| 1. 难度：困难 | |
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《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》（2016年第1版）中写到：“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人（ ） ①会制造石器 ②会种植粟 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
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| 2. 难度：中等 | |
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下图中，建造不同房屋的决定性因素是（ ）
A. 自然条件 B. 生活习惯 C. 生产工具 D. 劳动技术
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| 3. 难度：简单 | |
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下面结构图中①②处应填（ ）
A.世袭制、禅让制 B.禅让制、世袭制 C.分封制、郡县制 D.郡县制、分封制
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| 4. 难度：中等 | |
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黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明 A.周朝实行分封制 B.分封对象包括亲属、殷商遗民等 C.分封制对后世产生深远影响 D.诸侯拥有不同的权利和义务
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| 5. 难度：困难 | |
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纪录片《文明》于2018年3月1日首播，作为中国古老文明代表的三星堆青铜人头像、青铜面具惊艳亮相。下列关于我国古代青铜工艺成就的说法，不正确的是 A.原始社会末期已出现青铜器 B.夏朝时青铜器种类逐渐增多 C.商周时期成都平原盛行“三星堆”文化 D.四羊方尊是世界现存最大的青铜器
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| 6. 难度：困难 | |
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据《论语》描述，春秋时期，天下无道的时候，制作礼乐和出兵打仗，由诸侯做主决。这表明春秋时期 ①周王室日益衰落 ②周天子名义上也失去了天下共主的地位 ③诸侯操控政治局面 ④分封制逐步瓦解。 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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| 7. 难度：困难 | |
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生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是 A.打制石器-磨制石器-青铜农具-铁制农具 B.磨制石器-打制石器-青铜农具-铁制农具 C.青铜农具-打制石器-磨制石器-铁制农具 D.铁制农具-打制石器-磨制石器-青铜农具
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| 8. 难度：中等 | |
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下列史实能够反映春秋战国时期历史发展阶段特征的是 ①“百家争鸣” ②商鞅变法 ③铁器、牛耕的使用和推广 ④兼并战争。 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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| 9. 难度：简单 | |
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春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.各国变法 D.铁器与牛耕的出现和推广
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| 10. 难度：简单 | |
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秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦国人“勇于公战”，这是因为商鞅变法（ ） A.奖励农耕 B.按军功授爵位 C.推行县制 D.抑制商业贸易
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| 11. 难度：简单 | |
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“孔子是万世师表。他很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是 A. 三人行必有吾师 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 以“德”化人
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| 12. 难度：简单 | |
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对我国历史上第一次大规模农民起义的认识，正确的为 ①发生在秦朝大泽乡 ②起义领导者是陈胜、吴广 ③这次起义推翻了秦朝的统治 ④根本原因是秦朝的残暴统治 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此西汉政府采取的相应措施是 A.颁布“推恩令” B.重用人才 C.休养生息 D.严刑峻法
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| 14. 难度：简单 | |
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西汉初年，朝廷对地方的控制很弱，诸子百家的学说在社会上很流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷，汉武帝为改变这种局面，实行。 A.焚书坑儒，钳制思想 B.罢黜百家，独尊儒术 C.行推恩令，加强集权 D.整顿吏治，以德化民
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| 15. 难度：困难 | |
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“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”反映了东汉黑暗的政治环境，其结果是（ ） A. 外戚夺得了东汉政权 B. 宦官夺得了东汉政权 C. 东汉王朝走向衰亡 D. 东汉王朝短暂而亡
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| 16. 难度：中等 | |
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在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。
（1）请指出它们分别是哪个原始居民最先制造并使用的生产工具。这些生产工具分别是采用什么方法制作的? （2）请写出种植水稻和粟的居民分别是谁？ （3）原始农业的发展促成了原始居民的定居生活，具体表现在哪些方面？
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）。
材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。 ——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 材料三 周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。 ——川教版《中国历史七年级教师用书》 （1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？ （2）据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。 （3）从材料三可以看出，当时周王和诸侯的地位发生了什么变化？ （4）请从正反两方面评价春秋争霸战争的利与弊。
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| 18. 难度：困难 | |
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阅读以下相关材料，回答问题： 材料一：李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制.天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二：
材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——《“大一统”之梦》 （1）材料中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行了什么制度？ （2）说一说秦统一中国的意义。 （3）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？这两项措施有何相同点和不同点？
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