| 1. 难度：中等 | |
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下面是红旗中学（8）班的6组同学根据14至19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，所做的有关西方近代化历史的思维导图，图中①②③分别代指的历史事件是（ ）
A.文艺复兴 新航路开辟 工业革命 B.新航路开辟 文艺复兴 第二次工业革命 C.文艺复兴 工业革命 第二次工业革命 D.文艺复兴 工业革命 新航路开辟
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| 2. 难度：困难 | |
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钱乘旦、许杰明在《英国通史》中写道：“火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”这一现象开始于（ ） A.16世纪 B.17世纪 C.18世纪 D.19世纪
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| 3. 难度：中等 | |
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2018年是马克思诞生200周年。马克思的一生与工人运动息息相关。他和恩格斯一起积极参加工人运动，及时总结工人运动的经验教训，继承前人思想，并加以改造和提高，创立了马克思主义。这表明马克思主义 A.是前人思想的总结 B.是阶级社会各政党的世界观和指导思想 C.是对早期工人运动经验的总结和推广 D.是在革命的实践中创立的
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| 4. 难度：简单 | |
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《国际歌》是传遍欧洲、响彻世界的被压迫人民的战歌。要了解其创作背景，应该关注的历史是（ ） A.英国资产阶级革命 B.法国拿破仑战争 C.美国独立战争 D.法国巴黎公社
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| 5. 难度：中等 | |
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下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点的叙述正确的是（ ） ①都始于19世纪60年代 ②都面临民族危机 ③改革后都野蛮侵略中国 ④都涉及到土地私有权的改革 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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| 6. 难度：中等 | |
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以时代和个人命运为主题，表现了资本主义上升时期资产阶级精神历程的音乐作品是（ ） A.《英雄交响曲》 B.《义勇军进行曲》 C.《松花江上》 D.《国际歌》
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| 7. 难度：中等 | |
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2019年是《共产党宣言》发表171周年，下列对该著作表述正确的是（ ） ①分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用 ②揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律 ③号召全世界无产者联合起来 ④总结了巴黎公社失败的教训 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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| 8. 难度：简单 | |
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之所以说：美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。其主要依据是：这场战争对美国而言， A.摆脱了英国殖民枷锁 B.维护了联邦政府统一 C.促进了资本主义发展 D.解放了黑人奴隶制度
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| 9. 难度：简单 | |
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沙皇亚历山大二世宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”材料表明亚历山大二世改革的根本目的是 A.摆脱民族危机 B.解放农奴为自由人 C.走资本主义道路 D.维护统治阶级利益来
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| 10. 难度：简单 | |
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美国历史上被称作“合众国之父”和“黑奴解放者”的两位总统是 A.Washington Linkoln B.Jefferson Linkoln C.Roosevelt Washington D.Linkoln Roosevelt
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| 11. 难度：简单 | |
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交通工具的发明极大改善了人们的出行，下列属于第二次工业革命的是（ ）
A.①② B.①③ C.③④ D.②③
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| 12. 难度：简单 | |
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“在1885－1890年的短时期内，棉纺厂就从20个增加到30个，纱锭也从7万个增至28万个。棉纱的产量也增加大约8倍。到1890年，日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。”这一材料最适合用来说明日本明治政府（ ） A.废藩置县的成果 B.文明开化的影响 C.殖产兴业的成效 D.对外扩张的结果
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| 13. 难度：中等 | |
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对下图中甲、乙线及导致甲、乙线数据变化原因的判断，都正确的是（ ）
