| 1. 难度：中等 | |
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德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是 A. 民主制度 B. 文学成就 C. 科学成就 D. 体育艺术
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| 2. 难度：中等 | |
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有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成为经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明产生。”由此推断，该学者认为亚历山大帝国的征服客观上（） A.毁灭了东方文化 B.促使希腊文明走向衰落 C.促进了东西方文化大交汇 D.使西方文明领先于东方文明
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| 3. 难度：中等 | |
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“没有地理大发现，就没有工业革命，也就没有资本主义的发展，更没有随之而来的世界历史向整体发展的根本转折。”这里的“地理大发现”指的是 A. 新航路开辟 B. 文艺复兴运动 C. 三角贸易 D. 启蒙运动
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| 4. 难度：简单 | |
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下面是某教师进行教学活动的板书图。据此推测，此次教学活动的内容应该是
A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 日本明治维新
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| 5. 难度：中等 | |
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《大国崛起》解说词中写道：“（它）从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。l789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。”这里的“它”是指 A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《拿破仑法典》
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| 6. 难度：中等 | |
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揭示历史知识的内在联系有助于历史思维能力的培养。下面对四部文献特点的归纳，其中正确的是 A.《权利法案》——三权分立原则的充分体现 B.《独立宣言》——以法律的形式限制君主的权利 C.《人权宣言》——体现了建立联邦制共和国的思想 D.《拿破仑法典》——资产阶级国家民法的参照蓝本
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| 7. 难度：中等 | |
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明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（ ） A.自始至终采取全盘西化的策略 B.彻底根除了封建制度的残余 C.有选择地学习和借鉴西方文化 D.使日本走上了侵略扩张道路
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| 8. 难度：中等 | |
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“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”（毛泽东语）材料中的“一个公约”是指 A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《北大西洋公约》 D.《辛丑条约》
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| 9. 难度：中等 | |
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《大国崛起》解说词：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。”这里的“伟大实践”是指（） A.推翻了沙皇俄国专制统治 B.建立了资产阶级临时政府 C.诞生了第一个社会主义国家 D.实现了苏联社会主义工业化
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| 10. 难度：中等 | |
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以“狮子”和“狐狸”见称的罗斯福，面对经济危机审时度势，进行大胆突破，实行以“3R工程”（复兴、救济、改革）为核心的新政。新政“大胆突破”体现在（ ） A. 坚持自由放任 B. 优先发展重工业 C. 国家干预经济 D. 转向社会主义
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| 11. 难度：简单 | |
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下列与第二次世界大战有关的重大历史事件，按其先后顺序排列正确的是 ①德国入侵波兰 ②太平洋战争爆发 ③诺曼底登陆 ④斯大林格勒战役 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ①②④③
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| 12. 难度：中等 | |
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下列图片反映了一个主题，最恰当的是
A. 美国的霸权主义 B. “冷战”中的对峙 C. 世界格局的多极化趋势 D. 美苏握手结盟
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| 13. 难度：中等 | |
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尤金·赖斯在《现代欧洲史》中写道“苏联解体以来，欧洲比以往任何时候都更深地融入全欧洲及全球维度的经济过程中，这需要多国采取协调一致的行动。”此“行动”是成立 A. 欧洲煤钢共同体 B. 欧洲原子能共同体 C. 欧洲经济共同体 D. 欧洲联盟
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| 14. 难度：中等 | |
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以下三幅图反映了近代以来不同时期的世界形势，仔细观察，排列其出现的先后顺序
A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ③②①
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| 15. 难度：中等 | |
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下图是某校历史兴趣小组用绕某一主题开展研究性学习所制作的卡片，下列选项中最合适的主题是
A. 经济全球化趋势 B. 非洲殖民体系崩溃 C. 世界政治多极化趋势 D. 亚非拉国家民族独立运动
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| 16. 难度：困难 | |
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有学者认为“在20世纪的最后10年中，世界事务发生了结构性的变化，一个非欧亚大陆国家破天荒第一次不仅是作为欧洲大陆大国关系的主要仲裁者，而且也是作为世界上首屈一指的大国出现了。”这种看法产生的直接原因是（） A.东欧巨变，苏联解体 B.欧盟成立 C.科索沃战争爆发 D.法西斯的扩张
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| 17. 难度：中等 | |
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截止到2018年，海尔在全球有10大研发中心、21个工业园、66个贸易公司、143330个销售网点，用户遍布全球100多个国家和地区。这体现了（ ） A. 国际经济秩序公平合理 B. 两极格局的瓦解 C. 世界格局的多极化发展 D. 世界经济全球化
