| 1. 难度：简单 | |
|
下列能构成生物圈的是 A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物 C．地球上的所有人类 D．地球及生物
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列属于植物器官的是 A．一个苹果 B．一株苹果 C．苹果的果皮 D．苹果的果肉
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列生物中仅有一种能量转换器是 A．小麦 B．兔子 C．松树 D．仙人掌
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列植物中，具有真正的根、茎、叶的是 A．水绵 B．海带 C．葫芦藓 D．铁线蕨
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自 A．小麦的子叶花生的子叶 B．小麦的胚乳花生的子叶 C．小麦的子叶花生的胚乳 D．小麦的胚乳花生的胚乳
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
小玲很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子 A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．银杏
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
目前，我国以煤炭发电为主,形成这些煤的植物类群主要是古代的 A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一,下列可以作为其污染程度指示植物的是 A．苔藓 B．铁线蕨 C．水绵 D．卷柏
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物
A．来自空气 B．来自土壤 C．来自种子 D．部分来自种子，部分来自土壤
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
植物的生长需要量最多的无机盐是 A．含铜、锌的 B．含碘、氯的 C．含汞、镉的 D．含氮、磷、钾的
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
我们平时吃的“豆芽”菜，主要是由绿豆的哪一结构发育而来的 A．胚根 B．胚芽 C．胚轴 D．子叶
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列哪一组说法是正确的是 ①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成 ②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体 ③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝 ④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根 A．①② B．②③ C．③④ D．②④
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情，西瓜的果实和种子分别是由什么结构发育而来 A．子房和胚珠 B．子房和受精卵 C．雌蕊和珠被 D．子房壁和受精卵
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
右上图为“绿叶在光下制造有机物” 实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是
A．说明叶片制造的有机物是淀粉 B．说明叶片制造有机物需要光 C．说明叶片进行光合作用放出了氧气 D．对叶片进行部分遮光的目的是进行对照
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是 A．减缓土壤水分的蒸发 B．降低蒸腾作用的强度 C．提高呼吸作用的效率 D．降低光合作用的强度
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
在甘蔗的茎杆中储藏着大量的糖分，这些糖分是 A．由根从土壤中吸收来的 B．由甘蔗茎内细胞制造 C．由甘蔗的绿叶制造的 D．由甘蔗的果实制造的
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
过度密植，作物的产量会减少。其原因主要是植物下部叶片 A．光合作用大于呼吸作用 B．光合作用和呼吸作用都旺盛 C．光合作用和呼吸作用都微弱 D．呼吸作用大于光合作用
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项 A．低温、干燥、增加氧气浓度 B．高温、干燥、增加氧气浓度 C．低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D．低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
土壤板结不利于植物生长，原因是 A．缺少肥力，妨碍光合作用 B．缺少水分、妨碍光合作用 C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D．缺少氧，妨碍根的呼吸作用
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
下列对森林的保护措施，正确的是 A．为了保护森林，不能砍伐树木 B．为了保护森林，要合理开发和利用森林资源 C．为了保护森林资源，要多栽树少种草 D．为了保护森林资源，要多种草少栽树
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
把下列细胞的各个结构与其功能连接起来。
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
在从花到果实的发育过程中，花的各部分构结产生什么变化？请用连线的方式表示出来。
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
右图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中的和合称表皮，属于 组织。 (2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的____部位的组织细胞内。 (3)光合作用合成的有机物通过 中的 运输到植物体的各个部位。 (4)蒸腾作用所散失的水分是通过 形成的 来完成的。 (5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 。
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
下图Ⅰ、图Ⅱ分别为菜豆种子和玉米种子的结构图，请根据图回答下列问题
（1）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和 ，不同点是玉米种子有 而菜豆种子没有。 （2）菜豆种子的胚由图中______ 组成。玉米种子的胚由图中 _ 组成。 （3）名称相同但功能不同的结构是 和 ，其功能分别是 和 。 （4）若将碘液滴在两种种子的剖面上，蓝色较深的是 种子，其中 结构最蓝。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中，（如右图）并做以下实验：
1、将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了____________，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸收__________________，释放______________。 2、将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是_________________________；若取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会__________________，由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的__________________。
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
一同学为了探究光照对该种子萌发有无影响,在温度适宜的季节里设计了以下实验方案： A. 向两组培养皿中倒入相等而适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。 B. 将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养中过程中，使两组所 处温度、空气状况适宜且相同。请回答： 1.上述实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。这样的 实验称为 。 2.请你对预期可能出现的4种结果作出相应的结论： （1）有光组萌发，无光组不萌发。结论是______________________________ ________。 （2）无光组萌发，有光组不萌发。结论是________________________________ ______。 （3）两组种子都萌发。结论是__________________________________________ _____。 （4）两组种子都不萌发。结论是________________________________________ ___； 可能的原因是： _。（2分）
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果。请你解释这种现象。（4分）
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
为什么要控制二氧化碳的排放量？你是怎样响应低碳生活号召的？（6分）
|
|
