| 1. 难度：简单 | |
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在难以直接拿研究对象作实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验中的某些条件进行实验。这种实验叫（ ）。 A.探究试验 B.模拟实验 C.对照实验 D.观察实验
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| 2. 难度：简单 | |
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观察水中的鲫鱼，它总是不停地用口吞水，再从鳃盖后沿排水。在这个过程中它主要完成（ ） A.呼吸 B.排出食物残渣 C.散发热量 D.交换体内的水分
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| 3. 难度：简单 | |
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将鲫鱼的尾鳍捆绑固定，鱼在水中（ ） A.能前进，但不能控制方向 B.能前进，也能控制方向 C.不能前进，但能保持身体平衡 D.不能前进，也不能保持身体平衡
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| 4. 难度：简单 | |
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海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于（ ） A.鱼类 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物
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| 5. 难度：简单 | |
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下列动物中，身体柔软，靠贝壳来保护身体的动物是（ ） A.花蛤 B.螃蟹 C.海蜇 D.蝗虫
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| 6. 难度：简单 | |
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鲸生活在海洋中，用肺呼吸，胎生哺乳，它所属的动物类群是（ ） A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类
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| 7. 难度：简单 | |
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动物种类多种多样，生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是（ ） A.乌贼--软体动物 B.海蜇---腔肠动物 C.海豚--哺乳动物 D.梭子蟹--爬行动物
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| 8. 难度：简单 | |
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蛇适应陆地干燥环境，体表具有的防止水分散失的结构是（ ） A.外骨骼 B.角质的甲 C.角质的鳞片 D.皮肤的角质层
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| 9. 难度：简单 | |
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家鸽适于飞行的外形特点是（ ） A.扁圆形 B.流线型 C.长柱形 D.扇形
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| 10. 难度：简单 | |
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下列属于节肢动物是 ( ) A.海马 B.螃蟹 C.海葵 D.蚯蚓
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| 11. 难度：简单 | |
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下列动物的心脏构造和人类相似、都具有四个腔的动物是 （ ） A.金鱼 B.海龟 C.海豚 D.蝗虫
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| 12. 难度：简单 | |
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下列与家兔植食性生活相适应的特征是( ) A.牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达 B.牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿，盲肠发达 C.牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠不发达 D.牙齿分化为门齿、犬齿，盲肠不发达
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| 13. 难度：简单 | |
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观察蝗虫外部形态图（右图），蝗虫的身体分为( )
A.头部和胸部 B.头部和腹部 C.头胸部和腹部 D.头部、胸部和腹部
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| 14. 难度：简单 | |
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下列常见的现象中，不属于动物行为的是（ ） A.猫静伏在老鼠出没的洞口 B.变色龙由褐色变为绿色 C.母兔生下的小兔有黑色和白色 D.蝙蝠白天栖息于岩壁上
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| 15. 难度：简单 | |
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组成哺乳动物的运动系统的是( ) A.肌肉和关节 B.骨骼和肌肉 C.骨和肌肉 D.骨骼、关节、肌肉和神经
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| 16. 难度：简单 | |
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动物在生态系统中有重要作用，因为动物( ) A.是食物的唯一来源 B能固定二氧化碳 C.能促进生态系统物质循环 D.能释放氧气
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| 17. 难度：简单 | |
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下列各种动物的行为中，属于先天性行为的是（ ） A.导盲犬帮助盲人过马路 B.公鸡在黎明时鸣叫 C.猴子会表演骑自行车 D.大山雀偷喝牛奶
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| 18. 难度：简单 | |
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在紧急情况下,蜥蜴的尾巴能自动断落以逃避敌害。蜥蜴的这种行为是（ ） A.攻击行为 B.繁殖行为 C.节律行为 D.防御行为
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| 19. 难度：简单 | |
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狒狒群体的“首领”优先享有食物和配偶，这是一种( ) A.防御行为 B.学习行为 C.社会行为 D.攻击行为
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| 20. 难度：简单 | |
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关于动物的信息交流方式，恰当的表述应该是（ ） A.动物的动作 B.动物的气味 C.动物的声音 D.动物之间起传递作用的动作、声音、气味等
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| 21. 难度：简单 | |
