| 1. 难度：简单 | |
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（2019原创）他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”他认为“解放者”的称号高于一切帝王，憧憬着建立美洲各国的联盟。他是 A.玻利瓦尔 B.华盛顿 C.克伦威尔 D.拿破仑
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| 2. 难度：困难 | |
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（2018山西）人类历史发展进程中，出现过一幕幕“解放”的宏大篇章。某历史兴趣小组围绕这一主题进行了研究性学习活动，在展示交流中他们形成了下面几种认识，其中表述有误的是 A.思想解放春秋战国时期，不同阶层、派别的代表人物对各种问题提出各自的见解，形成了思想领域中百家争鸣的局面。 B.人权解放美国南北战争维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，为美国黑人获得平等权利迈出了重要一步。 C.民族解放拉美独立运动中，玻利瓦尔率领军队横扫南美大陆的英国军队，解放了南美洲的殖民地。 D.生产力解放新中国的土地改革彻底摧毁了两千多年的封建土地制度，农民成为土地的主人，大大解放了农村生产力
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| 3. 难度：中等 | |
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（2018辽阳）争取民族独立，是殖民地人民奋斗不息的目标。下列相关叙述，正确的是 A.玻利瓦尔抗击法国殖民者 B.“南美的解放者”是华盛顿 C.章西女王抗击英国殖民者 D.拉美独立运动最终失败
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| 4. 难度：中等 | |
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（2019原创）“由于沙皇政府拥有强大的军事警察机器，加上农民的觉悟尚低，力量涣散，革命民主主义者难以把分散的农民运动统一成全面的革命。这样，1859～1861年的农民运动和革命运动没有结合起来，‘自下而上’地消灭农奴制的革命道路以失败告终。”这段材料描述的是1861年农奴制改革的 A.背景 B.过程 C.内容 D.影响
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| 5. 难度：简单 | |
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1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是 A.贵族与农奴矛盾未激化 B.贵族对农奴处境的同情 C.贵族是改革利益获得者 D.贵族力量弱小无力对抗
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| 6. 难度：简单 | |
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美国历史学教授詹姆斯·麦佛森说：“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是（ ） A.废除黑人奴隶制 B.废除封建农奴制 C.维护国家统一 D.建立世界霸权
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| 7. 难度：中等 | |
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（2019原创）1862年9月，林肯对一个代表团说：假如不采取这一政策的话，人力是不可能平息叛乱的。它会给我们带来在南方土地上生长起来的20万人。它还会给我们更多的东西，它使敌人减少同样多的东西。对此美国政府的具体做法是 A.颁布《解放黑人奴隶宣言》 B.颁布《宅地法》 C.取得葛底斯堡大捷 D.成立南方同盟
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| 8. 难度：简单 | |
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（2018郴州）马克思称他“是一个不会被困难吓倒，不会为成功所迷惑的人，他不屈不挠迈向自己的伟大目标……”。他领导美国人民经过四年的浴血奋战，最终维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度。“他”是 A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.尼克松
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| 9. 难度：简单 | |
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（2018平顶山模拟）美国历史学者认为，南北战争是美国历史上一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来，美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。下列各项与此观点一致的是 A.南北战争使美国确立了资产阶级民主政治体制 B.南北战争为美国资本主义经济发展扫除了障碍 C.南北战争为美国第一次工业革命创造了条件 D.南北战争解放了黑人奴隶，彻底实现了人人平等
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| 10. 难度：中等 | |
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一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是 A.大化改新 B.彼得一世改革 C.明治维新 D.俄国农奴制改革
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| 11. 难度：简单 | |
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（2019原创）如图为1880年的日本，鹿鸣馆中身着西式服饰的日本人翩翩起舞的景象。该景象的出现与下面哪一措施的推行直接相关
A.废藩置县，加强中央集权 B.殖产兴业，发展工业生产 C.文明开化，推行脱亚入欧 D.发展教育，培养新式人才
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| 12. 难度：简单 | |
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（2018平顶山模拟）明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建制度，走上了发展资本主义的道路。下列各项措施，为日本可持续（持久）发展奠定基础的是 A.废藩置县 B.鼓励发展工业 C.实行征兵制 D.重视发展教育
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| 13. 难度：简单 | |
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（2018黄石）1868年4月，日本睦仁天皇颁布了《五条誓文》，该誓文成为明治维新的政治纲领。下列关于明治维新的说法正确的是 A.这次改革主要是局限于学习西方先进技术 B.通过改革彻底铲除了日本的封建制度 C.改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路 D.改革后的日本，实现了与周围邻国的“和平共处”
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| 14. 难度：中等 | |
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（2018正阳模拟）阅读下列材料，回答问题： 材料一 美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护，领土得不到统一，资本主义制度就难以一统美国天下，工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为第一强国。 材料二
材料三 我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。我们正在为挽救一种伟大而珍贵的政府而战，既是为我们自己，也是为全世界。 ——富兰克林·罗斯福 （1）据材料一，概述美国内战在美国历史发展中的作用。 （2）材料一和材料二反映的历史事件之间存在着什么内在联系？ （3）材料三中“战争”是指什么？为什么说这次“战争”在美国乃至整个资本主义世界都具有重要意义？ （4）综上所述，依据美国崛起的历程，写出一条你汲取到的关于社会发展的经验。
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| 15. 难度：中等 | |
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（2019原创）阅读材料，回答问题。 材料一 明治维新时期，日本通过国家大力兴建铁路，发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业；此外，还通过明治政府的力量，把官营企业转让给与政府关系密切的大资本家。这样，日本在较短时间内实现了近代化。 材料二 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。 ——《作坊里的日本》 （1）根据材料一，分析日本明治维新的特点。 （2）根据材料二并结合日本19世纪下半期改革的相关史实，指出日本人“‘心灵紧闭’但‘眼观八方’”的具体表现。 （3）依据上述材料并结合所学知识回答，近代日本创造了怎样的“神话”？并说明这种“神话”对19世纪末中日关系产生了怎样的影响？
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| 16. 难度：简单 | |
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（史料学史）“北方人看不惯南方人，南方人看不惯北方人……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争，这场斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上共处了。”材料中分析的是 A.美国独立战争爆发的原因 B.拉美独立运动爆发的原因 C.美国南北战争爆发的原因 D.俄国废除农奴制度的背景
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| 17. 难度：困难 | |
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19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退”。对福泽谕吉观点的理解，最准确的是（ ） A.日本应学习西方国家的先进文明 B.日本应与邻国一起共同复兴东亚 C.日本应走对外侵略的军国主义道路 D.日本国力已经与西方国家并驾齐驱
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