| 1. 难度：简单 | |
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下列关于生态系统各成分功能的叙述中，不正确的是（ ） A．非生物因素为生命的存在提供了物质基础和能量的最终来源 B．绿色植物是生产者，为动物的生存提供氧气和营养 C．分解者能够分解植物的残枝落叶和动物的遗体残骸、排泄物，供消费者再利用 D．消费者不能制造有机物，只能直接或间接以绿色植物为食物
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| 2. 难度：简单 | |
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实验中如果结果和假设不符合，正确的处理方法是（ ） A．修改结果，使其与假设相符 B．依据实验结果下结论 C．修改实验过程，使其与假设相符 D．修改假设，重新做试验
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| 3. 难度：简单 | |
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在进行“探究环境条件对种子萌发的影响”的实验中，一般不能作为相互对照的一组实验是（ ） A．甲组有光，乙组无光 B．甲组有光干燥，乙组黑暗湿润 C．甲组干燥，乙组湿润 D．甲组有空气，乙组无空气
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| 4. 难度：简单 | |
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下列关于生物学实验的叙述中，不正确的是（ ） A．观察和实验是研究生物学的基本方法 B．进行生物学实验时，一定要遵守实验室的各项规则 C．生物标本可以帮助我们认识生物 D．测量误差是人为造成的，完全可以避免
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| 5. 难度：简单 | |
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下列各项表示动物与其栖息环境之间的对应关系，其中正确的是（ ） A．丹顶鹤——湿地 B．袋鼠——森林 C．金丝猴——草原 D．华南虎——南极冰原
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| 6. 难度：简单 | |
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下列各项中，不是反映生物对环境影响的是（ ） A．夹竹桃能够吸收二氧化硫等有毒气体，净化空气 B．大树底下好乘凉 C．地衣等植物能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用 D．月球引力等综合作用导致潮汐发生
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| 7. 难度：简单 | |
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“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，这句诗中所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是（ ） A．光 B．温度 C．水 D．空气
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| 8. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ） A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．寄生关系
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| 9. 难度：简单 | |
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“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有的特征是（ ） A．生长发育 B．呼吸 C．排出体内废物 D．遗传和变异
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| 10. 难度：简单 | |
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，在此过程中，其主要作用的是（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光
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| 11. 难度：简单 | |
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“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象越来越少了。下列各项中，不属于蛙类大量减少的原因的是（ ） A．栖息地和繁殖环境的改变与破坏 B．环境污染日趋严重 C．青蛙之间的生存斗争加剧 D．人类的大量捕杀
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| 12. 难度：简单 | |
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下列食物中蛋白质含量最丰富的是（ ） A．新鲜菠菜 B．面包 C．米饭 D．鸡蛋
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| 13. 难度：简单 | |
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遇到碘酒会变蓝的营养物质是（ ） A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．水
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| 14. 难度：简单 | |
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哥伦布航海时许多船员因坏血病而死亡，如果你是随船医生你将建议船员多吃（ ） A．奶酪 B．巧克力 C．火腿 D．柑橘、水果
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| 15. 难度：简单 | |
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体育课后能为人快速提供能量恢复体能的食物是（ ） A．鸡蛋 B．热狗 C．水果糖 D．营养快线
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| 16. 难度：简单 | |
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肥胖的人应该减少高热量食物的摄取量并且多运动。下列十五中，肥胖者应尽量少吃的是（ ） A．空心菜 B．巧克力 C．蘑菇 D．胡萝卜
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| 17. 难度：简单 | |
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下列各项中，符合食品安全的是（ ） A．吃街头小摊的烤羊肉串 B．发芽的花生晒干后再吃 C．青菜烹饪前，用水冲洗干净后稍加浸泡再冲洗 D．发芽的马铃薯去芽后煮熟了吃
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| 18. 难度：简单 | |
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米饭经过消化分解后最终产物主要是（ ） A．葡萄糖 B．脂肪酸 C．蛋白质 D．氨基酸
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| 19. 难度：简单 | |
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在消化系统中，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是（ ） A．口腔和胃 B．口腔和小肠 C．食道和胃 D．小肠和口腔
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| 20. 难度：简单 | |
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人体内胆汁分泌不足时，下列食物的消化受到较大影响的是（ ） A．豆腐 B．米饭 C．肥肉 D．鱼肉
