| 1. 难度：简单 | |
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工程师把潜水艇、飞机等设计呈流线型梭形，减小了运动时水体或空气的阻力。工程 师是从哪类生物形体结构中获得的启示？ A．海豚、家鸽 B．河虾、蚱蝉 C．蚯蚓、蚱蜢 D．蚂蚁、蜻蜓
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| 2. 难度：中等 | |
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有毒物质会通过食物链富集。在河水、浮游生物、鱼、鸭中，有毒物质含量最多的是 A．河水 B．浮游生物 C．鱼 D．鸭
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| 3. 难度：简单 | |
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对生态系统中的皂荚树、蝉、鸟，正确的理解是 A．只有蝉是消费者 B．只有鸟是消费者 C．只有皂荚树是生产者 D．三种都是消费者
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| 4. 难度：简单 | |
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图中有几条食物链？
A．3 B．4 C．5 D．6
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| 5. 难度：简单 | |
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在人体消化道中，蛋白质最终被分解成 A．葡萄糖 B．氨基酸 C．脂肪酸 D．甘油和脂肪酸
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| 6. 难度：简单 | |
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咀嚼下列哪种物质会有甜味？ A．纤维素 B．蛋白质 C．脂肪 D．淀粉
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| 7. 难度：简单 | |
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实验室里检验淀粉的试剂是 A．水 B．酒精溶液 C．碘酒溶液 D．食盐溶液
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| 8. 难度：简单 | |
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下列不含消化酶的消化液是 A．肠液 B．胆汁 C．胃液 D．胰液
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| 9. 难度：简单 | |
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实验室有如下一些镜头可供选择，要使被观察的标本放大50倍，应选择的镜头为
A．③和⑥ B．④和⑤ C．①和③ D．②和⑥
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| 10. 难度：简单 | |
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人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是 A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
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| 11. 难度：简单 | |
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下列物质需要经过消化才能被人体吸收的是 A．水、无机盐、维生素 B．蛋白质、淀粉、脂肪 C．蛋白质、维生素、水 D．维生素、淀粉、脂肪
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| 12. 难度：简单 | |
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既是空气的通道又是食物通道的是 A．口腔 B．鼻腔 C．喉 D．咽
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| 13. 难度：简单 | |
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呼吸运动的完成依赖于 A．肺泡的弹性 B．氧气和二氧化碳的交换 C．呼吸肌的收缩和舒张 D．气体分子的扩散
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| 14. 难度：简单 | |
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植物开花、胃肠蠕动、萤火虫在夜间发光等所需能量直接来自 A．水 B．空气 C．食物 D．ATP
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| 15. 难度：中等 | |
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人在呼气过程中肋骨、膈的顶部位置变化分别是 A．上举、上升 B．下降、下降 C．上举、下降 D．下降、上升
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| 16. 难度：简单 | |
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农田中施肥过多，庄稼不易成活的原因是 A．土壤水分太多 B．土壤温度太高 C．土壤溶液浓度太高 D．土壤空气太少
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| 17. 难度：简单 | |
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南京大学现代分析中心测定，白萝卜中含有人体必须的铁、锌、铜、锰、钒、钴等物质，这些物质对老年人的长寿非常重要，这些物质属于 A．水 B．氨基酸 C．脂肪酸 D．无机盐
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| 18. 难度：中等 | |
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人体生命活动所需的能量最终来源于太阳，利用以下图示能很好地解释这句话。关于图示中I、II、III符号的说明，正确的是
A．Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用 B．Ⅱ表示蒸腾作用，Ⅲ表示消化与吸收 C．Ⅰ表示吸收作用，Ⅱ表示光合作用 D．Ⅱ表示消化与吸收，Ⅲ表示呼吸作用
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| 19. 难度：简单 | |
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肺泡壁和毛细血管壁一样，只有 A．一层细胞 B．二层细胞 C．三层细胞 D．多层细胞
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| 20. 难度：简单 | |
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能正确表示右图气体进出动物细胞的是
A．1是氧气2是二氧化碳 B．1是二氧化碳2是氧气 C．1是氧气2是氧气 D．1是二氧化碳2是二氧化碳
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| 21. 难度：简单 | |
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恩吉尔曼的实验证实了植物进行光合作用的场所是 A．细胞壁 B．线粒体 C．细胞核 D．叶绿体
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| 22. 难度：简单 | |
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小红为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。这个食谱营养不够全面，加上下列哪种食物后可以让这份食谱更为合理？ A．素炒小青菜 B．牛奶 C．排骨汤 D．面条
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| 23. 难度：简单 | |
