| 1. 难度：中等 | |
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战国时期，各诸候国统治者实行变法改革的目的是 A.确立新的政治经济秩序 B.富国强兵，并在战争中取胜 C.推广铁器和牛耕的使用 D.改变以往币制使用混乱状況
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| 2. 难度：中等 | |
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《货郎图》(下图)描绘了一位走多串村的老货郎，挑着挂满货物的货担来到村头的大树下，叫卖口用品。这幅画可以用来说明宋代
A.朝廷鼓励海外贸易 B.经济重心南移完成 C.江南城市经济的繁荣 D.商贸活动辐射到农村
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| 3. 难度：中等 | |
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“从通商口岸输入的外国商品，开始冲击中国的自然经济，几千年来的社会结构被侵蚀而逐步改组”这反映 A.鸦片走私皆来的危害 B.《南京条约》的影响 C.民族资本主义的发展 D.《马关条约》的后果
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| 4. 难度：中等 | |
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1929年，确立“思想建党、政治建军”的建党建军原则的会议是 A.八七会议 B.古田会议 C.遵义会议 D.中共七大
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| 5. 难度：中等 | |
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1937年2月，国民党召开五届三中全会，讨论调整对中共和对日政策，确定了停止内战，与共产党重新合作的方针。直接促成这一政策的事件是( ) A.红军长征胜利会师 B.西安事变和平解决 C.台儿庄战役的胜利 D.国民政府西迁重庆
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| 6. 难度：中等 | |
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新中国战立后，我国先后进行了土地改革、农业合作化、人民公社化和家庭联产承包责任制。这些改革共同反映了我国 A.国有企业改草的经过 B.土地归家所有的历程 C.农业发展道路的探索 D.工业化逐步发展的实践
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| 7. 难度：简单 | |
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公元前5世纪中后期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰的标志是 A.伯里克利改革 B.亚历山大建立音国 C.凯撒控制元老院 D.屋大维确立元首制
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| 8. 难度：中等 | |
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列宁指出：“整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的”。由此可见，法国大革命 A.建立了共和制度 B.摧毁了封建君主统治 C.具有世界性影响 D.推动了美国独立战争
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| 9. 难度：简单 | |
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提出“物种在进化过程中只有适应了自然选择才能存活并阻紧衍后代”观点的科学家是 A.牛顿 B.达尔文 C.诺贝尔 D.爱迪生
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| 10. 难度：中等 | |
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“(我们)决心用创建一个经济共同体的方式，以根本利莅的融合替代各民族间古老的对抗”。这说明当时的西欧各国 A.实行不结盟的对外政策 B.消除了马尔计划的影响 C.积极发展全球伙伴关系 D.以经济合作代替军事对抗
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一：隋朝已开始公开的文官考试制度，唐接着予以斟酌的采行，只是三年一度的会试至宋代始成为定规。这种公开的考试足以打破过去的世族垄断。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“这种公开的官考试”制度，并简析这一制度对当时社会的作用。 材料二：由于中国和外国的“语言不通，文字难辨”，急需培养外语人才，为此，奕䜣要求设立同文馆。1862年，同文馆正式成立。课程初设英、法、俄文，后增添算学、天文等。 （2）根据材料二，归纳京师同文馆课程设置的特点。结合所学知识，列举洋务派在教育方面的具体举措。 材料三：中国政府大力普及义务教育，制定了《中华人民共和国义务教育法》，在20世纪末已基本实現普及义务教育，扫除了青壮年文盲。1984年，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定)，在教育体制上捉出了基础教育、中等教育、高等教育、教育领导等四方面的基本政策，促进教育改革的步伐。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明新时期中国教育发展的原因。
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读材料，完成下列要求。 材料一：公车上书后，梁启超在《时务报》上发表《变法适议》，强调“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也"。严复等主持(国闻)，以”通上下之情”“通中外之故”为目的，号召救亡图存。 （1）根据材料一并结合所学知识，说出维新派的报刊宣传的主要内容及其影响。 材料二：
（2）根据材料二的史实，分别说明辛亥革命的伟大历史意义。 （3）结合材料一二，概括这一时期民族资产阶级探索活动的共同特点。
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一：
（1）根据材料一，概述第一次世界大战爆发的原因。 材料二：德、意、日法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世界受法西斯侵略和威胁的国家要联合起共同对敌，这是建立世界反法西斯联盟的基础。此后“联合国家”在政治上互相合作，在军事上互相配合，对加反法西斯战争的胜利起了重要的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出世界反法西斯联盟形成的基础和标志。举出联合国家在政治上互相合作，在军事上互相配合”的史实各一例。 材料三：德国法西斯政权倒台以后，美、英、法三国与苏联在处理德国问题上的分歧越来越大。1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国(西德)。10月，在占区成立了德意志民主共和国(东德)。从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出美、英、法三国与苏联“分歧越来越大”的原因，说明“德国分裂是冷战的产物”。
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