| 1. 难度：简单 | |
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下列关于金字塔的叙述正确的是 A.金字塔开始出现于公元前3500年 B.金字塔是法老为自己修建的陵墓 C.金字塔越修越小反映了王权的逐渐衰落 D.金字塔是两河流域人民智慧的结晶
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| 2. 难度：简单 | |
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“阿拉伯数字”非常重要，现实社会中的每个方面都离不开它，它的发明和传播。不仅大地促进了世界经济，科技和文化的发展，也为人们的日常生活带来了极多方便，而它的真正发明者是 A. 阿拉伯人 B. 古代印度人 C. 古希腊人 D. 古代罗马人
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| 3. 难度：简单 | |
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某班以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，下面哪一句台词比较符合历史事实? A.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈属于第三等级” B.“我家祖祖辈辈从事农业，明年我想掌管祭祀” C.“我爱慕一个上一等级的姑娘，我们打算明年步入婚礼殿堂” D.“我们的国王是至高无上的第一等级”
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| 4. 难度：简单 | |
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下图是当今美国白宫外观图，白宫的建筑风格更多地借鉴了哪一古代文明的建筑风格?
A.古代中国 B.古代印度 C.古代埃及 D.古希腊、罗马
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| 5. 难度：中等 | |
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公元前6世纪，雅典率先确立民主制，随后被许多城邦采用。雅典民主政治 A.体现了平等和公正等民主原则 B.适用于生活在雅典城邦的所有人 C.五百人议事会是最高权力机构 D.实际是建立在奴隶制基础上的成年男性公民的统治
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| 6. 难度：困难 | |
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暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式，希腊文化传播到东方。这一时期，担当希腊文化传播“使者”的是（ ） A. 罗马帝国 B. 罗马共和国 C. 波斯帝国 D. 亚历山大帝国
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| 7. 难度：简单 | |
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杰克对同学说，圣诞节的早晨我醒来就发现床头的一只高筒袜子里放着我梦寐以求的礼物。圣诞节的来历与哪宗教的创始人相关? A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教
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| 8. 难度：简单 | |
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“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句出自于 ( ) A. 苏格拉底 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 德谟克利特
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| 9. 难度：中等 | |
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“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”自称“封臣”者的身份最有可能是 A. 封建贵族 B. 封建农奴 C. 城市市民 D. 庄园农民
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| 10. 难度：简单 | |
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德意志、法兰西和意大利三个国家均源自 A.亚历山大帝国 B.西罗马帝国 C.奥斯曼土耳其帝国 D.查理曼帝国
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| 11. 难度：简单 | |
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下面是与罗马有关的发展演变示意图，②号通道的起始年代表
A. 罗马共和国建立 B. 罗马帝国建立 C. 西罗马帝国建立 D. 拜占庭帝国建立
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| 12. 难度：困难 | |
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历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是 A. 满足人民所需的契约自由 B. 符合尚法治的价值和法律精神 C. 巩固皇权，维护国家安定 D. 教化帝国民众，人人安分守法
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| 13. 难度：中等 | |
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7世纪中叶，日本发生了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是 A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 明治维新 D. 亚历山大二世改革
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| 14. 难度：中等 | |
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时空观念是历史学科五大核心素养之一。观察下面“新航路开辟路线”图，选出人物与图中路线对应正确的一组是（ ）
A.③——迪亚士 B.①——哥伦布 C.④——达·伽马 D.②——麦哲伦及船队
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| 15. 难度：中等 | |
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“庄园法庭和村民会议以及习惯法为农奴自身权利提供了一道保护的屏障，使农奴在封建统治下，也能保持一些个人的基本权利，并且可以比较有效地抵制领主任意和过度的侵夺。”材料说的庄园法庭的 A.形成 B.制度 C.成就 D.作用
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| 16. 难度：困难 | |
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14和15世纪的英国主教在牛津或者剑桥受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右。这从侧面说明了 A. 教师行会的成立对大学诞生的作用 B. 大学得到教会的支持 C. 牛津大学比剑桥大学建立得更早 D. 中世纪城市工商业普遍发展缓慢
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| 17. 难度：中等 | |
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据统计，仅1500—1650年的150年间，西班牙在美洲搜刮了1.6万吨白银和180吨黄金；15—19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这主要反映了 A. 三角贸易的互利性 B. 原始积累的重要性 C. 商品贸易的普遍性 D. 殖民活动的原始性