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在生态系统中，数量最少的是 A．绿色植物 B．草食动物 C．小型肉食动物 D．大型肉食动物
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| 24. 难度：简单 | |
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新疆地区的瓜果特别香甜的原因之一是 A．昼夜呼吸作用强 B．白天呼吸作用强，夜间光合作用弱 C．白天光合作用强，夜间呼吸作用弱 D．土壤肥沃
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| 25. 难度：简单 | |
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把萝卜条放入浓盐水中将会发生的变化是 A．细胞吸水，萝卜条变硬 B．细胞吸水，萝卜条变软 C．细胞失水，萝卜条变硬 D．细胞失水，萝卜条变软
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| 26. 难度：中等 | |
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下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是
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| 27. 难度：简单 | |
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植物需要量最大的无机盐是 A．铁、硼、钾 B．钠、钾、铁 C．氮、磷、钾 D．钾、钙、镁
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| 28. 难度：简单 | |
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“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，从诗句中可以知道，蛙活动的主要区域是 A．雨季的青草上 B．泥泞的小道边 C．农家的谷场上 D．雨季的池塘边
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| 29. 难度：简单 | |
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水果用保鲜袋“真空包装”，主要目的是 A．恒温 B．防止水分散失 C．抑制呼吸 D．防止损伤
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| 30. 难度：中等 | |
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下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述中，正确的是 A．所有生活细胞都进行光合作用 B．白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C．所有生活细胞都进行呼吸作用 D．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
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| 31. 难度：简单 | |
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气体进入肺的通道依次是 A．口腔、气管、支气管 B．鼻、咽、喉、气管和支气管 C．口腔、咽、喉、气管和支气管 D．口腔、喉
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| 32. 难度：简单 | |
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小强用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语写了几条食物链，其中正确的是 A．螳螂→蝉→黄雀 B．树←蝉←螳螂←黄雀 C．蝉→螳螂→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀
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| 33. 难度：简单 | |
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将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能正常生长的是 A．糖水 B．盐水 C．土壤浸出液 D．自来水
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| 34. 难度：简单 | |
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既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物的是 A．氧和二氧化碳 B．氧和有机物 C．水和二氧化碳 D．水和有机物
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| 35. 难度：简单 | |
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老师在教室里进行“验证植物呼吸作用产生二氧化碳”的演示实验。实验用的塑料袋颜色应是
A．白色 B．黑色 C．红色 D．无色
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| 36. 难度：简单 | |
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图中植物的[1]根系从土壤中吸收 和 ，并把这些物质通过[3] 运输到叶。图中[2]叶片通过气孔吸收空气中的 ，并向外释放氧气。
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| 37. 难度：简单 | |
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图是人体消化系统部分结构图，请回答：
（1）人体的消化系统由 和 组成。 （2）肝脏是人体内最大的消化腺，在图中标号是 ，大部分位于人体的 （填“左”或“右”）上腹部。 （3）标号③的结构名称是 。
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| 38. 难度：中等 | |
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根尖可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区，据图回答：
（1）在根尖结构中，具有保护作用的是[4] ；细胞始终保持分裂能力的部位是[3] ；细胞不断伸长的部位是[2] ；吸收水分和无机盐的主要部位是[1] 。 （2）当[1]部位的细胞内部溶液浓度 （填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水。
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| 39. 难度：中等 | |
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图为小芳在“探究口腔中的化学消化”实验的装置。
（1）在进行“探究口腔中的化学消化”实验时，向1号试管滴加2ml水，应向2号试管滴加2ml 。 （2）实验中1号试管的作用是 。 （3）小芳实验中滴加碘酒后，两支试管都变成了蓝色。你能分析原因吗？（2分）
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| 40. 难度：简单 | |
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完成概念图。
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| 41. 难度：中等 | |
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（1）将一株植物和一只小白鼠放到一个密闭的玻璃罩中（如图）。将此装置放在光下，小白鼠在较长一段时间内不会死亡，这是由于在光下绿色植物能够吸收 能，进行 作用，为小白鼠的 作用提供氧气。若装置放在暗处小白鼠易窒息死亡，原因是绿色植物不能进行 作用，却和小白鼠一起不断消耗玻璃罩中的 。 （2）某同学对此装置作了如下改进，那么他想探究的问题是 。
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