| 1. 难度：简单 | |
|
下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺，其中①处建立的是
A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.明朝
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
《资治通鉴》称隋文帝：“其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用。由此可见，隋文帝（ ） A. 生活奢侈 B. 重视农业 C. 整顿吏治 D. 崇尚节俭
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
隋朝时期，一批牡丹花从洛阳沿运河到余杭，依次需要经过 A.邗沟、江南河、通济渠 B.江南河、通济渠、邗沟 C.通济渠、邗沟、江南河 D.通济渠、江南河、邗沟
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
著名历史学家钱穆在其著作中写道:“自经此项制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”材料中所说的制度是( ) A.分封制 B.宗法制 C.科举制 D.三省六部制
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗歌主要描述了开元盛世时期（ ） A.政治清明 B.科举兴盛 C.民族融合 D.经济繁荣
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”——《登科后》。该诗体现了（ ） A. 分封制度的血缘和等级特点 B. 科举制度的公平和机会均等 C. 行省制度的首创和高效特点 D. 八股取士的腐朽和文化专制
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
某导演想拍一部有关唐朝对外友好往来的电视专题片。他选取的下列事件中与该主题无关的是 A.鉴真东渡 B.玄奘西游 C.遣唐使来中国学习 D.文成公主入藏
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
唐朝政局可用如图表示，图中“？”处应为
A.唐玄宗统治前期 B.唐太宗统治后期 C.唐太宗统治前期 D.唐玄宗统治后期
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
某历史博物馆举办中国古代历史图片展，在某展厅出现了这样一组图片（如图），该展厅的名字最合适的是
A. 唐代国家统一 B. 民族政权并立 C. 唐代文化繁荣 D. 宋代民族融合
|
|
| 10. 难度：中等 | |||||||||||||||
|
2016年2月12日，央视科教频道播出《中国诗词大会》节目以来，激发广大诗词爱好者的学习热潮，某选手抽到2号题目：从下列汉字中重组成一句唐诗名句，指出它的作者是
A.白居易 B.杜甫 C.孟浩然 D.李白
|
|||||||||||||||
| 11. 难度：简单 | |
|
“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是 A.对外开放 B.经济繁荣 C.政治清明 D.交通发达
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，而且相互之间发生兼并战争，中央已无力控制藩镇。人民赋税繁重，生活困苦，又遇到连年的荒灾，无以为生，于是爆发了黄巢领导的大规模的农民大起义。这段话陈述的是唐末农民起义的（ ） A.原因 B.经过 C.结果 D.作用
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
陈桥驿纪念馆门柱上镌刻着：“陈桥兵变奠宋代基业，____定赵氏乾坤。”它见证了宋朝建立的一幕。“____”应该填写的是（ ）
A.杯酒释兵权 B.黄袍加身 C.强干弱枝 D.重文轻武
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下面是《中国历史纪年表》（部分）．其中，①、②、③、④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是
A.① B.② C.③ D.④
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是 A. C.
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
《射雕英雄传》中有这样一个情节：全真教丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康，并各赠一剑。丘处机此举是让孩子们勿忘国耻，当时的国耻是指 A.金灭北宋 B.辽灭北宋 C.辽灭金 D.蒙古灭宋
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗反映的时代背景是 A.宋夏和议 B.宋辽盟约 C.宋金对峙 D.宋元对抗
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
下图是某校历史兴趣小组开展研究性学习所制作的卡片，下列选项中最合适的主题是
A. 宋朝商业的繁荣兴旺 B. 古代政治中心的南移 C. 古代经济重心的南移 D. 丰富多彩的社会生活
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构加强中央对这些地区的统治，下列相关史实与元朝的管辖无关的是 A. 在东南地区设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾） B. 对西藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖 C. 在西藏设置地方机构，征收赋税，屯驻军队 D. 在北部蒙古边境开设贸易场所“榷场”，进行互市
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
