| 1. 难度：中等 | |
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下列有关神经系统结构和功能的说法正确的是 A．在脑和脊髓里构成白质的是神经元细胞体 B．“望梅止渴”是非条件反射 C．人体视觉的形成在视网膜上 D．神经系统结构和功能的基本单位是神经元
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| 2. 难度：中等 | |
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如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位 B.②处的细胞具有较强的分裂能力 C.③处的细胞没有细胞壁 D.④具有保护作用，主要由导管细胞构成
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| 3. 难度：中等 | |
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下列有关鸟卵结构和功能的说法错误的是 A．胚盘是胚胎发育的部位，由受精卵分裂形成 B．气室内的空气主要起保护作用 C．卵黄和卵白能为鸟卵的发育提供营养 D．卵系带主要起固定卵黄的作用
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| 4. 难度：中等 | |
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呼吸是生命的标志，有关呼吸的说法错误的是 A．温室大棚内夜间适当降温，能减弱植物体的呼吸作用 B.土壤板结不利于植物根部的呼吸作用 C．植物体到晚上才能进行呼吸作用 D.呼吸作用是在活细胞内进行的
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| 5. 难度：中等 | |
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如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，有关该图解的叙述正确的是
A．染色体上的A、B分别表示两个显性性状 B．如果B来自父方，则b来自母方 C．该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状 D．基因a和b控制的性状不能在后代中表现
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| 6. 难度：中等 | |
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下列对传染病和免疫的叙述正确的是 A．患病毒性肝炎的人属于易感人群 B．儿童接种牛痘预防天花是控制传染源 C．甲状腺是人体重要的免疫器官 D．有抗体参与的免疫属于特异性免疫
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| 7. 难度：中等 | |
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消化道中参与消化淀粉的消化液是 A.唾液、胰液和肠液 B.胆汁、肠液和胰液 C.胃液、胆汁和胰液 D.唾液、胃液和肠液
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| 8. 难度：中等 | |
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如图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是
A.分解叶片中的有机物 B.把叶片煮熟 C.褪去叶片中的绿色 D.除去叶片中的淀粉
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| 9. 难度：中等 | |
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某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶临时玻片标本并用显微镜观察其结构， 其操作过程中错误的做法是 A．把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中 B．左手捏紧马铃薯小块，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切 C．用毛笔将切下的薄片刷在盛有清水的培养皿中 D．在载玻片中央滴一滴清水，用毛笔挑一较薄的材料放在水滴中即用显微镜进行观察
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| 10. 难度：中等 | |
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如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。下列有关该曲线的解释正确的是
A.曲线ABC表示呼气过程 B.曲线CDE表示吸气过程 C.曲线AB段表示肺内气压下降 D.曲线DE段表示肺内气压上升
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| 11. 难度：中等 | |
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（5分）夏天到了，享受西瓜的甘甜几乎是所有人的喜爱。西瓜为一年生草本植物，其茎可生雌、雄两种花：雄花托短，雄蕊3枚；雌花子房膨大，花柱短，子房1室。西瓜果实多为圆形，瓜瓤以红色为多，亦有黄色。请根据所学知识回答下列问题：
（1）西瓜的一生需水较多，其吸收的水分主要通过叶片上的 ▲ 散失到体外。 （2）西瓜果实肉质嫩甜，爽口解渴。右图是它的一个叶肉细胞，果肉中的糖类等有机物最初都是在图中的[ ] ▲ 中合成的；我们食用的瓜瓤主要是由雌蕊的 ▲ 发育而成。 （3）如果西瓜的红瓤（R）对黄瓤(r)为显性，把结红瓤（Rr）西瓜的雌花授以结黄瓤（rr）西瓜的花粉，当年所结西瓜瓤的性状表现为 ▲ 。为了更快的繁殖结黄瓤西瓜的秧苗，科学家常利用 ▲ 技术大量获得结黄瓤西瓜的“人工种子”。
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| 12. 难度：中等 | |
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（5分）随着生活水平的日益提高，人们对餐桌上食品的安全问题逐渐担忧起来。继三聚氰胺奶粉事件之后，瘦肉精、牛肉膏等食品安全问题又一次引起了人们的高度关注。瘦肉精能促进猪的骨骼肌(瘦肉)蛋白质合成和减少脂肪沉积，明显增加瘦肉率。人体对“瘦肉精”十分敏感，食用后会出现头晕、恶心、手脚颤抖等症状。它还能降低人体血红蛋白的携氧能力，特别对心脏病、高血压患者危害更大，长期食用则可能导致慢性中毒。请分析回答: （1）蛋白质是构成细胞必不可少的成分，在消化道内蛋白质最终被消化成 ▲ ，它们能被小肠绒毛吸收进入到绒毛的 ▲ 。 （2）瘦肉精被小肠绒毛吸收后，首先被运输到肝脏进行分解，不能分解的有毒物质至少要经过心脏 ▲ 次才能到达人体的肌肉组织？ （3）瘦肉精能降低血红蛋白的携氧能力，血红蛋白在氧浓度低的地方容易与氧 ▲ 。 （4）如果瘦肉精在肝脏能被分解成含氮废物，则该废物在下列部位中含量最少的是 ▲ 。 A.出球小动脉 B.厡尿 C.肾静脉 D.肾小管
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| 13. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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（5分）某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
（1）甲同学设计的实验是为了探究 ▲ 对种子萌发的影响。 （2）乙同学实验设计的对照组是 ▲ 。 （3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是 ▲ 。 （4）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是 ▲ 。 （5）在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是 ▲ 。
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| 14. 难度：中等 | |
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（5分）前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。如图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：
（1）该生态系统中有 ▲ 条食物链。 （2）在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是 ▲ 。 （3）生态系统具有一定的自我调节能力,草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是 ▲ 。 （4）草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 ▲ 。 （5）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是 ▲ 。 A.甲 B.丙 C.丁
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