| 1. 难度：简单 | |
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文艺复兴时期，涌现出了许多杰出的人物，以下代表人物及其作品搭配不正确的是( ) A.彼特拉克——《罗密欧与朱丽叶》 B.达·芬奇——《最后的晚餐》 C.莎士比亚——《哈姆雷特》 D.但丁——《神曲》
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| 2. 难度：中等 | |
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1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。“两个大陆”分别指的是 A.美洲和非洲 B.欧洲和美洲 C.欧洲和亚洲 D.亚洲和非洲
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| 3. 难度：困难 | |
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文艺复兴始于意大利，新航路开辟始于葡萄牙。一个发现了“人”，一个发现了“世界”，它们共同推动了（ ） A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 基督教思想的传播 C. 拉丁美洲的民族解放运动 D. 欧洲资本主义的发展
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| 4. 难度：中等 | |
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《英国政治制度史》中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为( ) A.推翻了封建专制王权，建立了议会制共和国 B.实现了从传统社会向近代民主 C.国家权力的重心决定性地自国王转至议会 D.工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权
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| 5. 难度：简单 | |
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下图再现了两百多年前一部历史文献的签署场景。该历史文献是
A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.1787年美国宪法
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| 6. 难度：简单 | |
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法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的革命，它的高潮出现在（ ） A. 攻占巴士底狱之后 B. 第一共和国成立时 C. 雅各宾派统治时期 D. 拿破仑帝国全盛时
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| 7. 难度：中等 | |
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沪宁城际、京津城际、京沪等高铁运营通畅，标志着我国步入高速铁路时代。饮水思源，蒸汽机车的发明者是（ ） A. 富尔顿 B. 瓦特 C. 凯伊 D. 斯蒂芬森
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| 8. 难度：中等 | |
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亚当·斯密在《国富论》（1776年）中以别针生产过程说明新的生产制度：“个人抽出金属丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削尖，第五个人打磨顶部做出头……用这种方法，做一枚别针的过程被分为18个单独的操作工序。”这种新生产制度是 A.手工工场制度 B.工厂制度 C.手工作坊制度 D.家庭生产制度
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| 9. 难度：中等 | |
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下面的时间轴,简要描述了某伟大人物的一生。据此判断该人物是( )
A.恩格斯 B.丘吉尔 C.马克思 D.列宁
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| 10. 难度：中等 | |
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下图人物改革的主要目的是( )
A.为了走资本主义发展道路 B.为了促进工场手工业的发展 C.为了改变俄国落后的面貌 D.为了摆脱国家民族危机
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| 11. 难度：简单 | |
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下列史实，最能够说明俄国1861年改革具有进步性的是 A. 地主利益得到保护 B. 农奴获得人身自由 C. 保留沙皇专制统治 D. 农奴可以赎买土地
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| 12. 难度：简单 | |
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美国内战爆发前是“一国两制”的经济格局，这两种经济指的是 ①南方封建主义经济 ②北方农奴制经济 ③南方种植园经济 ④北方资本主义经济 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 13. 难度：困难 | |
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“政府以赎买方式革除武士俸禄，鼓励其将所持资金投入办实业。”材料所述现象出现在（ ） A.7世纪 B.18世纪 C.19世纪 D.20世纪
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| 14. 难度：中等 | |
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比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国废除农奴制改革相比，日本明治维新显著的不同点是 A. 取得了民族独立 B. 促进了资本主义的发展 C. 保留了封建残余 D. 实行了自上面下的改革
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| 15. 难度：中等 | |
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俄日走上资本主义道路是以改革而不是以革命方式完成的主要原因是 A. 政局动荡，阶级矛盾尖锐 B. 为了维护地主阶级的统治 C. 资本主义发展水平较低 D. 资产阶级与封建统治者的目的一致
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| 16. 难度：简单 | |
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思想解放推动人类社会进步。阅读下列材料： 材料一 文艺复兴运动作为一场弘扬新兴资产阶级文化的思想解放运动，在传播过程中为早期资本主义萌芽发展奠定了深厚基础……更为同时进行的新航路开辟，以及今后的资产阶级革命或改革提供了必要条件。 ——摘编自百度百科《文艺复兴》 材料二 大约在公元15、16世纪，人类开始进入新时代，它以西方的崛起为标志，翻转了“东方先进、西方落后”的局面……百年的变化完全改变了西方的面貌……变化范围涉及政治、经济、思想等方方面面，因此这是一个全方位的变化。 材料三 我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 19世纪中期，马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。 ——摘编自部编版《世界历史》九年级上册 (1)根据材料一指出文艺复兴运动的影响。结合所学知识，写出“文艺复兴运动”的核心思想。 (2)材料二中的“新时代”指什么时代？以英国为例，写出在思想方面使其“崛起”的重大事件。 (3)根据材料三并结合所学知识，分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。 (4)材料四中马克思主义诞生的标志是什么？指出“在科学理论的指导，国际工人运动进入一个新的历史时期”的具体表现。
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||
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世界近代史是资本主义社会酝酿，产生和发展的历史。阅读下列材料： 材料一英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机槭技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”…… ——C.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷 材料二19世纪60~70年代俄国机器制造业统计表
——《俄国社会经济史》 材料三 在通往进步的大道上，却横卧着一个守旧表老的政府。应该如何是好呢？保存(旧)政府的话，文明是绝对进不来的…如果试图阻止文明的入侵，日本国的独立也不能保证，因为界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。 ——福泽谕吉《脱亚论》 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，英国“优越的政治制度”是什么？英国在“机械技术”领域最关键的发明是什么？促使英国能成为“工业欧洲的老师”的经济原因是什么？ (2)根据材料二，分析亚历山大二世改革的作用。 (3)材料三中“守旧衰老的政府”是指什么政府？后来解决这一政府的方式是什么？新政府将世界文明引进“东洋孤岛”的具体措施有哪些？ (4)纵观俄、日两国的崛起历程，对我国现代化建设有什么启示？
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| 18. 难度：中等 | |
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在历史发展的长河中，无数杰出人物熠熠生辉，影响着世界历史发展的进程。阅读下列材料： 材料一 他在当时新旧交替的政治激荡中，对过去是激进的，要求改革，不是保守的封建王权论者；对未来则是保守的，主张王权，不是激进的共和主义者，是一个矛盾的历史人物。 ——顾学杰《王权还是共和？保守还是激进？——试论克伦威尔的政治观》 材料二 如果华盛頓是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩潰边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。 ——拿破仑 材料三“要使民有、民治、民享的政府永世长存”。 ——1863年林肯在葛底斯堡的演说 请回答： (1)依据材料一并结合所学知识，说明克伦威尔对英国政治民主化进程所起的积极作用，你如何理解克伦威尔“对未来则是保守的”？结合所学知识，指出面对“这样一个时”，拿破仑采取了哪些应对措施？与拿破仑不同，华盛顿在美国独立战争中的革命任务是什么？哪一年英国被迫承认美国独立？ (3)材料三中林肯要实现他的目标，你觉得他当时的首要任务是什么？他是通过什么措施完成该任务的？为获取人心，林肯政府颁布过哪部文献？ (4)综合所述，你认为应该如何评价历史人物？
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