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2014届福建省七年级上学期期中考试生物试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:简单

下列生物中不具有细胞结构的是(    )

A、草履虫      B、乙肝病毒    C、水仙花      D、狗

 

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2. 难度:简单

下列物体中属于非生物的是(    )

A、珊瑚      B、草履虫       C、蝴蝶      D、向日葵

 

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3. 难度:简单

某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了归类,下面哪组归类不准确(    )

A、水蚤、金鱼藻、花菜      B、蘑菇、香菇、酵母菌

C、北京番鸭、芦花鸡、鹅    D、水稻、玉米、小麦

 

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4. 难度:简单

下列有关生物圈的叙述正确的是(    )

A、生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈

B、生物圈的范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈

C、生物圈的范围包括大气圈、岩石圈的表面和水圈的大部

D、生物圈是由生物及其生存环境共同构成的

 

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5. 难度:简单

以下哪种方法是科学探究的基本方法(    )

A、调查法     B、观察法    C、实验法     D收集和分析资料法

 

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6. 难度:简单

下列是影响草鱼生活的生物因素的是(    )

A、水中氧气的含量  B、水的温度   

C、同种类的鱼      D、岸上吃草的动物

 

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7. 难度:简单

在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是(    )

A、有光,无水    B、有光,无光   

C、干燥,湿润    D、25℃,3℃

 

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8. 难度:简单

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”体现的是哪种因素对生物生活的影响(      )

A、阳光      B、湿度      C、温度     D、土壤

 

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9. 难度:简单

植被覆盖率高的地区,往往气候潮湿、降雨量多。这种现象说明(    )

A、生物生存依赖环境            B、环境影响生物生存

C、生物能够影响环境            D、生物只能适应环境

 

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10. 难度:简单

淡水生态系统中存在着“水藻→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”的食物链,如果该系统受到DDT的污染,那么下列生物中DDT含量最多的是(    )

A、水藻         B、剑水蚤        C、小鱼      D、大鱼

 

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11. 难度:简单

所有生物的立足点是(    )

A、大气圈的底部      B、岩石圈的表面    

C、水圈的大部        D、生物圈

 

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12. 难度:简单

李明同学在观察临时装片时,要把放大四十倍的物镜换成放大十倍的物镜,此时应转动(    )

A、转换器         B、遮光器      C、反光镜       D、准焦螺旋

 

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13. 难度:简单

某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择(见下图),要使被观察的物体放大50倍,应选择的镜头为:(    )

A.④和⑤              B.③和⑥

C.①和④              D.②和⑥

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14. 难度:简单

在观察装片时,若物像位于视野的右下方,要移到视野的中心,装片移动的方向应该是(    )

A、右下方       B、右上方       C、左下方       D、左上方

 

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15. 难度:简单

在制作口腔上皮细胞临时装片时,为了更清楚地观察细胞的结构,可以对细胞进行染色,通常使用的染液是(    )                             

A、蒸馏水               B、清水        

C、0.9﹪的生理盐水      D、稀碘液

 

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16. 难度:简单

相思树与相思鸟共有的细胞结构是(    )

A、叶绿体       B、细胞核        C、液泡        D、细胞壁

 

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17. 难度:简单

在制作口腔上皮细胞时,滴一滴生理盐水,其浓度是(    )

A、0.09%       B、9%       C、0.9%      D9.9%

 

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18. 难度:简单

“螳螂捕蝉,黄雀在后”能正确表示该食物链的是(     )

A、蝉→螳螂→黄雀      B、树→蝉→螳螂→黄雀

C、黄雀→螳螂→蝉      D、树←蝉←螳螂←黄雀

 

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19. 难度:简单

若用同一显微镜观察同一标本4次,通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是(     )

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20. 难度:简单

制作临时装片的正确顺序是(     )

①在载玻片中央将材料放好    ②擦净载玻片和盖玻片   ③盖盖玻片   ④在载玻片中央滴一滴清水(或生理盐水)   ⑤取材料

A、①②③⑤④      B、②①④③⑤     C、②④⑤①③      D、⑤④①③②

 

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21. 难度:简单

在显微镜下能观察到叶绿体的是(    )

