| 1. 难度：简单 | |
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下列不属于生物的是 ( ) A雨后春笋 B母鸡下蛋 C铁皮生锈 D葵花向阳
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| 2. 难度：简单 | |
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下列关于调查方案的叙述，错误的是 ( ) A调查时首先要明确调查的目的和对象 B要制订合理的调查方案 C对调查的结果要认真整理和分析 D调查时可凭自己的感觉记录
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| 3. 难度：简单 | |
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以下不能作为资料收集的是 ( ) A猜想和假设 B图书和报纸 C照片和图书 D实验数据
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| 4. 难度：简单 | |
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“鱼几离不开水”，对这句话的最恰当解释是 ( ) A生物影响环境 B生物依赖环境 C生物适应环境 D生物改变环境
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| 5. 难度：简单 | |
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在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是 ( ) A有光、无光 B干燥、湿润 C有光、无水 D有空气、无空气
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| 6. 难度：简单 | |
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“千里之堤溃于蚁穴”包含的生物学道理是 ( ) A大地建筑质量低劣 B生物是适应环境 C生物能影响环境 D蚂蚁生活在地下
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| 7. 难度：简单 | |
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测定植物对空气湿度的影响所用的仪器是 ( ) A于湿计 B湿度计 C q压计 D温度计
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| 8. 难度：简单 | |
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在生态系统中，下列生物属于分解者的是 ( ) A羊 B蘑菇 C草 D牛
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| 9. 难度：简单 | |
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有净化水源、蓄洪抗旱作用的是 ( ) A草原生态系统 B淡水生态系统 C湿地生态系统 D农田生态系统
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| 10. 难度：简单 | |
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使用显微镜时，要在目镜中看到自亮的圆形视野，关键的步骤是 ( ) A对光 B使用高倍显微镜 C清洁载玻片 D标本染色
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| 11. 难度：简单 | |
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如果观察细胞中的叶绿体，在制作临时装片时，你会选取下列哪种材料 ( ) A洋葱鳞片叶内表皮 B黄瓜内部的果肉 C番茄的果肉细胞 D菠菜叶片细胞
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| 12. 难度：简单 | |
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下列结构属于植物体细胞中能量转换器的是 ( ) A叶绿体 B线粒体 C细胞核 D线粒体和叶绿体
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| 13. 难度：简单 | |
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植物的根既能吸收士壤中的氮磷钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于( ) A细胞壁具有保护细胞的功能 B细胞膜具有保护细胞的功能 C细胞壁具有控制物质进出细胞的功能 D细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
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| 14. 难度：简单 | |
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制作人的口腔上皮细胞怖时装片的正确顺序 ( ) ①用消毒牙签的一端在口腔侧壁上轻刮几下②在载玻片中央滴一滴生理盐水③在盖玻片一侧加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸④将盖玻片和载玻片擦干净⑤把牙签上有碎屑的一端放在载玻片的水滴中涂抹几下⑥盖上盖玻片 A①②③④⑤⑥ B④②①⑤⑥③ C①②④⑤③⑥ D⑥⑤③②④①
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| 15. 难度：简单 | |
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从细胞结构看，“龙生龙风生凤，老鼠生来会打洞”这种现象主要决定于 ( ) A细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质
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| 16. 难度：简单 | |
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观察口腔上皮细胞时，在视野中出现一个污点，转动目镜和移动玻片，污点都没有发生移动，因此可以断定污点最可能在 ( ) A反光镜上 B目镜上 C物镜上 D装片上
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| 17. 难度：简单 | |
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甲地与乙地面积相等，甲地有100种昆虫，乙地只有5种昆虫。甲乙两地生态系统的稳定性 ( ) A甲地大于乙地 B乙地大于甲地 C两地相同 D无法判断
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| 18. 难度：简单 | |
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人体细胞内染色体的数目是 ( ) A 23条 B 23 对 C 46对 D64条
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| 19. 难度：简单 | |
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某生物体细胞中含有x条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化是 ( ) A x→x→x B x→2x→2x C x→2x→x D 2x→2x→x
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| 20. 难度：简单 | |
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某同学将显微镜在实验台上安放好后进行对光，发现视野较暗，下方较亮，你认为他应该调节 ( ) A目镜和光圈 B物镜和租准焦螺旋 C光圈和反光镜 D物镜和反光镜
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| 21. 难度：简单 | |
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生物圈包括_________、________和_________，其中_____________是人类的“立足点”。
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| 22. 难度：简单 | |
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影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是光、空气等________因素，另一类是________因素。
