| 1. 难度：困难 | |
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中秋节作为中华民族的传统节日，蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意，是中华民族自我认同的一个文化符号。与这一寓意关系最为密切的是 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 科举制
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| 2. 难度：困难 | |
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《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”。这反映了商鞅变法 A. 推行县制 B. 重农抑商，奖励耕织 C. 废井田，开阡陌 D. 奖励军功，按功授爵
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| 3. 难度：中等 | |
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如图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是
①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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汉武帝采用主父偃的建议“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”；采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”。汉武帝采纳这两个建议的目的在于 A. 强化君权神授思想 B. 繁荣思想文化 C. 扩大地方权力 D. 强化大一统
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| 5. 难度：简单 | |
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习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会的高度关注。与中国古代“丝绸之路”有关的事件是 A.张骞通西域 B.鉴真东渡 C.玄奘西游 D.郑和下西洋
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| 6. 难度：困难 | |
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党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”，“美丽中国”重视生态文明的自然之美，战国时期儒家代表人物孟子也曾提出类似主张，他的主张是（ ） A.反对以大欺小、以强凌弱 B.“罢黜百家，独尊儒术” C.不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树 D.顺其自然，无为而冶
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| 7. 难度：简单 | |
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《资治通鉴》称隋文帝：“其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用。由此可见，隋文帝（ ） A. 生活奢侈 B. 重视农业 C. 整顿吏治 D. 崇尚节俭
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| 8. 难度：中等 | |
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科举制度被西方人誉为中国的“第五大发明”，他们认为“（科举考试使得）既使是国家中最贫穷的人也只能说，如果他命运不济也是‘天意如此’，他的同胞并未设置不公平的障碍来阻挠他提升自身的地位……”这主要是指科举制度（ ） A. 促进了教育事业的发展 B. 保证了官吏的清正廉明 C. 体现了公平公正的原则 D. 提高了官员的文化素质
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| 9. 难度：中等 | |
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下列知识结构的主题是( )
A.两极格局的形成 B.苏东的艰难探索 C.告别“雅尔塔” D.经济全球化趋势
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| 10. 难度：中等 | |
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1944年，国际货币制度（即布雷顿森林体系）确立，1947年，23国签订了关贸总协定，在这些重要的国际组织中，美国占据了支配地位。随着世界经济联系的日益密切，1995年1月，世界贸易组织取代了由美国占支配地位的关贸总协定。这表明 A.世界多极化趋势已明显增强 B.强权政治左右着世界的发展 C.稳定的世界格局已经形成 D.美国已成为世界的领导者
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| 11. 难度：简单 | |
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全球卫星定位系统(简称GPS)是利用GPS定位卫星，在全球范围内实行进行定位、导航的系统。它运用了第三次科技革命中的 ①原子能技术 ②航天技术 ③生物工程技术 ④计算机网络技术 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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| 12. 难度：中等 | |
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下列组合中，不存在因果关系的一项是 A.东欧剧变——社会制度发生根本性变化 B.东欧剧变和苏联解体——世界两极格局崩溃 C.北大西洋公约组织建立——标志着两极格局的形成 D.杜鲁门主义的提出——揭开了“冷战”的序幕
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| 13. 难度：中等 | |
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二战以来，海湾战争、巴以冲突、叙利亚危机、伊朗核问题等使中东地区成为世人关注的焦点。导致中东地区长期动荡不安的外部因素是（） A.领土争端 B.宗教冲突 C.民族矛盾 D.大国干涉
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| 14. 难度：中等 | |
