1. 难度:简单 | |
右图表示某生态系统中四种生物所占的数量关系比例。假设这四种生物构成一条食物链,则这四种生物之间的食物关系最可能的是( )
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2. 难度:简单 | |||||||||||
为了比较蔬菜中维生素C的含量,黎明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液退色的原理,设计了如下实验:在四只同样的试管中分别加入了2ml相同浓度的高锰酸钾溶液,然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液,观察结果如下:
据表可知,四种蔬菜的维生素C含量不同,那么由多到少依次是( ) A.①②③④ B.②④①③ C.③①④② D.④③②①
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3. 难度:简单 | |
右图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请分析曲线BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径的变化分别是( ) A.前后径增大、左右径缩小 B.前后径缩小、左右径增大 C.前后径和左右径均增大 D.前后径和左右径均缩小
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4. 难度:简单 | |
对待艾滋病人,应该采取的正确态度是( ) A.不要与艾滋病患者谈话,远离他们 B.对他们应采取歧视和冷漠的态度 C.对他们要善待与宽容,给予适当的帮助、同情 D.他们是罪人,应该把他们隔离
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5. 难度:简单 | |
科研人员在研究某种植物时,从收获的种子开始做鲜重测量,得到了如右所示的曲线。下列对曲线变化原因的分析中,不正确的是( ) A.oa段鲜重减少的原因主要是种子中水分的减少 B.ab段种子中的细胞基本处于休眠状态,物质变化量少 C.bc段鲜重增加的原因是有机物增多,种子开始萌发 D.c点以后增幅较大,既有水的增加,又有有机物的增加
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6. 难度:简单 | |
一项全国性的调查显示,很多初中生在晚上10时甚至11时之后才入睡。专家认为学生入睡的最佳时间是在晚上9时至10时之间,并睡足9小时,这有利于学生的生长发育,因为人体在晚上能更多地分泌( ) A.胰岛素 B.生长激素 C.雄性激素 D.雌性激素
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7. 难度:简单 | |
右图是桃花的结构示意图。 (1)图中______构成雌蕊。 (2)此桃花授粉后,______能发育成种子;______被害虫吃掉后将不能结出果实。 (3)某种桃的果实个大、味甜,要保持这一优良特性,在生产实践中一般都实用______ 的繁殖方法。 (4)桃花的花瓣有5枚,这是由______控制的。
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8. 难度:简单 | |
右图为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示过程。请回答: (1)食物所含的六类营养成分中,不经过过程①而直接进行过程②的有机物是______。 (2)在观察活体材料时,发现某血管只允许甲细胞单行通过,那么,该血管在结构上适于物质交换的特点是______ 。 (3)物质B是通过______作用进行乙细胞中,物质B进行乙细胞后的作用是______。 (4)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于神经系统和______的调节作用。
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9. 难度:简单 | |
牛的毛色有黑色和棕色,两头黑牛交配产生了一头棕色小牛。请回答: (1)如果用B、b分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因,则上述两头黑牛的基因组成是______、______。 (2)上述两头黑牛再产生一只雌性黑色小牛的可能性是______。 (3)某良种场现有两栏牛,甲栏全为黑色,乙栏既有黑色,又有棕色。甲、乙两栏牛是亲子代关系。①若乙栏牛为甲栏牛的后代,则甲栏牛中某些个体的基因组成肯定是 ______,乙栏牛的基因组成为______ 。②若甲栏牛为乙栏牛的后代,则甲栏牛的基因组成为______,乙栏牛的基因组成为______。 (4)某农科院利用棕色公牛的体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞,组成重组细胞, 经过多次分裂后,植入另一头黑色母牛的子宫孕育,则所生牛犊的性染色体组成应该是______ 。
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10. 难度:简单 | |
“不打农药可抗虫,少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”,你听说过吗?作为全球水稻的生产和消费大国,中国是世界上使用农药和化肥最多的国家,而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上。残留的农药最终进入人们的餐桌;长期使用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等等,使农田生态系统遭到严重破坏。 中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”,建立了世界上最大的水稻基因数据库。科学家们研究每个基因的作用,进而培育出高产抗病的“超级水稻”。2008年,上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植。 (1)作为餐桌上的主食,大米的营养储存于水稻种子结构的______中。 (2)施用化肥能提高水稻产量,因为化肥为水稻的生长提供了______。 (3)“残留的农药最终进入人们的餐桌”,说明有毒物质会随着食物链的积累,最终将危害 的健康。 (4)大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”,这说明生态系统的 能力是有限的。 (5)你认为,“绿色超级稻”的推广种植,对环境保护有什么积极意义?
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