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| 23. 难度：简单 | |
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生物体由小到大，是与细胞的_________和_________分不开的。
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| 24. 难度：简单 | |
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遗传信息的载体是__________，它和___________一起组成染色体。
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| 25. 难度：简单 | |
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右图所示的是某草原生态系统，请根据图回答。
(1)在这个生态系统中，属于生产者的是__________，它生产的主要物质是___________。 (2)若要构成一个完整的生态系统，还缺少__________部分和__________者。 (3)在这个食物网中，老鹰和蛇之间的关系属于________和_________关系。 (4)从图中可以看出，生产者和消费者之间的关系是__________的关系，这样就形成了______________。 (5)在生态系统中，食物链的开始环节通常是________者，此食物网中有__________条食物链，请写出最长的一条食物链： ___________________。(1分) (6)假如该草场的草被农药污染，由于污染物在生物体内难以_________，无法______，随食物链不断积累， 最后含有毒物质最多的生物是__________。 (7)当该生态系统中鹰的数量减少时，兔和鼠的数量会先______再_____(增加或减少)，问接导致草的数量_________，但最后会达到一个新的稳定状态。这说明生态系统具有一定的自我_________能力。
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| 26. 难度：简单 | |
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请仔细分析右图，回答下列问题
(1)图中属于植物细臆的是_______，属于动物细胞的是________。(用字母表示) (2)动植物细胞的共有结构是[2]_______，[3]_________，[4]_________。 (3)植物细胞中决定其具有酸甜味特点的遗传物质在[ ]_________中，酸甜味的物质在[ ]________中。 (4)动物不能自己制造有机物是因为细胞中没有[ ]____________。
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| 27. 难度：简单 | |
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(1)小林同学用显微镜观察装片的部分做法如下：①按照要求完成了显微镜的对光；②将玻片标本放到了载物台上，使标本正对通光孔，并用压片夹压好玻片③用左手转动租准焦螺旋使镜筒上升；④听到邻桌王同学找到了清晰物像，这名同学急忙将王同学的显微镜拉到自己的面前进行观察。你认为小林同学在上述操作中存在的错误操作是________和________两个过程。 (2)在相同的环境中，有下列四台显微镜，要想观察到的细胞体积最大应选择( ) A．目镜 5X，物镜 45X B．目镜 15X，物镜 1OX C．目镜 5X，物镜 10X D．目镜 5X，物镜 40X (3)让显微镜镜筒下降时，眼睛应该注视( ) A．目镜 B．物镜 C．镜筒 D. 准焦螺旋 (4)某同学使用显徽镜时，如果发现显徽镜视野中的物像如图所示，要想把它移到视野的正中间，你该如何移动玻片( )
A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方
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| 28. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，分析回答闯题： 材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花，就会帮助蜂兰花传粉。 材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中，生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。 上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。 上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。
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| 29. 难度：简单 | |
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小明在校园调查时记录了以下生物：红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、柳树、蚂蚁、蚊子、鼠妇。请你按形态结构特点对它们进行分类。
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| 30. 难度：简单 | |
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按照正确方法对同一地区的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系最合理的应是( ) A．裸地>草地>茂密的灌丛 B．茂密的灌丛>草地>裸地 C．草地>茂密的灌丛>裸地 D．茂密的灌丛=草地>裸地
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| 31. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中，他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min) (1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。 (2)下面是一组同学的实验记录：
通过分析上述数据，你得到了结论是________________________________。 (3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。 (4)这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是______________________。 (5)实验中，为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。 (6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。
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| 32. 难度：简单 | |
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春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。 酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究，制定计划并实施： ①在一个花盆里播10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； ②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨”。 ③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。 实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。 请你回答下列问题： (1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。 (2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。 (3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照( ) A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水 B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨” C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中 (4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。
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