| 1. 难度：困难 | |
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考察人类起源的历史有很多种途径，相对而言可靠性最强的是（ ） A.化石 B.传说 C.想象推理 D.史料记载
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| 2. 难度：中等 | |
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历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“长江流域”“水稻”“干栏式房屋”。此文化遗址最有可能是 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址
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| 3. 难度：中等 | |
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2018年10月17日，恭祭轩辕黄帝典礼在陕西隆重举行，来自海内外的各界代表在人文初祖大殿缅怀始祖功德。在中国古老传说中，中华民族的另一位人文初祖是（ ） A. 炎帝 B. 尧 C. 大禹 D. 商汤
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| 4. 难度：简单 | |
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西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建以及军事征服，从而使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。这段材料论述的是（ ） A. 中央集权制的背景 B. 禅让制的影响 C. 分封制的作用 D. 分封制的目的
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| 5. 难度：简单 | |
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小王同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是
A.青铜器具有重要的史料价值 B.商代的青铜器数量稀少 C.青铜铸造业的工艺水平高超 D.青铜器种类繁多，用途广泛
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| 6. 难度：简单 | |
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面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？ A. 儒家：为政以德，仁政治国 B. 墨家：互助互爱，反对侵略 C. 法家：提倡法治，中央集权 D. 道家：顺其自然，无为而治
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| 7. 难度：困难 | |
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“秦民之见战也，如饿狼之见肉也。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法 A.奖励耕织 B.奖励军功
C.建立县制 D.编制户口
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| 8. 难度：简单 | |
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“秦王扫六合，虎视何雄哉！诸侯尽西来”该诗赞颂秦王嬴政的历史功绩是（） A.开发灵渠 B.兼并六国，完成统一 C.修筑万里长城 D.统一文字
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| 9. 难度：简单 | |
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中国象棋是很多人喜爱的一项体育活动。与中国象棋棋盘上“楚河汉界”的来源有关的是 A.巨鹿之战 B.长平之战 C.楚汉战争 D.马陵之战
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| 10. 难度：中等 | |
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为了制造舆论和取得威望，他们巧设了“鱼腹丹书”“篝火狐鸣”等计策，声言“大楚兴，陈胜王”，并伺机杀死押送他们的两名将尉，九百人一致赞成共举大事，于是以公子扶苏、项燕的名义起事。材料描述的是（ ） A.牧野之战 B.陈胜、吴广大泽乡起义 C.巨鹿之战 D.陈胜建立张楚政权
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| 11. 难度：中等 | |
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西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，人民流离失所，大片田地荒芜，当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，人民得不到温饱。为此汉初统治者采取了（ ） A. 休养生息政策 B. 盐铁专卖政策 C. 统一货币和度量衡 D. “罢黜百家，独尊儒术
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| 12. 难度：困难 | |
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“文景之治”是中国历史上的盛世局面，它给后世最大的启示在于（ ） A.大乱之后必有大治 B.科技进步是经济发展的决定性因素 C.统治者可以通过调整政策来推动生产力的发展 D.兴衰纷乱，循环往复
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| 13. 难度：中等 | |
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学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述，正确的是 A.中国境内人类的活动 B.政权分立与民族交融 C.统一多民族国家的建立和巩固 D.早期国家的产生与社会变革
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| 14. 难度：中等 | |
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电视剧《芈月传》开播后，创下了超高的收视率。该剧讲述了中国历史上第一个被称为“太后”的女人、战国时期秦国女政治家芈月的波澜起伏的人生故事。在芈月传第3集中，莒姬在临死之前留下了一封遗书给芈月，从剧照我们可以看到莒姬的遗书居然是用纸写的！对此场景见下图），下列说法正确的是
A.真实，春秋时期人们已经懂得了遣纸的基本方法 B.真实，战国时期人们已经懂得了造纸的基本方法 C.不真实，西汉时期，人们才懂得了造纸的基本方法 D.不真实，三国时期的蔡伦才发明了造纸术
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| 15. 难度：中等 | |
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东汉的建立者励精图治，使国家出现繁荣局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落。下列选项与其无关的是（ ） A.皇帝年纪太小 B.农民起义的打击 C.王莽施政的危害 D.外戚宦官交替专权
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| 16. 难度：中等 | |
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新疆是中国领土不可分割的一部分，西域地区（包括今新疆）正式归属中央政权始于（ ） A.张骞出使西域 B.设置西域都护 C.丝绸之路开辟 D.班超经营西域
