| 1. 难度：简单 | |
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脊椎动物是指（ ） A．水生动物 B．陆生动物 C．高等动物 D．有脊柱的动物
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| 2. 难度：简单 | |
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关于腔肠动物，下列哪一项是错的（ ） A．珊瑚、海葵、海蜇是腔肠动物 B．腔肠动物一般是脊椎动物 C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D．都是生活在水中
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| 3. 难度：简单 | |
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人们研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的 （ ） A．蝉 B．蝙蝠 C．鸟类 D．鱼类
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| 4. 难度：简单 | |
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下列陆生动物的身体结构与防止水分蒸发没有关系的是（ ） A．蛇的角质细鳞 B．乌龟的“盔甲” C．兔的膈肌 D．蝗虫的外骨骼
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| 5. 难度：简单 | |
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在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ） A．昆虫体表有外骨骼 B．昆虫身体分节 C．昆虫有翅，能飞行 D．昆虫适于陆地生活
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| 6. 难度：简单 | |
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下列属于先天性行为的一组是（ ） A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
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| 7. 难度：简单 | |
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下列属于动物社群行为的是（ ） A．母鸡带领小鸡觅食 B．山洞里居住着一群蝙蝠 C．蜂王依靠工蜂喂养 D．草原上共同生活着大量食草动物
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| 8. 难度：简单 | |
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屈肘时下列叙述正确的是（ ） A．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C．肱二头肌和肱三头肌都收缩 D．肱二头肌和肱三头肌都舒张
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| 9. 难度：简单 | |
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下列几种动物的行为，不能起到同种个体之间交流信息作用的是 （ ） A．蜜蜂的舞蹈动作 B．蜂王释放的特殊分泌物 C．鸟类的各种鸣叫声 D．乌贼受到威胁时释放墨汁
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| 10. 难度：简单 | |
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生物反应器是指（ ） A．转基因动物 B．转基因植物 C．转基因微生物 D．转基因生物
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| 11. 难度：简单 | |
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在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是 （ ） A．固氮 B．提供二氧化碳 C．提供水分 D．提供有机物
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| 12. 难度：简单 | |
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天热了，鲜肉容易变馊是由于（ ） A．腐生细菌大量繁殖的结果 B．霉菌大量繁殖的结果 C．酵母菌发酵的结果 D．病毒增殖的结果
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| 13. 难度：简单 | |
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下列内容不属于细菌菌落特征的是（ ） A．菌落比较小 B．表面光滑、湿润 C．菌落呈绒毛状 D．易挑取
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| 14. 难度：简单 | |
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平菇的营养方式是（ ） A．自养 B．捕食 C．寄生 D．腐生
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| 15. 难度：简单 | |
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下列生物中，可产生抗生素的是( ) A．青霉 B．曲霉 C．酵母菌 D．肺炎双球菌
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| 16. 难度：简单 | |
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人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（ ） A．寄生虫 B．真菌 C．细菌 D．病毒
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| 17. 难度：简单 | |
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下列植物在地球上出现的先后次序是 （ ） ①藻类 ②苔藓类 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨类 A．①②③④⑤ B．①②⑤③④ C．①②⑤④③ D．①②③⑤④
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| 18. 难度：简单 | |
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污水处理厂利用的生物主要是 （ ） A．乳酸菌 B．甲烷菌和杆菌 C．黄杆菌 D．除A外的两项
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| 19. 难度：简单 | |
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植物的分类单位由小到大依次是：（ ） A．门、纲、目、科、属、种 B．种、属、科、门、纲、目 C．种、属、科、目、纲、门 D．种、科、属、目、纲、门
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| 20. 难度：简单 | |
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下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法( ) A.达尔文 B.虎克 C.林奈 C.巴斯德
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| 21. 难度：简单 | |
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被喻为中国鸽子树的植物“活化石”是（ ） A．珙桐 B．银杉 C．银杏 D．猕猴桃
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| 22. 难度：简单 | |
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保护生物多样性最有效的措施是（ ） A．迁地保护 B．建立自然保护区 C．法制管理 D．科学研究
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| 23. 难度：简单 | |
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生物分类的单位中，最基本的单位是 （ ） A．门 B．纲 C．科 D．种
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| 24. 难度：简单 | |
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被子植物分类的主要依据是 （ ） A．根、茎、叶 B．叶、果实、种子 C．根、叶、叶、花、果实 D．花、果实、种子
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| 25. 难度：简单 | |
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南方热带雨林生态系统与农田生态系统相比，南方热带雨林生态系统的稳定性要强的多，你认为与此相关的原因是（） A．南方热带雨林生态系统所含的生物种类多，食物链和食物网更加复杂 B．农田生态系统中一般只有植物，而南方热带雨林生态系统中还有动物 C．农田生态系统受到人们的破坏严重 D．南方热带雨林生态系统的雨水充足
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| 26. 难度：简单 | |
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动物在自然界中的作用：在维持 中有重要作用；促进生态系统的 循环；帮助 传粉、传播种子。
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| 27. 难度：简单 | |
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生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同。如：蝗虫用_______呼吸；家兔用_______呼吸。
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| 28. 难度：简单 | |
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细菌和真菌的生存也需一定的条件，如 、适宜的温度、 。
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| 29. 难度：简单 | |
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而19世纪，“微生物学之父” 利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。
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| 30. 难度：简单 | |
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细菌有 状、 状、 状等形态。
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| 31. 难度：简单 | |
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一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象叫 。地衣是_____________和_____________共生在一起形成的。
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| 32. 难度：简单 | |
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假设你手上此刻有200个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是 个。
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| 33. 难度：简单 | |
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生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间 的 程度。
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| 34. 难度：简单 | |
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生物的多样性包括生物种类的多样性、_________的多样性和___________的多样性。
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| 35. 难度：简单 | |
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有“植物世界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物分别是__________和_________。
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| 36. 难度：简单 | |
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使面粉发酵的是___________。制醋则需要 ，制酱则要用多种 。
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| 37. 难度：简单 | |
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在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成 、水 和 ,这些物质又能被植物吸收和利用,
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| 38. 难度：简单 | |
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观察鲫鱼外型图，并回答问题：
1）请你填写鱼鳍名称： ①________②________③________④________⑤________
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| 39. 难度：中等 | |
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右图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中A是 B________ C_________D_______ E_______ （2）F是 ，它使细菌能够运动。 （3）与酵母菌相比，该细菌的结构中没有 。 ⑷与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，不能进行光合作用，因此营养 方式为 在生态系统中属于 。
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| 40. 难度：中等 | |
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家庭尝试制作酸奶的步骤： ①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理（煮沸）→③冷却（420 C--430C）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）→⑥冷藏或食用。 （1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是 。 （2）加入一些购买的酸奶的目的是 。 （3）发酵时要将盖密封的原因是 。 （4）产生酸味的原理是 。 （5）为何加酸奶前进行冷却 。
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| 41. 难度：中等 | |
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为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验： （1）实验前，必须先将 （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。 （2）该实验的实验组是 ；对照组是 。 （3）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。 （4）某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？ 。
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