| 1. 难度：简单 | |
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“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”。该诗认为“此河”修建的最主要意义在于 A.巩固了统治 B.结束了南北分裂局面 C.有利于周边农田灌溉 D.加强南北经济文化交流
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| 2. 难度：简单 | |
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“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这里所描绘的盛世局面出现于哪一皇帝统治时期？ A.唐太宗 B.武则天 C.唐玄宗 D.宋太祖
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| 3. 难度：困难 | |
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岳飞在《满江红》中写道：“壮志饥餐胡房肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中的“胡虏”“匈奴”实际上指的是 A.党项族 B.女真族 C.匈奴族 D.契丹族
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| 4. 难度：困难 | |
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图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A. C.
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| 5. 难度：简单 | |
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“做人莫将军，做铁莫做针”“万般皆下品，惟有读书高”说明宋朝实行了什么政策？ A.重文轻武 B.重农抑商 C.奖励耕战 D.重武轻文
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| 6. 难度：简单 | |
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《皇明祖训》中记载，朱元璋规定：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。朱元璋立下这条“祖训”的目的是 A.强化封建皇权 B.便于传达中央政令 C.监视官民 D.控制国家兵权
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| 7. 难度：中等 | |
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下列能反映长江流域已成为我国古代经济重心的是 A.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 B.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C.城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 D.苏湖熟，天下足
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| 8. 难度：简单 | |
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“万众一心兮，群山可撼；惟忠与义兮，气冲斗牛……上报天子兮，下救黔首；杀尽倭奴兮，觅个封侯!”这首豪迈雄壮的《凯歌》的作者应是 A.岳飞 B.郑成功 C.戚继光 D.康熙帝
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| 9. 难度：中等 | |
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《台湾通史》记载：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所距，今余既来索，则地当归我…。”材料中的“贵国”和“余”分别是 A.金国、岳飞 B.俄国、康熙帝 C.俄国、乾隆帝 D.荷兰、郑成功
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| 10. 难度：简单 | |
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中央政府对西藏正式行使行政管辖是在 A.唐朝 B.元朝 C.北宋 D.清朝
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| 11. 难度：中等 | |
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“军机处一日日程：……接折（阅读奏折）……见面（请皇帝旨）……述旨（拟皇帝旨意）……过朱（皇帝过目确定）…交发（下以旨意）。”该记载实质上反映了 A.君主专制进一步强化 B.皇帝权力受到削弱 C.丞相权力不断削弱 D.古代礼仪制度日趋完善
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| 12. 难度：简单 | |
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“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。”材料见证了 A.黄巢起义 B.成吉思汗统一蒙古 C.李自成起义 D.册封达赖和班禅
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| 13. 难度：中等 | |
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乾隆时，内阁学士胡忠藻因其诗里有“一把心肠论浊清”的句子，导致胡忠藻和族人被杀，罪及师友。这反映了统治者 A.制造文字狱 B.实行八股取士 C.设立军机处 D.设置厂卫制度
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| 14. 难度：简单 | |
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被西方研究者称为“中国17世纪的工艺百科全书”的著作的作者是 A.杜甫 B.苏轼 C.宋应星 D.吴承恩
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| 15. 难度：简单 | |
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下列描写封建家族衰亡、揭示封建社会走向衰亡历史命运的著作是 A.《水浒传》 B.《西游记》 C.《红楼梦》 D.《三国演义》
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| 16. 难度：简单 | |
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下列属于清朝巩固西北边疆措施的是 A.组织雅克萨之战 B.平定大、小和卓叛乱 C.设置台湾府 D.设置驻藏大臣
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| 17. 难度：简单 | |
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清初统治者为恢复经济、恢复和发展农业生产，推行的措施是 A.政府鼓励海外贸易 B.建立行省制度 C.推行重商政策 D.推行垦荒政策
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| 18. 难度：简单 | |
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中国人民在古代史上创造了辉煌的科技成就。运用所学知识，回答下列问题 （1）四大发明是古代中国科技成就的代表。请回答下列问题。 ①下面的甲、乙、丙三则材料分别见证了我国古代的哪“三大发明”？
②据材料丁并结合所学知识，分析“三大发明”的历史意义。
（2）材料戊反映了我国哪一科技巨著的成书过程？该著作有什么历史地位？据下列史料总结作者的优秀科学品质。
（3）综合上述材料，谈谈对中国人民在古代史上创造了辉煌科技成就的认识。
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| 19. 难度：中等 | |
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只有在特定的时空框架中对历史史实进行观察、分析，才能对史事有准确的理解和认识。运用所学知识，回答下列问题。 （1）①历史事件都发生在特定的空间。据图甲、图乙，写出鉴真东渡、玄奘西行目的地。 ②杰出历史人物的活动见证了历史的发展。图甲和图乙中历史人物的活动说明唐朝在对外交往中实行了什么政策？
（2）①写出图丙历史活动的主要目的和发生的朝代名称。 ②发生在特定时空里的历史事件影响着历史进程。简述图丙历史活动的主要影响。
（3）梁启超说：郑和之后，再无郑和。清朝实行的什么政策导致了这一现象的出现？这一政策给中国造成什么严重后果？ （4）上述历史事件的影响对我们今天实现中华民族的伟大复兴有什么启示？
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| 20. 难度：困难 | |
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历史文化遗产承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。运用所学知识，回答下列问题。 （1）历史文化遗产承载历史，见证历史。读如图，结合所学知识，回答问题。
问题：①写出图甲中历史遗产的东西起止点。其修筑的目的是什么？ ②图乙中城市的核心是什么？其设计者是谁？写出以该城为都城的统一的封建王朝的名称（两例）。 （2）非物质文化遗产传承历史文化。据材料丙说出将中国戏曲文化推向巅峰的是什么剧种？在该剧种形成过程中的最重要事件是什么？它大致形成于哪一皇帝时期？
（3）作为中学生应该如何正确对待历史文化遗产？
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