| 1. 难度：中等 | |
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(2020原创)他主要搞轻工业，兼以开垦盐荒治理淮河。一度想发展航运，但并没有成功。大生纱厂只有1912年到1921年的十年好光景，1925年就被债权人接管了。然而，他被现代企业家们追溯为精神领袖。因为他主动挑到肩上的社会责任，远远超出了“实业家”和“商人”的身份。“他”是（ ） A.李鸿章 B.左宗棠 C.张之洞 D.张謇
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| 2. 难度：中等 | |
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(2019洛阳模拟)晚年的张謇一心想把南通建成一个模范地区，因而大力扩展一系列教育、文化、慈善、公益等地方事业，而其经费来源于大生纱厂；创办淮海银行，又从两厂调拨余利70万两；为了创办中比航业贸易公司，又一次截留两厂的余利72万两。1925年，大生纱厂被江浙财团接管。这段话强调大生纱厂被兼并的原因是（ ） A.张謇用企业资金盲目扩张产业发展地方事业 B.江浙财团落井下石对企业的吞并 C.一战后列强的卷土重来 D.张謇缺乏管理企业的能力
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| 3. 难度：中等 | |
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(2019洛阳模拟·史料实证)下图所示的广告中有“真正国货”“请国民每年挽回四千五百余万之权利”等字样。作为直接证据，它可以用于研究（ ）
A.洋务运动的兴起 B.实业救国的热潮 C.无产阶级的出现 D.社会习俗的变迁
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| 4. 难度：中等 | |
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下图是中国棉纺织业布机数（1912-1921年）和机制面粉业年产量（1913-1921年）柱状图。该图反映了
A.列强加大对中国的商品倾销 B.中国近代民族工业开始起步 C.中国重工业获得了初步发展 D.民族工业获得快速发展良机
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| 5. 难度：中等 | |
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(2020原创·历史解释)南京临时政府不失时机地颁布许多有利于振兴实业的政策法令，在一定程度上消除了清政府时期束缚民族资本发展的障碍。与此同时，在革命势力活跃的上海、湖北、福建、广东、浙江等地，地方政府也制定一些保护民族工商业发展的政策，为民族资本的发展营造了有利的氛围。这说明（ ） A.民国政府支持民族工业发展 B.洋务运动对民族工业发展起到了诱导作用 C.中国民族工业发展艰难曲折 D.中国缺少工业发展环境
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| 6. 难度：中等 | |
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1899年督办铁路大臣盛宣怀在奏折中写道：“入手而能用，著耳而得声，坐一室而可对百朋，隔颜色而可亲謦欬，此亘古未有之便宜。故创行未三十年，遍于各国。其始止达数十里，现已可通数千里。”盛宣怀记述的科技产品是（ ） A.火车 B.电话 C.电报 D.电影
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| 7. 难度：中等 | |
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下列两幅图片反映了近代中国（ ）
A. 封建礼教对女子的压迫 B. 女子受教育成都提高 C. 女子社会地位的提高 D. 社会陋俗的彻底革除
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| 8. 难度：中等 | |
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20世纪30年代，“现下上海所谓一般新时代的女子，她必穿了短旗袍，着了高跟皮鞋和肉色丝袜，烫了水波式的头发，画了笔直细长的眉毛……”同时期的军阀冯玉祥则下令：“着绸服则加税，而丝袜缎鞋尤甚，每一只须纳税一元。”这些现象表明近代中国习俗变迁的特点是（ ） A. 全盘西化 B. 反对西化 C. 官方主导 D. 新旧杂呈
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| 9. 难度：困难 | |
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(2020原创)当西方国家进行着工业革命，日渐强大起来的时候，中国人依然拿着四书五经摇头晃脑。当西方国家强迫打开中国大门时，这时的有识之士才知道国民的落后愚蠢，1905年9月2日，清廷奉上谕：“自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁、科考试，亦即停止。”可见，科举制度被废除是由于（ ） A.不能适应为封建王朝服务的需求 B.提升国民素质，摆脱民族危机的需要 C.西方民主思想不断传播 D.袁世凯等封疆大吏的推动
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| 10. 难度：中等 | |
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1882年10月24日，顺天乡试刚刚发榜，次日凌晨，印着中榜者名单的《申报》就出现在江苏、安徽、浙江的各售报点，这期报纸大为畅销。这反映了 A. 思想观念解放 B. 大众报业发展 C. 铁路交通发达 D. 轮船航运繁荣
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| 11. 难度：困难 | |
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20世纪初，上海商务印书馆的历史教科书中认为“中国历史，即孔子一人之历史而已”，后来的版本只介绍孔子的生平。而上海文明书局的《中国历史教科书》则侧重孔子思想评析，指出“孔氏之说，尤为历代君主多利用”。这反映出清末（ ） A.学校教育促进了传统观念的变革 B.社会转型带来了认知的多元化 C.废除科举否定了孔子的历史地位 D.革命思想主导着教科书的编纂
