| 1. 难度：中等 | |
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下面关于叶片结构特点的描述，错误的是（ ） A．叶片上气孔可以开闭，能控制水分的散失速度 B．一般叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少 C．叶脉具有支持和输导作用 D．叶片呈绿色，是因为叶肉细胞中含大量叶绿体 |
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| 2. 难度：中等 | |
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“映日荷花别样红”是人们对荷花的赞赏．其实，对于荷花来说，细心的人们经常发现荷叶上有晶莹透彻的水珠在流动、闪烁．荷叶上有水珠却又没有渗透到叶肉的内部，其原因是（ ） A．蒸腾作用在吐水 B．呼吸作用产生水 C．植物只能利用根从土壤中吸收水分 D．叶片表皮层有角质层 |
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| 3. 难度：中等 | |
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观察能力是一种重要的科学素养，也是学习科学的重要方法．许多植物的叶片上下表面的颜色有差异，这是观察的结果，差异在哪里需要进一步观察．下列有关这种差异的描述符合实际的是（ ） A．上表面绿色，下表面黄色 B．上表面深绿色，下表面浅绿色 C．上表面黄色，下表面绿色 D．上表面浅绿色，下表面深绿色 |
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| 4. 难度：中等 | |
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在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是（ ） A．溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死 B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死 C．溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发 D．溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧起来 |
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| 5. 难度：中等 | |
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【2009保定中考】下列在农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ） A．移栽树苗时，根部带一个土坨 B．播种玉米时，要适当保持一定的间距 C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖 D．移栽树苗时，除去树苗上部分叶片 |
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| 6. 难度：中等 | |
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小明同学要探究“种子的萌发需要水分”．在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同．不同的条件是（ ） A．甲用20粒种子，乙用10粒种子 B．甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 C．甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子 D．甲用小麦种子，乙用玉米种子 |
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| 7. 难度：中等 | |
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国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限（一般是4--5年）后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久（ ） A．种子的胚死亡而影响种子的萌发 B．呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏 C．种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用 D．种子发霉易引起中毒 |
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| 8. 难度：中等 | ||||||||||
生物形态结构总是与生长的环境相适应的．某地区春季低温潮湿，夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表．下列推断正确的是（ ）
A．甲型叶生长在春季，利于光合作用 B．乙型叶生长在春季，利于光合作用 C．甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用 D．乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用 |
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| 9. 难度：中等 | |
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叶是植物体进行光合作用的主要器官．以下对叶的相关描述错误的是（ ） A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用 B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户 C．叶脉具有支持和输导作用 D．海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多 |
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| 10. 难度：中等 | |
某实验小组试图采用下图①--④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标．这个实验中，最简便的装置组合为（ ） A．①② B．②③ C．②④ D．③④ |
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| 11. 难度：中等 | |
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某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验： ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜． ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片． ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素． ④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗． ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化． 请分析回答： （1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是______． （2）实验中用于脱色的某溶液是______． （3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色．则 比较A、B两处，可以说明______． 比较B、C两处，可以说明______． 比较B、D两处，可以说明______． （4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是______，该过程的反应式可以表示为 ______． 
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| 12. 难度：中等 | |
 请在下列序号后的横线上填上恰当的内容，将右边的光合作用概念图补充完善．① ② ③ ④ ⑤ ． |
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