在比较重学习并归纳共同点，是历史学习的方法之一。关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是 ①都结束了政权并立的局面，完成全国统一 ②都是少数民族入主中原后，建立的政权 ③都修建了大运河，促进了南北经济交流 ④都进行了制度的创新，加强了中央集权 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
日本学者内藤湖南等认为唐宋是中国历史变革的重要时期。阅读材料，回答问题。 材料一
（1）据材料，写出图片中生产工具的名称。 材料二
史书记载，在唐都长安，太阳升起后，击鼓开市，开始贸易活动；傍晚日落前，关门闭市，停止贸易活动。 （2）依据材料比较，与唐朝相比，北宋城市在商业活动方面发生了什么重要变化？ 材料三
（3）材料所描绘的纸币，最早叫什么名字？出现在什么时期什么地方？结合所学，它的出现反映了哪些历史现象？
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
【八千里路云和月——外交卷】阅读下列材料，结合所学知识，回蕃何题。 材料一当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。 ——威尔斯《世界简史》 材料二大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 材料三入宋以后，对外交流格局发生重大变化。虽然陆上对外贸易仍在继续，但规模有限，海上贸易则呈现出前所未有的繁荣局面，对外贸易重心由西北陆路转向东南海路……宋代对外贸易重心之所以转向海洋，其因素是多方面的。 ——《由陆及海：宋代贸易格局的转型及衍生》 材料四“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”。 ——习近平在联合国教科文大会讲话 （1）根据材料一，对外友好往来的活跃是唐朝“开放”、“兼收并蓄”的表现之一，试举两例加以说明。唐朝的这种对外政策产生了什么影响？ （2）材料二中，日本认为“常须达”唐朝的原因是什么？ （3）根据材料三，写出两宋政府管理海外贸易的机构名称，并分析“宋代对外贸易重心之所以转向海洋”的原因。 （4）综上所述，从中可以得到哪些启示？
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 唐中前期，北方各民装以“天可汗”称呼唐天子，有视唐天子为北方各民族之共主。而且，唐帝国也册封这些民族的首领为帝国的官吏。如少数民族的阿史那杜尔、契苾何力、黑齿常之、李谨行等都深受唐朝重用，有的还成了驸马。 ——改编自《唐朝民族政策研究》 材料二 唐亡以后，由于国界变迁频繁，边民互审得以发展，文化及政治交流使将牧民族逐渐建立了自己的国家，由于少数民族善战，而汉族又着力文人治军，宋军战斗力常常为政治势力所左右，而宋一味礼让也给了少数民族政权强大的机会。 材料三 在我国历史上的民族战争中，涌现出了一些杰出的领袖人物，受到本民族人民的爱戴。他们中有的是在抵抗异族进攻的战争中，英勇保护了本民族人民的家园和生命财产，如西汉的卫青、霍去病；宋代的岳飞、文天祥等人，他们都是本民族的英雄。 ——材料二三选自甫伯费《试述中国历史上的民族关系和特点》 材料四 两宋时期，若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并塑。少数民族的历史进程在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆地区扩展，个少数民族政权建立之初，都主动感受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程。 ——改编自《中国历代战争之两宋烽烟》 （1）材料一说明了唐朝实行怎样的民族政策？试举出体现这种民族政策的一例史实。 （2）根据材料二，概括宋朝时期少数民族政权强大的原因。 （3）依据材料四，用史实说明两宋时期，“少数民族的历史进程在和战交错的复杂场景中曲折发展” （4）综合上述材料，归纳我国古代民族关系发展的特点。
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
古代中国历朝历代的治国措施各具特点，政治家们用自己的智慧推动着社会向前发展。阅读下列材料，结合所学史实，回答问题。 材料一对后世的中国文人来说，唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世：国家由一个精力充沛但聪明而谨慎的皇帝治理，他牢固地掌握着他的帝国，同时又一贯谦虚耐心地听取群臣——这些大臣本人也都是卓越的人物的意见。太宗的施政作风之所以被人推崇，不仅由于它的成就，而且由于它接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想，另外还由于它表现了君臣之间水乳交融的关系。 ——《剑桥中国隋唐史》 材料二宋太祖为了维护自己的统治有意重用文臣掌扳军政大权。后继的宋太宗继续采用抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重末缚了统军的指挥权。 材料三1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。此后，他建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；还建立司法机构，创制蒙古文字。 1260年，忽必烈继承汗位。他接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不啫杀”的建议，施行“治国安民”的方略，整顿吏治，注重农桑。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。 ——材料二、三均摘自部编教材人教版七年级下册 （1）材料一反映了唐太宗怎样的治国理念？并从政治、经济、民族关系方面，概括他的治国举措。 （2）从材料二中可读出宋朝的治国之策是什么？简述这个政策给国家带来的影响。 （3）材料三中成吉思汗和忽必烈的治国举措有何共同作用？ （4）你认为上述统治者在治理国家中的共同之处有哪些？
|
|
