| 1. 难度：中等 | |
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下图是中国近代史上帝国主义列强强加给中国的又一奴役性条约的内容。它的签订进一步加强了帝国主义对中国的控制和掠夺。该条约是
A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
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| 2. 难度：简单 | |
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当历史开始进入二十世纪的时候，在中国的心脏地带爆发了一场声势浩大的反对西方侵略的群众运动。材料中的“群众运动”指的是（ ） A. 虎门销烟 B. 太平天国运动 C. 公车上书 D. 义和团运动
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| 3. 难度：简单 | |
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1901年，有报纸刊登了一篇评论，愤怒地指出清政府已成为“洋人的朝廷”。该评论与下列哪一条约的签订有关（ ） A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. 《北京条约》 D. 《辛丑条约》
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| 4. 难度：中等 | |
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近代某条约第七款：“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住。……中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。”该条约是 A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
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| 5. 难度：中等 | |
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19世纪，西方的星期作息制传入中国。参照传统的二十八宿值日法的推算，汉语新添了“星期”和“星期日”等新名词。1907年清迁明确规定在正式用语中使用“星期”而不用“礼拜”。上述现象主要表明 A. 中西文化融合 B. 习惯完全西方化 C. 天文学发展迅速 D. 汉语词汇丰富
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| 6. 难度：简单 | |
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使“清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会深渊”的条约是（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
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| 7. 难度：简单 | |
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从1840年开始，西方列强通过发动侵华战争，强迫中国签订一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。下列条约，清政府偿付赔款最多、永远禁止中国人成立或加入反帝性质的组织的是 A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
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| 8. 难度：中等 | |
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中国银钱的贬值从19世纪末起变得更加严重了，38克一两的白银在1887年值1.2块鹰洋，但在15年之后却失去了其近一半的比值。导致这一现象的主要原因是 A.英法联军火烧圆明园 B.战争赔款剧增 C.鸦片走私严重 D.八国联军攻占北京
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| 9. 难度：简单 | |
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下图漫画《扯线木偶》反映了20世纪初，以慈禧太后为首的清王朝与列强的关系发生了实质性变化。反映这种变化的条约是
A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》
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| 10. 难度：中等 | |
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“第八款：大清国国家应允，将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台一律削平，现已设法照办。第十款：大清国国家允定两年之内，在各府、厅、州、县将以后所述之上谕颁行布告：一、西历本年二月初一日，即中历上年十二月十三日上谕，以永禁或设或入与诸国仇敌之会，违者皆斩。”该条约签订的背景是（ ） A.戊戌变法失败 B.义和团运动兴起 C.八国联军侵华 D.新文化运动开展
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题： 材料一 第二次鸦片战争使李鸿章认识到西方枪炮舰船的可怕威力，他大声疾呼，中国必须断然采纳西式船炮来加强自身。1865年，李鸿章开设江南制造总局；1872年他又奏请开设煤铁矿。1895年，李鸿章所推崇的自强运动破产。 材料二 《辛丑条约》的签订，清政府反动卖国的本质逐渐暴露无遗。在孙中山的领导下，资产阶级革命派在1905年成立中国同盟会，1911年发动武昌起义，并于1912年1月1日宣告中华民国成立，但胜利果实最终被袁世凯窃取。 材料三 《马关条约》签订后，外国人利用中国廉价的原料和劳动力’直接剥削中国人民。状元出身的张謇以极大的爱国热忱倡导“实业救国”，创办大生纱厂等一系列企业，在一战期间取得较快发展，但到20世纪20年代中期’张謇的企业就开始每况愈下。 (1)据三则材料并结合所学知识，请你动手绘制出一个表格对上述人物的探索活动进行分类总结。 (2)通过以上总结，你发现我国近代历史人物的探索活动有何相似点？
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 1847—1889年，以容闳、詹天佑、严复等为代表的早期赴欧美留学生，开启了近现代留学教育的先河。1871—1875年，容闳带领120名幼童从上海出发赴美，这是中国最早的一批公费留学生。1875年，洋务派又选拔了四批学生，分赴英、法、德等欧洲国家学习军事航海技术。 材料二 1896—1918年的留日高潮：日本是我国自古以来的邻国，交际甚密，日本的成功现代化为中国带来极大的鼓励，又因经济因素的考虑，前往日本留学是极佳的选择。这一时期有3—4万学生东渡，主要学习法政、军事、文科，他们关心政治，成为中国资产阶级革命派和改良派的主力。 (1)根据材料一、二，用表格法比较两次留学活动的不同点。(提示：可以从背景、去向、学习的主要内容等方面任选两个角度) (2)用史实论证留学生对近代中国社会的发展做出了重大贡献。 (3)综合上述探究，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。
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