A.甲线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命 B.乙线是对棉手织工场工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是第二次工业革命 C.甲线是对棉纺织厂工人人数的统计；甲、乙线数据变化的原因是工业革命 D.乙线是对棉纺织厂エ人人数的统计；甲、乙线数据变化的原困是第二次王业革命
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| 14. 难度：中等 | |
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在实验中学历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的特点，其中正确的结论有（ ） ①美国和德国的成果突出 ②发明涉及的领域更加广泛 ③技术和发明超出了一国范围 ④英国最先从棉纺织工业开始机器生产 A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
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| 15. 难度：中等 | |
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在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“下列世界名人及其成就关联正确的是哪几项 ?”选手正确的回答应该是（ ） ①巴尔扎克——《人间喜剧》 ②贝多芬——《英雄交响曲》 ③托尔斯泰——《战争与和平》 ④梵高——《最后的晚餐》 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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| 16. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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列表总结是一种非常好的梳理知识的方法.依据要求，在《两次工业革命比较表》中填入相应的内容。
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| 17. 难度：中等 | ||||||||
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小明同学制作了两张科学家人物名片，请你帮他完善。
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| 18. 难度：困难 | |||||||||||||
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阅读材料，回答问题。 材料一 他首先让报纸公开讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力，同时下令成立一个秘密委员会讨论解放农奴问题……他见条件成熟，立即使农奴制改革进入公开化，把早先成立的秘密委员会正式更名为农民事务委员会，负责农奴制改革。他还下令让各地的封建地主成立委员会主持改革事宜。可见，在1861年的改革中他扮演了重要角色。 材料二 明治维新部分史实列表
——以上材料均摘编自《历史上重大改革回眸》 材料三 1866-1900年，美国的耕地面积从4.07亿英亩增加到8.79亿英亩，西部地区增加更为迅速。1866-1880年，美国小麦的播种面积从1500万英亩增加到3800万英亩。1900年，美国小麦产量占世界总产量的23%，美国成为向世界提供粮食的主要国家之一。全美农业总产值从1860年的22亿美元增加到1900年的58亿美元。 （1）材料一中的“他”是谁 ?结合所学知识，概括这次改革对农民和国家各产生了怎样的影响 ? （2）根据材料二，归纳明治维新成功的原因有哪些。 （3）根据材料三，并结合所学知识分析促进美国农业发展的主要因素有哪些。 （4）结合所学知识.概括上述改革在世界近代史上的共同作用是什么 ?
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| 19. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。” ——马克思 材料二新航路开辟后，欧洲殖民者凭借经济和军事优势，对亚洲、非洲和美洲进行了异常残酷的殖民征服，殖民地人民不断奋起抗争。
（1）谈谈你：对材料--中马克思这句话的理解。试举出两个例子说明。 （2）材料二中两位人物面对殖民统治是如何做的 ?从中你能得出什么认识 ?
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| 20. 难度：困难 | |||
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请我们和九年级（5）班的“雄鹰小组”--起完成以下历史探究活动.提高我们学习历史的综合能力。 活动一（阐述史实——探寻崛起之路） 从17世纪到19世纪，资产阶级遇过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿、达尔文为代表的科学巨匠的出现，极大地丰富了人类的自然科学知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。工业革命使生产力获得迅猛发展，社会面貌发生翻天覆地的变化，文学艺术空前繁荣。 （1）通过上述阐述并结合所学知识，请就英国近代的崛起历史以及值得我们借鉴的地方谈谈 你的看法，并为此写一篇历史小论文，题目自拟，150字左右。 活动二（提取信息-再现历史场景） 工业革命的开始和深入，促使美国历史上城市化的第一次大发展。19世纪20-40年代，美国北部进入了工厂制盛行时期，1831年为801个，1840年增加至1240个；随着工厂制的盛行，农村人口涌向城市，转变为工业劳动力，使城市人口和城市数目迅猛增长。城市数目和城市人口年平均增长率分别为4.9%和5.5%。19世纪30年代以后，美国还出现了修筑公路、铁路和开凿运河的热潮。水路和路陆运输的便利，加强了城市之间和城乡之间的联系，并使处于交通枢纽地位的城市和城镇迅速成长。 ——杨荣《工业革命对美国城市化的影响》 （2）通过上述材料，提取并概括工业革命对美国城市化进程影响的表现。除此之外，结合所学知识再举出一例工业革命给工业化国家带来的社会变化。 活动三（思维导图一呈现历史逻辑）
（3）思维导图展示了18世纪中叶开始到19世纪中期，世界面貌发生了巨大的变化。请根据线索写出问号处的历史事件。这个历史事件引发的三条线索请各举-例史实说明。 活动四（教训反思—提升 历史认识） 19世织中期，诗人查尔斯·波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各自的城市发出了吟唱：
（4）两位诗人的两段诗歌表明对城市工业化不同的看法，为此我们应该在反思中得出怎样自认识 ?
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