| 1. 难度：简单 | |
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下列属于鱼类的是（ ） A、甲鱼 B、海哲 C、鱿鱼 D、泥鳅
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| 2. 难度：简单 | |
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下列哪种动物是我国特产的濒临灭绝的爬行动物（ ） A、大鲵 B、扬子鳄 C、中华鲟 D、大山雀
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| 3. 难度：简单 | |
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我国已经修好的青藏铁路，在穿过一些自然保护区时采取了绕道，设置通道等措施，这样做（ ） A、能减少青藏铁路的建设投资 B、体现了人类有自然界的无能为力 C、有利于保护生态系统的多样性和环境 D、以上都是
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| 4. 难度：简单 | |
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在探究我们身边是否存在微生物的活动中，在实验之前将培养基进行高温灭菌的目的是（ ） A、杀灭培养基上原有的微生物 B、使培养基上的营养物质更加丰富 C、使培养基上的温度升高 D、增加培养基中氧的含量
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| 5. 难度：简单 | |
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下列微生物中，没有细胞结构的一组是（ ） A、病毒、放线菌、类病毒 B、病毒、类病毒、朊病毒 C、类病毒、支原体、衣原体 D、类病毒、衣原体、病毒
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| 6. 难度：简单 | |
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细菌和真菌的生存都需在一定的条件，下列哪一顶不是生存所必需的条件 A、阳光 B、水分 C、适宜的温度 D、有机物[
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| 7. 难度：简单 | |
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酸奶是人们喜爱的一种饮品，在制作酸奶的过程中需要利用哪一种微生物（ ） A、酵母菌 B、乳酸菌 C、醋酸菌 D、霉菌[
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| 8. 难度：简单 | |
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同一目的生物，它们一定是（ ） A、 同一属 B、同一纲 C、同一种 D、同一科
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| 9. 难度：简单 | |
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有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在（ ） A、室外阳光充足处 B、室内光线阴暗处 C、室内光线明亮处 D、暗室内
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| 10. 难度：简单 | |
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澡类植物大多数生活在（ ）。 A、陆地上 B、淡水中 C、水中 D、海水中
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| 11. 难度：简单 | |
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松树和桃树相比，最主要的不同之处是 ( ) A、松树的果实内有种子 B、松的种子外面没有果皮，种子裸露 C、松树的胚珠外面有子房壁保护着 D、松树的球果包被着果实
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| 12. 难度：简单 | |
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下述对两栖动物的“两栖”含义理解正确的是（ ） A、幼体生活在水中，成体生活在陆上 B、有时生活在水中，有时生活在陆上 C、幼体生活在水中，成体可在水中生活，也可以在陆上生活 D、主要在水中生活，也可以在陆上生活
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| 13. 难度：简单 | |
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古长颈鹿大小似羊，颈和前肢不太长，进化过程中形成的长颈鹿则成为当今生物界最高的动物。按照达尔文的进化观点，其主要原因是（ ） A、食高处的树叶使颈越伸越长 B、竞争中颈长者的生存机会大 C、颈长者较凶悍，攻击力大 D、颈长者繁殖力较强。
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| 14. 难度：简单 | |
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人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特点是（ ） A、降低了生态系统的自动调节能力 B、更加促进了生态系统的平衡 C、使原有的生态系统得以保持 D、丰富了生态系统的食物链
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| 15. 难度：简单 | |
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据报载，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ ） A、自然灾害 B、天敌过多 C、动物病害 D、人类活动对生态环境的破坏
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| 16. 难度：简单 | |
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在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ ） A、酸雨 B、汞、镉等有毒物质的积累和浓缩 C、温室效应 D、臭氧减少，臭氧层出现空洞
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| 17. 难度：简单 | |
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下列属于生态系统的是（ ） A、池塘中的水草 B、池塘中的鱼 C、池塘中的所有生物 D、一个池塘
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| 18. 难度：简单 | |
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人和类人猿有共同祖先。 是人区别于猿的重要特征。
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| 19. 难度：简单 | |
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下面描述的是细菌和真菌的一些特征，把序号填写在横线上。 ①个体微小细胞内没有成形的细胞 ②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核； ③能产生孢子，孢子能发育成新个体；④通过分裂的方式繁殖后代； ⑤细胞内没有叶绿体； ⑥是生态系统中的分解者。 （1）细菌的特征是上述中的 （2）真菌的特征是上述中的
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| 20. 难度：简单 | |
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根据你学的“生物进化”知识回答下列问题： (1)在研究生物的进化的过程中，___________是非常重要的证据。 （2）在漫长的地球历史中，生命经历了由简单到 a ，由 b ，由 c 的进化过程。
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| 21. 难度：简单 | |
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生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括 ， 和 。非生物部分如 ， 等。
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| 22. 难度：简单 | |
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阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。 某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。 (1)故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：( )→( ) →( ) (2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的 。 (3)该食物链中的蛇在生态系统中属于 者。 (4)这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的 。
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