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| 17. 难度：简单 | |
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汉代，中国的丝绸和漆器向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国，西域的核桃、葡萄等传入中国，这反映了当时 A.丝绸之路沟通东西方贸易 B.西方人普遍享用中国丝绸 C.中国商人到达过罗马帝国 D.陆路贸易取代了海路贸易
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| 18. 难度：简单 | |
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《史记太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官的记载还到各处实地探访考察，搜集资料，辨别真仿，最终写成了《史记》，由此可见司马迁 A.侧重史书记载 B.侧重文笔质朴简洁 C.注重史料考证 D.秉承朝廷旨意著书
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| 19. 难度：中等 | |
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“不是英雄不读三国，若是英雄，怎么能不懂寂寞”是林俊杰歌曲《曹操》中的歌词，下列关于曹操的说法不正确的是（ ） A. 洛阳称帝 B. 实行屯田 C. 统一北方 D. 招揽人才
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| 20. 难度：简单 | |
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请你为下表中三次战役归纳一个主题，最为贴切的是
A.以少胜多、以弱胜强 B.强强对抗，势均力敌 C.孤军深入、出奇制胜 D.主帅神勇、以一当十
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| 21. 难度：简单 | |
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“割圆不尽十指磨出血，周率可限青史标美名。”这两句诗赞美的是（ ） A. 祖冲之 B. 贾思勰 C. 郦道元 D. 司马迁
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| 22. 难度：简单 | |
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东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利：南朝时，江南许多地区已是“良畸美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象，通过上述材料可以看出江南地区开发的一个重要条件是（ ） A.南方政权采取了有利于发展生产的措施 B.江南地区相对和平稳定： C.北方农民大批南移，带去了劳动力和先进的生产技术 D.南方自然环境比较优越
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| 23. 难度：中等 | |
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“据北魏均田制的规定，太守有十顷职分田，做过太守的贾思鳃应该有大片土地，在口口口口的记载中，他还养过200只羊，作为一个农场主，贾思鳃有车富的种植和经营经验。“口口口口”应为（ ） A. 《兰亭集序》 B. 《齐民要术》 C. 《洛神赋图》 D. 《女史箴图》
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| 24. 难度：简单 | |
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如图为我国古代政权更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的分别是 夏朝→①→西周→东周→②→西汉→③→西晋 A.商朝、秦朝、东汉 B.秦朝、东汉、东晋 C.商朝、东汉、秦朝 D.秦朝、东晋、东汉
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| 25. 难度：中等 | |
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佛教与中国有着不解之缘，两千多年来，佛教在中国发展的同时，渗入到中国社会各个阶层，是中国传统文化史上浓重的一笔。下列图片中体现佛教文化与中原文化交融的是 A. C.
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。通过逐级分封编制起归中央向四方扩散的控制网络，西周的影响不断扩大，密切了同周边各个少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 材料二：一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。 材料三：凡是经过改革的国家，就其国内情况而论，建立了统一的中央集权的政权；但是就全中国来说，却出现了七个割据称雄的国家。为了夺取更多的土地、人口和租税，……七个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了，战争的规模也越来越大了。 ——杨宽《中国断代史系列•战国史》 材料四：儒家恐想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家恐想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改羊图治的理论式器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。这一时期出现了空前的活跃局面，对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出周王实行这种制度的目的和作用是什么？ （2）材料二反映出当时的什么社会现象？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出战国时期各诸侯国发动战争的目的是什么？如何评价战国时期的这些战争？ （4）战国时期在治理国家方面，韩非的主张是什么？根据材料四，归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读材料，探究问题。 材料一：在西北面，击退了游牧部落，为了防止他们卷来，还修筑了世界闻明的长城，为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去。 斯塔夫里阿诺游《全球通史》材料二：建元年间（前140年一前135年），汉武帝从匈奴降者口中得知，大月氏逃向西方后，深怨匈奴而图报复，却找不到盟友共击匈奴，于是下令召募使者出使大月氏，张骞毂然应纂；于公元前138年出使西域。他途经匈奴，被諭奴捉住并拘留了十几年，趁匈奴发生内乱时脱逃，于公元前126年回到长安。 材料三：三国两晋南北朝时西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量的南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，他们互相渗透，取长补短。 材料四：现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语，那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。” （1）材料一反映的是什么历史事件？ （2）材料二中汉武帝派张骞出使西域的目的是什么？张骞出使被称为“凿空”，为什么说张骞出使西域是“凿空”呢？ （3）据材料三和所学知识，写出这一时期内迁的少数民族。（写出两个即可） （4）材料四反映的是什么历史事件？这些措施产生了什么积极的影响？ （5）据上述材料和问题，概括促进民族交融的方式，答出两点即可。
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