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| 21. 难度：简单 | |
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在一个池塘生态系统中属于生产者的是（ ） A．水草、浮游植物 B．浮游动物 C．植食性鱼类 D．肉食性鱼类
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| 22. 难度：简单 | |
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地球上的氧气主要来自绿色植物的（ ） A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用
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| 23. 难度：简单 | |
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无土栽培各种植物能获得成功，其主要原因是植物能从培养液里获得足够的（ ） A．水分和氧气 B．水分和有机物 C．水分和无机盐 D．无机盐和氧气
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| 24. 难度：简单 | |
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不同生物生存环境的范围是不同的。下列生物中，在地球上生存范围最为狭窄的是（ ） A．老鼠 B．家蝇 C．麻雀 D．北极熊
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| 25. 难度：简单 | |
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夏天的傍晚，萤火虫在树丛间飞舞，点点荧光非常好看。这是因为萤火虫释放的能量一部分转化成了（ ） A．电能 B．热能 C．光能 D．化学能
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| 26. 难度：简单 | |
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鱼在水中生活，月季花长在陆地上。下列生命活动中，它们共同具有的是（ ） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．血液循环 D．呼吸作用
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| 27. 难度：简单 | |
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绿色植物进行呼吸作用的时间是（ ） A．只在白天进行 B．只在晚上进行 C．白天、黑夜都进行 D．中午气温最高时
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| 28. 难度：简单 | |
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下列各项中反映肺部呼吸功能强弱的主要指标是（ ） A．呼吸的频率 B．呼吸的深浅 C．肺活量的大小 D．呼吸肌的强弱
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| 29. 难度：简单 | |
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鼻腔内鼻毛的作用是（ ） A．灭菌 B．温暖空气 C．湿润空气 D．过滤空气
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| 30. 难度：简单 | |
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人类大量捕杀湿地生态系统中的青蛙、蛇等动物，也对生态环境造成了严重破坏。这类活动首先破坏了生态系统中的（ ） A．非生物环境 B．生产者 C．消费者 D．分解者
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| 31. 难度：简单 | |
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下列关于食物链的表述中，正确的是（ ） A．小麦→蝗虫→鸡 B．阳光→蘑菇→小麦 C．蘑菇→青草→野兔 D．野兔→青草→麻雀
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| 32. 难度：简单 | |
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通常位于食物链第二环节的生物是（ ） A．微生物 B．绿色植物 C．植食性动物 D．肉食性动物
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| 33. 难度：简单 | |
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小明为妈妈设计的午餐食谱包括米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。要使这份食谱营养更合理，可以添加的食物是（ ） A．素炒豆角 B．牛奶 C．排骨汤 D．小米粥
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| 34. 难度：简单 | |
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一般来说，绿色植物能够进行光合作用的器官主要是（ ） A．根 B．茎 C．花 D．叶
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| 35. 难度：简单 | |
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营养物质的作用有：建造我们的 ；给我们提供 ；维持 。
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| 36. 难度：简单 | |
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生物体在呼吸作用过程中产生的能量,一部分以 的形式释放出来,一部分以化学能的形式储存在一种叫 的物质里。它是生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源。光能是能量的根本来源。
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| 37. 难度：中等 | |
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植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖根尖的结构从上到下依次包括成熟区、 伸长区、 分生区、 根冠。吸收水分和无机盐的主要部位是 ，因为这里生长有很多的 ，增加了吸收水分和无机盐的 。
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| 38. 难度：简单 | |
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科学探究的过程：提出问题→ →制定计划→ →得出结论→表达交流
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| 39. 难度：简单 | |
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取一些新鲜的豆芽，放在烧杯中，保证一定的温度和水分，让其萌发。一份放在阳光下，长成了绿豆芽，一份用黑色材料罩起来，长成了黄豆芽。这实验说明叶绿素的形成需要 。
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| 40. 难度：简单 | |
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植物需要量最大的是含 、 、 的无机盐，除此之外还需要一定量的“微量元素”，如铁、硼等。
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| 41. 难度：简单 | |
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肺泡与血液，血液与组织细胞能够气体交换是由于气体的 ，外界气体与肺内气体交换是由于呼吸运动。
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