| 1. 难度：简单 | |
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生物体结构和功能的基本单位是 A．细胞 B．组织 C． 器官 D．系统
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| 2. 难度：简单 | |
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用显微镜进行观察时发现视野中有污点，移动装片污点也随之移动，说明污点在 A．反光镜上 B．物镜上 C．目镜上 D．装片上
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| 3. 难度：简单 | |
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人体组成的结构层次是 A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．细胞→器官→组织→系统→人体 C．细胞→组织→系统→器官→人体 D．组织→细胞→器官→系统→人体
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| 4. 难度：简单 | |
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血液和骨组织都是 A．肌肉组织 B．结缔组织 C．神经组织 D．上皮组织
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| 5. 难度：简单 | |
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下列生物中，同海带、紫菜一样都属于藻类植物的是 A．地钱 B．蕨菜 C．油菜 D．水绵
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| 6. 难度：简单 | |
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“多利”是代孕绵羊生的，相貌却与供核绵羊相似，说明在遗传过程中起作用的是 A．细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D．线粒体
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| 7. 难度：简单 | |
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下列关于单细胞生物体的叙述，错误的是 A．单细胞生物虽然微小，但与人类有着密切的关系 B．单细胞生物的身体只有一个细胞构成，它不能完成呼吸、消化等生理功能 C．单细胞生物个体的营养方式有自养也有异养 D．有些单细胞动物能污染水源、危害渔业生产
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| 8. 难度：简单 | |
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被子植物花的结构中与果实、种子形成有关的是 A．雄蕊和雌蕊 B．花冠 C．花托 D．花萼
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于生物命名和分类知识的叙述，正确的是 A．生物分类单位等级越小，所包含的生物共同特征越多 B．“双名法”是瑞典科学家林奈发明的，它使每个物种只有一个科学名称即学名 C．生物分类系统有七个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种 D．以上都对
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| 10. 难度：简单 | |
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鉴别生物种类的常用工具是 A．生物检索表 B．本草纲目 C．生物教材 D．生物专著
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| 11. 难度：简单 | |
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连线题 （共8分） 将下列各种动物与其呼吸方式和所属类群连线。 肺呼吸 家鸽 环节动物 双重呼吸 家兔 昆虫 湿润的体表 蝗虫 哺乳动物 气管呼吸 蚯蚓 鸟类
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| 12. 难度：简单 | |
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识图题（共9分） 1．图 中的细胞是植物细胞，判断依据是植物细胞有 和 ， 而动物细胞没有。 2．上图甲、乙分别是细胞 和细胞 过程的示意图。对于多细胞生物而言，甲过程可以实现细胞 的增多。生物体由小长大就是通过甲、乙两个过程实现的。 3、图中可以看出，植物细胞和动物细胞的基本结构是相同的，都具有 、 和 三部分。
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| 13. 难度：简单 | |
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分析说明题（共5分） 认真阅读以下资料，根据资料分析回答： 资料一：藏羚羊是我国特有的物种，它的羊绒比黄金还贵重是国家一级保护动物。然 而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象，如今再也看不到了，取而代之的竟是偷猎者不绝于耳的枪声…… 资料二：白鳍豚是我国特有的珍贵稀有水生动物，主要生活在长江中，是现存鲸类中 最原始的一类，有“水中大熊猫”之称。近20年来，由于长江食饵减少、船只增多、水域污染以及误捕等原因，白鳍豚的数量急剧下降。1986年，白鳍豚被列为世界最濒危的十二种动物之一。 1． 藏羚羊和白鳍豚属于 动物，这类动物具有的主要特征是 。 2．导致藏羚羊和白鳍豚数量急剧下降的主要原因分别是 、 。 3．为保护珍稀生物，我们中学生能做的是 。
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| 14. 难度：简单 | |||||||||||||||||||
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盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”---霉菌，而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下：将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下。请你完成下列内容：
1.针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗？” 做出的假设是 。 2．实验中的变量是 。 3．分析实验现象，得出的结论是 。 4．针对“放入冰箱保存的馒头第四天也有少量霉菌”这一事实。对冰箱的使用，你的建议是
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