A、洋葱内表皮细胞               B、人体口腔上皮细胞层   

C、番茄果肉细胞                 D、黄瓜表层果肉细胞

 

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22. 难度:简单

海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象,其主要生态因素分别是(     )

A、光照、光照    B、光照、温度    

C、光照、湿度    D、温度、湿度

 

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23. 难度:简单

农民在田间栽种很多农作物,因此收获了很多农产品,农民是生态系统中的(     )

A、生产者     B、消费者    

C、分解者     D、生产者和消费者

 

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24. 难度:简单

当你发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是(    )

A、用纱布擦    B、用擦镜纸擦    C、用手擦    D、用纸巾擦

 

二、判断题
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25. 难度:简单

判断题(对的在括号内打“√”,错的在括号内打“×” 共5分)

(1)所有生物都需要吸入氧气,呼出二氧化碳。(    )

(2)一群牛可以看成是一个生态系统。(    )

(3)能放到显微镜下观察的材料一定要是薄而透明。(    )

(4)沼泽是典型的淡水生态系统。(    )

(5)海豹胸部皮下脂肪厚达60毫米是对寒冷环境的适应。(    )

 

三、填空题
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26. 难度:简单

下图是显微镜结构图,请据图回答(共8分):

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(1)用来调节光线强弱的结构是[7] __________和[9] __________。

(2)转动时[ 10 ] __________使镜筒缓缓下时,眼睛一定要看着[    ] __________。

(3)观察装片时,发现视野内有污点应先转动[ 1 ] __________如果污点跟着动,则说明污点在此,如果污点不动,再移动装片,如果污点仍然不动,则说明污点一定在[    ] __________上。

 

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27. 难度:简单

下图为植物细胞结构示意图,据图回答问题:(共9分)

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(1)我们用刀切鲜橙时,流出的黄色汁液是         ,主要来自图中结构[   ] _________。

(2)动物细胞与植物细胞相比,动物细胞没有图中编号为[    ]、[    ]和[    ]的三种结构。

(3)结构A在细胞中起到                 作用。

(4)农谚“种豆得豆,种瓜得瓜。”这一现象是由细胞结构中的[    ] __________来决定的。                               

 

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28. 难度:简单

根据下图回答问题(共8分)

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(1)这幅图表示草原生态系统的         ,是由相互有联系的          组成的,其中生产者是       ,最高等级的消费者是        

(2)写出最长的一条食物链                                      。 

(3)一般情况下,在此生态系统中如果蛇的数量减少短期内鼠的数量

         鹰的数量会          ,这说明生态系统具有一定的               能力。但是这种能力是有一定限度的。

 

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29. 难度:简单

30、        是地球上最大的生态系统,它包括地球上所有的生物及其生存环境。

 

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30. 难度:简单

生物圈能够为生物的生存提供            、阳光、         、和水,还有         和一定的生存空间等基本条件。

 

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31. 难度:简单

请根据“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的相关知识回答:

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(1)从图4中选择实验用具:实验中使用         (填序号)作为染液;使用         

(填序号)观察人的口腔上皮细胞临时装片,按图中所示,能观察到的物象放大倍数是        

倍。

(2)人的口腔上皮细胞是由                                            构成的。

 

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32. 难度:简单

生物学是研究                       规律的科学;我国大陆第一例试管婴儿的缔造者是          教授,被誉为“杂交水稻之父”的是           

 

四、探究题
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33. 难度:简单

修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验,请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。

实验材料:修正液 , 小白鼠2只(大小、健康状况及各种生活状态均相似) , 老鼠的食物——米饭 , 水,关小白鼠的笼子。(共6分)

(1)提出问题:                                                     

设计方案:①取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放入甲乙两个笼子中;  ②将2只小白鼠分成两组,每组1只,分别放人以上的两个笼子中;  ③观察甲乙两组老鼠进食的情况;  ④如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠;(其他的方案也可)

(2)本实验的变量是                

(3)这种设计的实验组是                 ,对照组是            

(4)出现的现象:①吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。

(5)本实验设计方案中存在一处不足,请找出并纠正                     

                              

(6)你认为的结论是:                                              

 

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