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有的细菌在环境条件不适宜生存时,会形成芽孢,芽孢是细菌的（ ） A.休眠体 B.分泌物 C.后代 D.生殖细胞
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| 22. 难度：简单 | |
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细菌与真菌在结构上的共同点是( ) A.都是多细胞生物 B.都有细胞核 C.都是分裂生殖 D.细胞内没有叶绿体
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| 23. 难度：简单 | |
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开展“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验，下列问题与探究目的不符的是( ) A.什么环境中没有细菌和真菌存在？ B.为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢？ C.细菌和真菌在什么环境中多一些？ D.不同的环境中都有细菌真菌存在吗？
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| 24. 难度：简单 | |
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大多数细菌和真菌在生态系统中所处的地位主要是（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.消费者和分解者
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| 25. 难度：简单 | |
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受潮的粮食、衣物和皮鞋上常发霉长毛，而干燥的粮食、衣物和皮鞋上不易发霉。从这个生活现象可以推测，霉菌的生活环境需要（ ） A.适宜的温度 B.较大的湿度 C.充足的氧气 D.丰富的有机物
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| 26. 难度：简单 | |
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（3分）体内有脊柱的动物统称为 动物，例如 类动物。请在右边动物的骨骼图中标注脊柱的位置。
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| 27. 难度：简单 | |
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（4分）请列举两种鸟类适于飞行的特点： ， 。 |
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| 28. 难度：简单 | |
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（1分）绿色植物养育着地球上的动物，而动物则在维持 平衡等方面起着重要的作用。生态
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| 29. 难度：简单 | |
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（1分）真菌和大多数细菌的营养方式是利用现成的 来获取物质和能量。
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| 30. 难度：简单 | |
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（4分）有的动物能保持恒定的体温，有的不能。请在下列动物相关的括弧中填入“能”或“不能”： 金鱼（ ）、鲸鱼（ ）、天鹅（ ）、蚯蚓（ ）。
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| 31. 难度：简单 | |
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（3分）生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同。如：蝗虫用 呼吸；鲫鱼用 呼吸；家兔用 呼吸。
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| 32. 难度：简单 | |
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（3分）陆地动物一般具有支持躯体和运动的器官，用于多种运动方式，如虎用足 ，蜻蜓用 飞行等。请你再举一例，如 。
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| 33. 难度：简单 | |
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（2分）锯子和船是人们模仿茅草的锯齿状边和鱼的体形发明的，这种技术叫做 ；人们利用牛、羊等动物做“生产车间”，生产人类所需要的某种物质（如药品），这种技术称为 。
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| 34. 难度：简单 | |
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（5分）下面这些动物的行为中，属于先天性行为的是 （写序号）,这类行为的特点是生来 ，是由动物体内的 决定的；另一类动物行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得，称为 行为。 A.小猫吃奶 B.大象帮人运木材 C.母鸡孵蛋 D.变色龙能改变身体的颜色 E.鹦鹉学舌 F.听见上课铃，同学们赶紧走近教室 G.黑猩猩堆叠木箱，去摘香蕉 H.蜜蜂采蜜 I.导盲犬帮助盲人过马路
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| 35. 难度：简单 | |
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（7分）关节的结构是与运动的功能相适应的，右图是关节结构示意图，请据图回答。
⑴ 运动时，可减少摩擦，缓冲撞击的是（ 5 ） 。 ⑵ 把两骨牢固联系在一起的是（ 2 ） 。 ⑶（ ）[填序号]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。 ⑷ 骨的运动要靠 的牵拉；当 受到神经传来的刺激时，就会牵动 绕 活动，于是躯体就会产生运动。
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| 36. 难度：简单 | |
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（6分）回顾“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题。
⑴如何辨认蚯蚓身体的前端？ 。 ⑵用手触摸蚯蚓身体，感觉体表 。[请选择：A.有粘液 B.干爽光滑] ⑶在实验的过程中，应保持蚯蚓体表 ，因为蚯蚓是靠 呼吸的。根据蚯蚓的这个特点，解释大雨过后为什么蚯蚓会上？ 。 ⑷根据对蚯蚓运动的观察，蚯蚓运动是由肌肉和 配合使身体蠕动完成的。
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| 37. 难度：简单 | |
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（6分）下图是某种细菌的结构示意图，请根据图回答下列问题。
（1）写出图中下列序号所指的结构名称：② （最外层） ③ ④ （2）由于细菌体内没有 ，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活。 （3）这种细菌会运动吗？答： 。这是根据图中序号［ ］所代表的结构作出判断的。
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| 38. 难度：简单 | |
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（5分）我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的 细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。
⑴你认为 同学的设计合理，理由是 。 ⑵本实验中，细菌生长所需的营养物质来自 。 ⑶放在28 ℃环境中培养是因为 。无菌操作的目的是 。
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