| 1. 难度：困难 | |
|
“人们一说起中国发现的远古人类，没有不首先提到北京人的。”下列关于北京人的叙述，错误的是（ ）
A.是我国境内目前已确认的最早的古人类 B.依然保留着某些猿的特征但能直立行走 C.已经会用火烧烤食物和长时间保存火种 D.能够使用粗糙的打制石器并过群居生活
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是( ) A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序 C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始？（ ） A.黄帝 B.炎帝 C.舜 D.禹
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
王明同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理下面的知识点，其中不正确的一项是（ ） A.夏朝的建立，标志着中国王朝的产生 B.商汤战胜夏朝的启，夏朝灭亡，商朝建立 C.商朝的最后一个王纣，修筑豪华宫殿，施用炮烙等酷刑镇压人民，最后被灭 D.周武王建立周朝，定都镐京，历史上叫做西周
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列事件发生的先后顺序是 ①牧野大战 ②“烽火戏诸侯” ③国人暴动 ④周平王迁都 A.①②③④ B.②③①④ C.④③②① D.①③②④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”材料反映的本质问题是 A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中冶铜业十分发达 D.西周各地经济发展不平衡
|
|
| 8. 难度：困难 | |
|
作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有( ) ①城濮之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国朝齐11次，朝晋20次。材料说明( ) A.周王室地位衰落 B.鲁国主动与齐晋结好 C.天子依附于诸侯 D.鲁国定期向周天子纳贡
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
如下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是
A.秦、楚、齐、燕 B.齐、楚、秦、燕 C.燕、秦、齐、楚 D.燕、齐、楚、秦
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
党的十九大报告指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石，要大力促进教育公平，合理分配教育资源。”如今，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子下列观点，最能体现报告精神的是 A.因材施教 B.温故知新 C.有教无类 D.仁者爱人
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用教育学生的思想可能和以下哪本著作的思想一致？ A. B. C. D.
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访调查。那么，这个政府高官应是 A.太尉 B.廷尉 C.丞相 D.御史大夫
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
秦始皇规定:皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“旨”或“诏”，印章称“玺”，这些规定反映了皇帝制度的何种特点 ( ) A.皇帝独尊 B.君权神授 C.皇权至上 D.皇位世袭
|
|
| 15. 难度：困难 | |
|
两汉文化看徐州。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪末 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪末
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐”。 材料二 商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。 ——马非百《秦集史》 材料三 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。 ——毛泽东 请回答: (1)“管仲相桓公” 成就了齐桓公怎样的千秋伟业? (2)据材料二，指出商鞅变法的有利条件；并据此指出秦国变法的特点。 (3)据材料三并结合所学知识，用史实说明“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”。 (4)综合上述材料你可获得怎样的启示?
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料: 材料一 孔子总是引用尧和舜的话，因为他们不把帝国据为自己的世袭财产。虽然他们的政府名义上是君主专制的，但事实上却是民主的，这就是孔子为什么要赞誉他们的原因。 ——孙中山 材料二 百姓足，君孰与不足?(做君王的还有什么不满足?）百姓不足，君孰与足?夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 ——孔子 民为贵，社稷次之，君为轻。天子不仁，不保四海;诸侯不仁，不保社稷;卿大夫不仁，不保宗庙…… ——孟子 材料三 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。 请回答: （1）据材料一指出孔子赞誉尧舜统治的原因。尧舜时期通过哪一制度推选部落联盟首领? （2）孔子和孟子是哪个学派的代表人物？请概括材料二中两人思想的共同之处。 （3）据材料三归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题: 材料一 今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局浸渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料二 初并天下，令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。” ——《史记•秦始皇本纪》 材料三 寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？ ——顾炎武《顾亭林诗文集》 请回答 (1)材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用? (2)材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年?材料中的“寡人”在地方上推行什么制度? (3)根据材料三，结合所学知识说明“其专在下”、“其专在上”各指什么。
|
|
