1. 难度:中等 | |
有一种叫跳舞草的植物,当它听到优美、快乐的乐曲时就跳起舞来,这种现象称为( ) A.生物的生长 B.生物的运动 C.生物对外界刺激的反应 D.生物的繁殖 |
2. 难度:中等 | |
生物体结构和功能的基本单位是( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 |
3. 难度:中等 | |
某同学在一个视野中看到一行细胞(如图),此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”,如果将镜头换成“10×”和“40×”,那么在一个视野中可以看到的细胞数目是( ) A.1个 B.2个 C.4个 D.8个 |
4. 难度:中等 | |
下列结构中,杨树的细胞具有而大雁的细胞不具有的是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 |
5. 难度:中等 | |
视野中的物像偏左上方,为了使物像能出现在视野的中央,应将玻片标本向( )移动. A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方 |
6. 难度:中等 | |
细胞分裂过程的正确顺序是( ) ①由一个细胞核分成两个②细胞质分成两份,每份各含一个细胞核 ③在原来的细胞中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁. A.①②③ B.③②① C.①③② D.②①③ |
7. 难度:中等 | |
下列植物按从简单到复杂的顺序排列的是( ) A.水绵→葫芦藓→肾蕨→油松→玉米 B.葫芦藓→水绵→肾蕨→油松→玉米 C.水绵→葫芦藓→肾蕨→玉米→油松 D.葫芦藓→水绵→油松→肾蕨→玉米 |
8. 难度:中等 | |
把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中,会看到叶片的表面产生了许多的气泡,而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多.由此可以说明( ) A.叶片背面的呼吸作用比正面强 B.叶片背面的光合作用比正面强 C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少 |
9. 难度:中等 | |
新生婴儿的性别主要取决于( ) A.母亲的体细胞 B.父亲的体细胞 C.精子和卵细胞 D.精子的类型 |
10. 难度:中等 | |
下列结构中既能储存营养物质,又是胚的一部分的是( ) A.胚根 B.胚乳 C.子叶 D.胚芽 |
11. 难度:中等 | |
用保鲜袋包裹新鲜的水果和蔬菜可延长储存的时间.因为这样处理可抑制水果、蔬菜的( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.运输作用 |
12. 难度:中等 | |
下列各项中,有利于青春发育的良好生活习惯是( ) A.饭后剧烈运动 B.睡前剧烈运动 C.睡前饱食 D.不偏食、不挑食 |
13. 难度:中等 | |
早餐后,食物经过消化分解成能被人体吸收的营养物质,人体吸收营养物质的主要器官是( ) A.口腔 B.咽 C.食道 D.小肠 |
14. 难度:中等 | |
臀部肌肉注射某种药物,若跟踪检查,则先从心脏的哪个腔发现这种药?( ) A.右心房 B.右心室 C.左心房 D.左心室 |
15. 难度:中等 | |
盲人“阅读”盲文时,首先通过下列哪种感受器接受文字信号( ) A.痛觉 B.触觉 C.嗅觉 D.味觉 |
16. 难度:中等 | |
进行垃圾分类处理的主要原因是( ) A.回收利用 B.防止环境污染,保护生物圈 C.防止酸雨发生 D.节约土地 |
17. 难度:中等 | |
四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解,你认为不正确的是( ) A.绿色植物属于生产者 B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者 C.食物链本身就是生态系统 D.保护鸟类对人类有利 |
18. 难度:中等 | |
被称为“微生物学之父”的巴斯德所做的肉汤实验,证实了肉汤中的细菌是( ) A.空气中自然形成的 B.肉汤中自然形成的 C.全部产生于空气中 D.空气中的细菌进入肉汤中繁殖产生的 |
19. 难度:中等 | |
当急性传染病突然爆发时,下列哪一项措施最能迅速且有效控制传染病的蔓延( ) A.宣传卫生保健知识 B.进行环境卫生大扫除 C.充实医疗设备 D.隔离病人 |
20. 难度:中等 | |
黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”.该行为属于( ) A.先天性、攻击行为 B.先天性、防御行为 C.后天性、防御行为 D.后天性、攻击行为 |
21. 难度:中等 | |
染色体上许许多多控制性状的基本遗传单位,叫做( ) A.基因 B.细胞 C.细胞核 D.遗传物质 |
22. 难度:中等 | |
下列有关生物进化总趋势的叙述中,不正确的是( ) A.由低等到高等 B.由水生到陆生 C.由小型到大型 D.由简单到复杂 |
23. 难度:中等 | |
“西湖春色归,春水绿于染”,其原因是( ) A.西湖水质受到严重污染 B.岸边的绿色倒映在水中 C.气温升高,藻类植物大量繁殖 D.苔藓植物漂浮在水面上 |
24. 难度:中等 | |
假如抗倒伏(D)对不抗倒伏(d)为显性,现有两株不稳定遗传的抗倒伏(Dd)小麦杂交,收获的后代中获得稳定遗传的基因组成(DD)的可能性占( ) A.25% B.50% C.75% D.100% |
25. 难度:中等 | |