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| 18. 难度：简单 | |
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16世纪晚期与西班牙“无敌战队”在海上争霸的是哪个国家? A.葡萄牙 B.荷兰 C.英国 D.法国
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| 19. 难度：中等 | |
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美国学者罗威尔指出：“英国17世纪40年代的政变使一个国王掉了脑袋，1688年的政变使另一个国王失去了王位。”这个“掉了脑袋”的国王是（ ） A. 詹姆士二世 B. 查理二世 C. 詹姆士一世 D. 查理一世
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| 20. 难度：中等 | |
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美国总统特朗普于2017年1月签署暂停中东几国移民入境的行政命令（“禁穆令”），被联邦法院法官裁定为违反宪法，立即暂停执行。这一过程体现的政治原则是（ ） A. 中央集权 B. 地方分权 C. 分权制衡 D. 联邦制
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| 21. 难度：中等 | |
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7月14日是法国国庆日，1789年的这一天发生的重大历史事件是 A.萨拉托加大捷 B.三级会议的召开 C.拿破仑建立法兰西第一帝国 D.巴黎人民攻占巴士底狱
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| 22. 难度：中等 | |
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1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。蒸汽机的直接作用是（ ） A.提供了有效便捷的动力 B.促进了工厂规模的扩大 C.英国成为首个工业国家 D.带动了汽车工业的发展
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| 23. 难度：中等 | |
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“工业革命时期蒸汽机与陆地轨道运输的结合，使人类社会进入铁路运输时代。”开启“铁路运输时代”的是 A. 德国 B. 法国 C. 美国 D. 英国
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| 24. 难度：简单 | |
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马克思主义诞生的标志是 A.《共产党宣言》发表 B.巴黎公社成立 C.第一国际成立 D.共产主义者同盟成立
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| 25. 难度：简单 | |
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《国际歌》是全世界无产阶级的战歌。我党的重要会议、重要活动闭幕时放《国际歌》代表着共产党人坚定的信念。这首歌的曲作者是 A.聂耳 B.欧仁·鲍狄埃 C.皮埃尔·狄盖特 D.贝多芬
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| 26. 难度：中等 | |
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某校初三(1)班要出一期“大河流域文明古国成就展”的壁报，请你一起参与筹备工作。 (1)他们找到了一幅标注了四大文明古国位置的空白地图，请帮他们在贴纸上写出对应的四大文明古国名称及其所处的大河流域。
(2)在布置“大河流域文明古国成就展"的壁报时，某同学搜集了下列图片，请你帮助他在对应的图片下标注名称，并注明是哪个文明古国的成就。
(3)在壁报的最后部分主持人还想总结一下大河流域文明古国的共同点，你能从地理环境、政治制度、经济生活、思想文化等方面帮他们梳理一下共同点吗?
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| 27. 难度：中等 | |
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中世纪晚期是欧洲历史上的大变革时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一：“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，井投放到市场出售。” (1)请据材料一并结合所学知识写出中世纪晚期西欧农村和城市分别出现的新的生产方式及这些新的生产方式所带来的影响。 材料二：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人一在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” (2)根据材料二请你指出这一变革的名称井试举出两侧在这一变革中产生的时代巨人及其代表作。结合所学知识谈谈“变革”对人的思想解放的意义。 材料三：——使世界上原来互相隔绝的地区沟通起来，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。……欧洲各国欲起了占有亚洲物产和美洲资源的竞争热，殖民浪潮从此愈演愈烈。……从事商业的人大发横财，新兴资产阶级的力量愈益增益大。拥有雄厚经济实力的资产阶级渴望谋取政治地位，从而加速了资产阶级革命风暴的到来。 ——《世界历史》 (3)材料三中哪一重大历史事件促使“使世界上原来互相隔绝的地区沟通起来”?根据材料概述这事件的影响。 (4)综上所述，试概括以上材料发生的事件之间的关系并说明原因
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| 28. 难度：中等 | |
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英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体，共同构成了17-18世纪的欧美社会巨变，拿破仑更是用刺刀加速了这一巨变过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一：近代以来，作为宪政体制和模式创新……(英国)开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题一现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。 ——魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》 (1)根据材料一并结合所学，说出英国创新确立的宪政体制和模式。它又是如何实现由“单的国王”到“议会的国王”的转变的?这种转变产生了什么影响 材料二：爆发于18世纪末的美国革命和法国革命，……首先两者都根源于同样的启迪观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 ——[美]苏珊·邓恩《姊妹革命 法国的闪电与美国的阳光》 (2)据材料二及所学回答“18世纪末的美国革命和法国革命”分别指什么历史事件?当时美法两国革命的根源于哪一次思想文化运动?它在两国的革命中产生了怎样的作用?据才料指出当时的美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的? (3)革命发生后，美、法两国分别制定了什么文献巩固他们的革命成果?又采取了哪种改体形式实现了相同的革命目标? 材料三：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革足进了这种觉醒。 ——乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》 (4)你认为材料三中拿破仑“将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区”中“新秩序的各项原则”具体指的是什么? (5)根据材料三概括拿破仑对近代欧洲发展有哪些影响? (6)根据上述材料并结合所学，概括指出17-18世纪欧美社会发展的主要趋势。
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