| 1. 难度：简单 | |
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观察如图，对其中文字叙述正确的是
A.人类历史上最早的文字 B.体现了最原始的造字法 C.发现地集中在长江流域 D.主要记载了夏朝的历史
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| 2. 难度：简单 | |
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国家博物馆举办“高山景行——孔子文化展”，用九幅画勾勒出孔子的一生。其中最能体现孔子教师身份的是 A. C.
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| 3. 难度：中等 | |
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18年前，38000多枚秦简在湖南里耶小城出土，“复活”了秦朝历史。其中最能体现“一统之治”的是 A.鼓励耕织、奖励军功 B.设置郡县、征调徭役 C.开垦农田、制作农具 D.罢黜百家、独尊儒术
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| 4. 难度：简单 | |
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“凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”与此相符的著作是 A.《史记》 B.《毛诗笺》 C.《三礼注》 D.《齐民要术》
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| 5. 难度：困难 | |
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与早期佛像相比，云冈石窟中期部分佛像的服饰，已具有汉族服饰的风格和特色。这一变化主要是由于 A.张骞通西域 B.玄奘西行 C.孝文帝改革 D.辽宋和战
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| 6. 难度：中等 | |
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如图是某学习主题的诗句摘抄笔记。其主题是
A.百家争鸣 B.佛教传播 C.开元盛世 D.科举制度
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| 7. 难度：中等 | |
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风俗画是宋代文化最精彩的内容之一，其中最著名的是 A.《天王送子图》 B.《女史箴图》 C.《清明上河图》 D.《洛神赋图》
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| 8. 难度：中等 | |
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《元史》记载：“宣政院……掌释教（佛教）僧徒及吐蕃之境”。这表明 A.中央政府对西藏正式行使行政管辖 B.元朝设置机构管理西域的军政事务 C.宣政院掌管全国的行政和宗教事务 D.元朝设立统一的边疆地区管理机构
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| 9. 难度：困难 | |
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《全球通史》认为：明朝时，中国的航海活动达到极盛。这反映了当时中国 A.造船航海技术先进 B.专制统治空前强化 C.对外贸易遍布世界 D.资本主义萌芽出现
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| 10. 难度：简单 | |
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郑板桥一生为官12年，“七载春风在潍县”，不仅留下了清廉爱民的美名，还留下了富有哲理的名言 A. C.
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| 11. 难度：中等 | |
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19世纪末，中国出现了学习日本的热潮，留学日本、翻译日本书籍成为时尚。这一现象产生的主要原因是 A.启蒙运动的兴起 B.甲午战争的失败 C.民族资本的发展 D.新式学制的创立
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| 12. 难度：困难 | |
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梁启超提出：“三代（夏商周）以后君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源。”其意图是 A.振兴洋务 B.倡导变法 C.批判孔教 D.维护共和
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| 13. 难度：中等 | |
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“我们抛弃了之乎也者，学做白话文。我们也把红楼水浒做圣经宝典来研究，又竭力阅读西洋名著。”这种状况始于 A.太平天国运动 B.辛亥革命 C.新文化运动 D.五四运动
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| 14. 难度：中等 | |
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中国工农红军的伟大长征被誉为“地球上的红飘带”。其精神本质是 A.为人民谋幸福 B.进行战略转移 C.坚持北上抗日 D.挽救中国革命
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| 15. 难度：中等 | |
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七七事变爆发后，中国共产党积极在今潍坊地区组织抗日武装。创建鲁东抗日游击队第八支队的是 A.王尽美 B.陈毅 C.马保三 D.许世友
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| 16. 难度：简单 | |
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历史上，中国共产党曾要求各根据地政权“承认国民政府颁布的宪法法律的效力”。其目的是 A.推进国民革命 B.巩固工农政权 C.促成重庆谈判 D.促进合作抗日
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| 17. 难度：中等 | |
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1939年2月，毛泽东在延安生产动员大会上提出了“自己动手，丰衣足食”的口号。其背景是 A.日伪军封锁根据地 B.正面战场节节胜利 C.日军开始全面侵华 D.中国军队全面反攻
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| 18. 难度：中等 | |
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如图是潍坊华成机器厂的老照片。它反映的是
A.完成土地改革运动 B.进行社会主义改造 C.全面建设社会主义 D.建立市场经济体制
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| 19. 难度：中等 | |