成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是( ) A.外骨骼 B.皮肤 C.翅 D.细胞膜 |
26. 难度:中等 | |
牵线搭桥: A 子房 ①果实 B 珠被 ②果皮 C 子房壁 ③种皮 D 胚珠 ④胚 E 受精卵 ⑤种子. |
27. 难度:中等 | |
如图为人体的染色体图,观察后完成下列问题: (1)A人的性别是______,依据是______.B人的性别是______,依据是______. (2)人体的体细胞内含有______对染色体,并且每一对染色体都是一条来自______,一条来自______. (3)对先天愚型患者进行染色体检查,可以看到患者细胞中染色体数是______条. (4)若甲乙是一对夫妇,他们生一个男孩的几率是多大?______. |
28. 难度:中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题. 实验报告 实验内容:光对鼠妇生活的影响 问题:______. 假设:______. 设计方案: (1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块. (2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了______和______两种环境. 方法步骤: (1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟. (2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次. 实验记录: 不同时间,不同环境下的鼠妇数目
问:为什么实验结束后要洗手?______. 这个实验的变量是什么?______. |
29. 难度:中等 | ||||||||||||||||
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题.
(2)A号瓶预期的实验结果是______,D号瓶预期的实验结果是______.据此可以得出的结论是______. (3)指出本实验设计中的一处不足.______. (4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从______方面寻找原因. (5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?______. |
30. 难度:中等 | |
如图是气体交换与血液循环的关系示意图(图中[7]表示肺泡,[8]表示组织细胞),请据图分析回答下列问题: (1)在心脏的A与C之间、B与D之间有防止血液倒流的______. (2)图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换结果是使血液由______ 血变成了______ 血. (3)图中[6]和[7]之间的气体交换过程称为______内的气体交换,这一过程是通过______作用来实现的. (4)图中[7]内的气体与外界环境之间的气体交换过程是通过______运动来实现的. (5)在血管1、2、3、4中,流静脉血的血管有[2]和______(填数字). |
31. 难度:中等 | ||||||||||||||||||||
科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是______的结果. (3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、______、成虫四个阶段,叫完全变态发育. (4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大.用______方法控制这种林业害虫,既经济又环保. |
32. 难度:中等 | |
资料一:2009年6月22日,教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》,明确提出了各种防控措施,现列举部分如下:①加强教室、图书馆(阅览室)、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风,保持空气流通.②落实晨检制度.确诊病例应按照当地卫生部门的要求,及时接受隔离治疗.因甲型H1N1流感暂时停课的学生,必须在恢复健康,经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学.③如果l4天内,同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时,该班级可停课. 资料二:张华同学持续几天咳嗽后发热,怀疑患了甲型H1N1流感,但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎,用药后得以康复. (1)甲型H1N1流感的病原体是______. (2)资料一列举的①②条措施,分别属于传染病预防措施的哪个方面:______、______. (3)李明被同班同学传染了甲型H1N1流感,从传染病的环节来看,李明在患病前属于______,患病后属于______. (4)为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染,国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产,并分批对在校学生进行接种.接种后人体内可以产生______,从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染,这属于______免疫. |