1. 难度:简单 | |||||
从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法( )
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2. 难度:简单 | |||||
“南橘北枳”所描述的变异,其形成原因是( )
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3. 难度:简单 | |||||
下列各项中,属于变异现象的是( )
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4. 难度:简单 | |||||
一块玉米地里出现了几株白化苗,不久它们就死掉了,这是因为( )
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5. 难度:简单 | |||||
下列属于生物变异现象的是 ( )
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6. 难度:简单 | |||||
原鸡是家鸡的祖先,原鸡和家鸡有很多相似的特征,但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡,是因为生物有( )
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7. 难度:中等 | |||||
一定能稳定遗传的性状是 ( )
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8. 难度:简单 | |||||
有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同,这一现象最好用什么来解释? ( )
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9. 难度:简单 | |||||
下列几种变异中,能够遗传的是 ( )
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10. 难度:中等 | |
“种瓜得瓜,种豆得豆”说明 是生物界中的普遍现象;“龙生九子,各有不同”,说明 是生物界的普遍现象。
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11. 难度:简单 | |
亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异,叫做 。
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12. 难度:简单 | |
生物体产生的变异都是有利于它生存的。 ( )
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13. 难度:简单 | |
变异对生物的进化有重要意义。 ( )
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14. 难度:简单 | |
同种生物之间的各种差异,源于生物的变异。 ( )
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15. 难度:简单 | |
变异都是可以遗传的。 ( )
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