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| 12. 难度：简单 | |
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艺术作品集中反映了一定历史时期社会生活的真正面貌，下列作品所反映的主题与其他三项不同的是 A. 鲁迅《狂人日记》 B. 徐悲鸿《愚公移山》 C. 聂耳《义勇军进行曲》 D. 冼星海《黄河大合唱》
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| 13. 难度：中等 | |
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(2020原创)义勇军军歌：“起来！起来！不愿做亡国奴的人们，民族已危亡，山河已破碎！留着我们的头颅何用？拿起刀枪，携手并肩，冒着敌人的枪林弹雨向前进！用我们的身躯筑起长城。前进啊！前进！前进！豁出命来向前冲。”这些表明（ ） A.国共两党进行合作，实现了全民族抗战 B.中国已到了民族危亡的关头 C.歌曲是唤醒民族意识唯一途径 D.中国已完全沦为日本殖民地
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| 14. 难度：中等 | |
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(2019洛阳模拟)阅读下列材料，回答问题： 材料一 19世纪末至20世纪初，陈炽宣称：今后中国的存亡兴废，“皆以劝工一言为旋转乾坤之枢纽”。张謇认为：“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。” 材料二 中国国内工矿企业统计表
材料三 《临时约法》第一章《总纲》规定：“中华民国由中华人民组织之”“中华民国之主权属于国民全体”……第二章《人民》规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”“人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通讯、信仰等自由；人民有请愿，诉讼、考试、选举及被选举等权利；人民有纳税、服兵役等义务”。 (1)材料一反映了什么主张？请举出相关历史实践一例。 (2)据材料二并结合所学知识，概括指出阶段2比阶段1发展较好的原因。 (3)结合所学知识，说明材料二与材料三内容之间的联系。 (4)综上探究，总结中国近代民族工业发展的特点。
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| 15. 难度：中等 | |
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根据材料回答问题。 材料一
材料二 民国元年，迁到北京不久的民国临时政府和参议院颁发了第一个服饰法令，即《服制》。该法令对民国男女正式礼服的样式、颜色、用料作出了具体的规定……1912至1919年间，民国政府又颁发了十余项服制，发人深省的是，民初服制的选样，基本上采用西洋服式为主。虽然，其中不乏亦中亦西、不中不西的组合……当时的上海、天津、北京、南京等城市的政界、知识界率先剪辫易服，商贾亦为之推波助澜，机敏的商家则抓住了改元易服这一商机。 材料三 孙中山先生的伟大，不仅在于他领导了辛亥革命，而且在于他为了实现革命理想，他坚决反对军阀分裂割据，坚定维护民主共和制度和国家完整统一。” （1）观察材料一中的两幅图片，概括孙中山穿着打扮发生了什么变化，并说一说图二是哪个事件的结果。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括民国成立后，服饰发生变化的原因有哪些？ （3）结合所学知识，举例论证材料三的观点。
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| 16. 难度：中等 | |
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(7分)阅读下列材料，回答问题： 材料一 清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为教材，国家通过科举考试选拔人才。这样培养的人才，越来越不适应近代中国的需要。一些较为开明的官员主张学习西方，改革教育。洋务运动时期，创办了新式学堂。新式学堂培养了一批近代外交、军事和科技人才。 材料二 从1898年6月到9月，光绪帝发布了一系列变法令，主要内容有：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想……戊戌变法时期，作为“新政”，创办了京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是戊戌变法留下的重要成果，它的创办表明了近代中国教育改革迈出了重要的一步。 材料三 京师大学堂开办以后，科举制依然存在。由于维新变法的失败，科举考试又恢复了八股文。大学堂的学生只有考取科举，才能取得做官资格。每到科举考试时期，学生纷纷请假赴考。这样，国家得不到急需的军事、外交和科技人才。洋务派大臣张之洞奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了《奏定学堂章程》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。 (1)根据三则材料并结合所学知识，请你动手绘制出一个表格对我国教育近代化的进程进行总结。(6分) (2)通过对以上知识的总结和概括，你觉得我国近代教育不断发展，说明了什么？(1分)
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 1847—1889年，以容闳、詹天佑、严复等为代表的早期赴欧美留学生，开启了近现代留学教育的先河。1871—1875年，容闳带领120名幼童从上海出发赴美，这是中国最早的一批公费留学生。1875年，洋务派又选拔了四批学生，分赴英、法、德等欧洲国家学习军事航海技术。 材料二 1896—1918年的留日高潮：日本是我国自古以来的邻国，交际甚密，日本的成功现代化为中国带来极大的鼓励，又因经济因素的考虑，前往日本留学是极佳的选择。这一时期有3—4万学生东渡，主要学习法政、军事、文科，他们关心政治，成为中国资产阶级革命派和改良派的主力。 (1)根据材料一、二，用表格法比较两次留学活动的不同点。(提示：可以从背景、去向、学习的主要内容等方面任选两个角度) (2)用史实论证留学生对近代中国社会的发展做出了重大贡献。 (3)综合上述探究，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。
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