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| 18. 难度：简单 | |
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经过工业革命，世界日益成为一个经济整体，并形成了一个如图所示的国际分工和贸易格局。这说明经济全球化（ ）
A. 形成了两极格局 B. 加剧了国际竞争 C. 使各国经济相互依存 D. 消除了国际贸易摩擦
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| 19. 难度：中等 | |
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当今世界，美国是唯一的超级大国，企图建立单极世界。俄罗斯继承苏联大国地位在国际舞台上继续发挥重要作用。日本提出建立以日美欧为主导的国际新秩序，积极争取成为政治大国。欧洲说要“把命运掌握在自己手里”。随着综合国力的增强，中国在国际事务中的作用越来越重要。这一现象表明 A. 两极格局的形成 B. 世界多极化趋势发展 C. 经济全球化发展 D. 世界殖民体系瓦解
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| 20. 难度：中等 | |
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2019年5月，华为副总裁鲁勇在《5G智联万物，数字慧通未来》的高端对话中称：“5G是一个革命，未来的网络一定是一个平台，将带来革命性的变化。”这一技术属于第三次科技革命中的 A. 生物技术 B. 原子能技术 C. 计算机网络技术 D. 空间技术
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| 21. 难度：中等 | |
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古老的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。2000多年后，网络传播替代驼队，加快了人类文明交流的进程……阅读下列材料，回答相关问题。 （文明差异） 材料一：首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。 ——《摩奴法典》 （文明追溯） 材料二：
材料三：（如下图）他在一次演讲中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”
（文明交融） 材料四：古代历史上，曾有许多人沿着丝绸之路，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，常伴于他们的路途中。那些穿梭于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 （1）材料一中的该条文反映了什么制度? （2）材料二中图1的建筑历经千年而不毁，见证了一个文明古国的悠久和辉煌。请写出这一建筑见证的文明古国的名称。由图2可知，西方文明的兴盛是以海洋为依托的。你可知西方文明之源到底是哪里? （3）根据材料三并所学知识回答，材料中的“多数人”指哪些人? （4）材料四中“扮演着东西方文化交流使者”把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活?
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| 22. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答问题。 （政治民主）
（1）图A人物在执政期间通过改革，使哪个城邦的民主政治达到顶峰?依据图B的原则确立的哪部法律文献成为世界上第一部资产阶级成文宪法? （政策调整） 材料一：1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转移到围攻的方法上去。” ——《苏联兴亡史》 材料二：1948年，英国宣布建成“福利国家”，法德等国也宣布成为“福利国家”，美国两次修订《社会保障法》。 ——《中国历史》九年级下册 （2）材料一中列宁说“必须退回到国家资本主义上去”的措施是什么? （3）材料二中的西方国家为缓和社会矛盾促进经济发展，纷纷调整政策建立起什么制度? （国际关系）
（4）图1两大军事集团间有“绞肉机”之称的战役是什么?请写出图2组织的名称。 （科技创新） 从18世纪60年代开始，人类经历了三次科技革命，提高了劳动生产效率，促进了经济发展，改善了人们的生活质量。特别是第三次科技革命以来，科学技术的作用和影响越来越突出。 （5）依据材料三结合所学知识，回答伴随着第三次科技革命的进行，促使世界哪一经济趋势得到加强? （6）结合上述材料分析，为实现中华民族伟大复兴，我们可以从西方国家发展史中借鉴哪些成功的经验?
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| 23. 难度：困难 | |
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大国的兴衰消长，始终是世界舞台上最受人瞩目的焦点。大国崛起的过程中各具特色的发展道路，给人类留下了丰富的经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，回答有关问题。 材料一：导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。 ——《强国之鉴》 材料二：1869年，（日本）第一次使用电报联通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。 ——摘自初中历史教学参考书 材料三：独立后的美国经济迅速发展，1860年工业总产值跃居世界第四位。但是南北两种经济形式之间的矛盾日益尖锐，严重阻碍了美国资本主义经济的发展。 ——摘自初中历史教学参考书 材料四：大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新……列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变。”美国在20世纪30年代，又加了政府干预经济的手段。从此“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。 ——《大国崛起》 （1）依据材料一和所学知识，说说英国建立了怎样的政治体制? （2）材料二所述史实与日本历史上哪一次改革有关? （3）材料三中所述问题，美国是通过什么事件解决的? （4）面对发展过程中出现的问题，20世纪20年代的苏俄以及20世纪30年代的美国在经济政策方面各自做了怎样的调整? （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈历史上大国崛起的道路对实现中华民族的伟大复兴提供了哪些借鉴?
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| 24. 难度：困难 | |||||||||||||||||||
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科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活。阅读下列材料，回答问题。 材料一：三次工业（科技）革命比较表
材料二：如下图资料
材料三：在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，排出纯金的潮流。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 ——（英）阿萨·勃里格斯《英国社会史》 材料四：如下图
（1）结合所学知识，写出材料一表格中英文字母A的内容。 （2）结合所学知识，回答材料一中前两次工业革命与材料二中的“西方四国的人口增长”是什么关系?材料二中“相关史事”指的的什么?为什么材料三的作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”? （3）材料四中图片反映了人类面临着哪些共同问题?我们应该如何应对这些问题?
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| 25. 难度：困难 | |
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请依据下面图片反映的历史场景，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。 （要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的比较）
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