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张亮同学以“二战后，亚非拉国家的独立和振兴”为主题开展研究性学习。以下他得出的结论中，正确的是 ①印度独立后大力发展科技，成就显著 ②1956年埃及宣布将巴拿马运河收归国有 ③1959年古巴建立革命政府，走上了社会主义道路 ④纳米比亚的独立宣告帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 15. 难度：困难 | |
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经济全球化为各个国家提供了更多的发展机会，同时也加剧了全球范围内文明和价值观的冲突。下列应对全球化措施不正确的是 A. 发挥自身优势，参与国际分工，融入国际市场 B. 趋利避害，因势利导 C. 努力构建公正、合理的国际经济新秩序 D. 坐观全球化，实行贸易壁垒
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| 16. 难度：困难 | |
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运用历史学习的基本技能，完成下列各题。
（1）对比图1、图2并结合所学知识，说明从战国到秦朝发生的变化。 （2）根据下面年代尺上的信息，分别写出与“民族解放”和“科技领先”相对应历史事件的名称，并归纳美国大国崛起的因素。
（3）从下面关键词中任选一个，简述它与年代尺上相关事件的联系。
（4）在研究历史问题时，需要区分“原因”“现象”“认识”。请根据这三个方面，对唐朝对外交往的相关信息进行分类。 ①唐朝政府鼓励各国商人到中国贸易 ②日本遣唐使学习唐朝文化 ③唐朝的文明成果对世界文明做出来重要的贡献 ④玄奘远赴天竺求取佛经 ⑤唐朝政治经济发展水平高，吸引各国前来学习 ⑥唐朝在世界上享有很高的声望 原因____________ 现象____________ 认识____________
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| 17. 难度：困难 | |
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经济格局的变化深刻影响着政治格局的走向。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 中国经济重心由北向南转移是一个漫长的历史过程。东汉末年到东晋初期，唐代中叶到五代十国，北宋末年到南宋初期，北方民众多次大规模地向南迁徙，既给南方带来一定的人口压力，也为南方社会经济的开发与进步创造了条件和机遇。南宋时期，经济重心的南移已告完成。 ——摘自义务教育阶段历史教科书 材料二 自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。1850年英国占世界贸易总额的21%，其出口商品中工业消费品和工业生产资料占85%以上，从而占据了世界经济的中心地位。 ——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》 材料三 第二次世界大战打破了旧有的世界经济体系，以前所未有的力量冲击了欧洲的世界中心地位，使原有的世界经济格局发生了深刻的变化。美国以强大的经济实力和军事实力为后盾，战后确立了在资本主义世界的霸主地位，对国际政治拥有巨大影响力。 材料四 20世纪90年代以来，随着美苏冷战终结，世界局势发生了重大改变，正曲折地朝着多极化方向发展。与此同时，经济领域的全球化速度大大加快，出现了崭新的局面。 ——材料三、四均摘自高中历史教科书 （1）材料一中，中国经济重心的南移经历了几个阶段？指出其南移的原因。 （2）材料二中“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么？结合史实说明英国是如何“占据了世界经济的中心地位”的。 （3）根据材料三，简述二战后美国“对国际政治拥有巨大影响力”的表现。 （4）综上所述，归纳推动经济、政治格局发生变化的共同因素。
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| 18. 难度：中等 | |
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阅读下列材料：在亚欧大陆北部广袤的土地上，有一个世界上国土面积最大的国家——俄罗斯联邦．几个世纪以来，生活在这片土地上的民族，在世界舞台上扮演了特殊的角色。 材料一：……然而到了19世纪60年代，它们（俄国）弱点暴露无疑，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多．其关键弱点既是政治的，又是经济的。 ——英国历史学家艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料二：1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对 20 世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。 ——纪录片《大国崛起》解说词 材料三：俄罗斯（指苏联）在1929年时，不能生产一架飞机，不能生产一辆联合收割机，也不能生产一辆汽车，十年以后，到1941年时，已经拥有了最好的技术，这些都是当时世界上最好的。 ——纪录片《大国崛起》解说词 材料四：我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神 付出代价．今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的苦果。 ——普京《千年之交的俄罗斯》 请回答： （1）材料一中，19世纪60年代，俄国是怎样解决“关键弱点”的？解决后，俄国 社会发生了什么根本性变化？
（2）材料二中，十月革命的领导人是谁？20世纪20年代，他领导这个国家进行“伟大实践”的经济措施是什么？
（3）从材料三可看出1929年到1941年苏联发生了什么重大变化？请说明变化的原因。
（4）结合所学知识回答，材料四中“苦果”的根源是什么？为此，苏联付出的最沉重的代价是什么？我们从中应该吸取哪些历史教训？
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| 19. 难度：困难 | |||||||||||||
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某班同学以“战争与和平”为主题设计了一期板报，并提出了如下问题，请你和他们一起完成。 任务一（搜集名言—辨析观点态度） ●春秋无义战。 ——孟子 ●“兼爱”“非攻”。 ——墨子 ●和平孕育着战争，战争孕育着和平。 ——普坦汉姆 ●最勉强的和平也比最正义的战争受人欢迎。 ——西塞罗 任务二（赏析图文—见证文明冲突） （2）根据下面两部图书封面的内容，写出书中可能涉及的对文明造成伤害的史实各一例。
任务三（对比事件—感悟和平力量） （3）完成下表中①②处内容的填写。
任务四（解读史实—体验战争“双刃”） （4）战争在一定程度上能够推动社会进步，请从下列史实中任选两个加以说明。
任务五（联系现实—建设和平世界） （5）下边是同学们围绕“中国未来战略安全”，整理出的影响国家安全的因素的资料，这些资料说明了什么？
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