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有学者认为，每一个民族都有他们的使命，罗马人的使命就是为世界提供法律。体现了罗马人“使命”的是 A.《汉谟拉比法典》 B.《拿破仑法典》 C.《查士丁尼法典》 D.《和平法令》
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| 20. 难度：简单 | |
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彼得一世要求朝臣剃须，穿西式服装，要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。他这样做是为了 A.建立中央集权 B.发展本国资本主义 C.兴办手工工场 D.开启近代化的进程
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| 21. 难度：简单 | |
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有人评价麦哲伦航行：“毫无疑问，它是如此奇特和令人惊叹，这样的壮举从未有过，未来不会再次发生。”这一“壮举” A.促进了伊斯兰教传播 B.巩固了欧洲的庄园经济 C.实现了大众教育普及 D.推动世界成为一个整体
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| 22. 难度：中等 | |
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1783年失去美洲殖民地后，没有人预见到英国能够再次崛起。英国能再次崛起是因为 A.资产阶级革命 B.第一次工业革命 C.第二次工业革命 D.第二次世界大战
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| 23. 难度：困难 | |
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近代中国和日本，无论“中学为体，西学为用”，还是“东洋道德，西洋艺术”，都是传统文化对自身革故鼎新的开端。“革故鼎新”的共同表现是 A.学习西方技术 B.照搬西方制度 C.推翻君主专制 D.完成社会转型
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| 24. 难度：中等 | |
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美利坚合众国向那些对人民自治有信心的人做出证明：理性公民能够实现自我管理。“实现自我管理”依据的是 A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.1787年宪法
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| 25. 难度：中等 | |
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如图漫画是欧洲百年“极简史”。对其表述正确的是
A.从冷战走向和平 B.从单极走向多极 C.从强大走向没落 D.从对抗走向联合
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| 26. 难度：困难 | |
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科技是民族、国家兴旺发达的重要标志。阅读材料，回答问题。 材料一 隋唐之际，中国出现了文字批量复制技术的创新，而这种文字复制技术的根本性革命则是出现在宋代。这些新技术在中国出现后，先后传播到东亚和欧洲，使文化的传播、继承和发展更加普遍，更加快捷。 ——《早期木刻本考略》 （1）据材料一和所学知识，指出唐宋时期文字复制技术取得的主要成就，简要概述其影响。 材料二 从鸦片战争到1895年，清政府主要引进军事技术和少数相关技术，对西方技术体系一知半解，未发展机器制造等基础技术和基础工业，技术上落入“引进落后——再引进——再落后”的循环。 ——《论近现代中国科技发展的基本历程》 （2）据材料二和所学知识，清政府引进军事技术的目的是什么？当时科技发展存在什么问题？ 材料三 1956年1月，毛泽东发出“向科学进军”的号召，在很短时间内，国家集中和调动了一切可能的力量和资源，建立起相对完整的研发体系，并取得了一个又一个科技硕果。 ——《从向科学进军到科技强国》 （3）据材料三和所学知识，新中国为什么能取得一个又一个科技硕果？
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| 27. 难度：中等 | |
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在实现中华民族伟大复兴的进程中，历史会永远铭记这样一群人，他们有一个共同的名字：最美奋斗者。阅读材料，回答问题。
“最美奋斗者”——王进喜：没有条件，创造条件也要上！1959年国庆，他看到公共汽车上背着的“煤气包”，便下决心为国分忧、为民族争气。次年，他参加东北石油大会战，发出了“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的誓言，仅5天就打完第一口油井，创造了当时最快纪录。有一次发生井喷，他不顾腿伤，跳进泥浆池用身体搅拌泥浆，最终制服井喷，而两腿已血肉模糊。他的英雄行为感动了附近乡亲，称他为“铁人”。 （1）据材料概括，“铁人”有哪些优秀品质？
“最美奋斗者”——小岗村“大包干”带头人：十八枚红手印，映红农民新生活1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印，实行农业“大包干”。当晚，生产队的土地、耕牛、农具等按人头分到了各家各户，轰轰烈烈的“大包干”由此开启。 （2）据材料和所学知识，小岗村农民的做法产生了什么重大影响？你怎样看待他们的做法？
“最美奋斗者”——屠呦呦：一株济世草，一颗报国心她致力于中医研究实践，在中医古籍《肘后备急方》治疗寒热诸疟的启迪下，带领团队经过数百次实验，历经190次失败，克服了无数困难，研究发现了青蒿素，为人类带来了一种全新结构的抗疟新药，是世界卫生组织推介的最佳疟疾治疗方法，使全球数亿人受益。 （3）据材料，屠呦呦取得的成就有何重大意义？她为什么能取得这样的成就？
“我们都是奋斗者”——长大后我就成了你 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。中学生是新时代有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在实现中华民族伟大复兴的征途上，需要我们接续奋斗，继往开来。 （4）作为新时代的中学生，你认为应怎样践行“最美奋斗者”精神？
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| 28. 难度：中等 | |
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用文学的笔触记录历史，用历史的眼光还原真实。欣赏作品，回答问题。 情节一《神曲》：但丁得到启示贝雅特丽齐对但丁说：“为了使误入歧途的人类得到启示，你注意看看这象征教会的车子，记得记录你所看到的东西。”没多久，但丁就看到有只上帝的鸟儿如闪电般从浓云中飞下，接着啄坏那辆车，车子便散架了。 （1）情节一中“车子便散架了”体现了但丁的什么主张？你如何评价但丁？ 情节二《汤姆叔叔的小屋》：关于奴隶制的对话“那我就堂堂正正地说出来：我们赞同奴隶制……还不就是为了我们自己的利益，贪图自己的安闲？”“你的话也太刻薄了。”玛丽说，“不管怎么说，我能出生在实行奴隶制的地方，是很感激的，我认为它没有错儿，真的。无论如何，没有奴隶制，我是活不下去的。” （2）据情节二和所学知识，两人争论的焦点是什么？反映出当时美国面临怎样的国内形势？ 情节三《永恒的边缘》：柏林墙边的莉莉在检查点的两边，可恨的柏林墙沿科赫大街不断延伸。莉莉感到一阵恶心，从很小的时候开始，这道墙就把家里人分成两部分，几乎一直没能相见。她恨这道墙，使原来同属于一个国家的人不能自由来往。 （3）据情节三和所学知识，分析柏林墙出现的历史原因。
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