| 1. 难度：中等 | |
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制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是（ ） A．利于染色 B．利于盖盖玻片 C．杀灭细菌 D．维持细胞形态 |
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| 2. 难度：中等 | |
 下图表示在25℃条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置：取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶内装有萌发的豌豆种子，乙瓶内装有煮熟并冷却至25℃的豌豆种子，两瓶均用包有温度计的棉团塞严．能正确表示几小时后温度计读数的是（ ）A．  B．  C．  D．  |
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| 3. 难度：中等 | |
如图，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）．下列叙述中错误的是（ ） A．组成①②③的细胞中的染色体数不相同 B．图2中①是由受精卵发育来的 C．图2中②的基本组成单位是细胞 D．图2中③表示子叶 |
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| 4. 难度：中等 | |
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人体内葡萄糖被小肠吸收进入血液后，到达脑部所经历的途径是（ ） ①上腔静脉②下腔静脉③主动脉④肺动脉⑤心脏⑥肺静脉⑦肺部毛细血管⑧各级动脉． A．①→⑤→③→⑧ B．①→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧ C．②→⑤→③→⑧ D．②→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧ |
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| 5. 难度：中等 | |
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栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，主要是由于（ ） A．细胞壁具有保护细胞的功能 B．细胞膜具有保护细胞的功能 C．细胞壁有控制物质进出细胞的功能 D．细胞膜有控制物质进出细胞的功能 |
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| 6. 难度：中等 | |
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“草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的（ ） A．生物因素 B．非生物因素 C．争夺者 D．寄生者 |
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| 7. 难度：中等 | |
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某小组的同学在观察右图时阐述了各自的观点，其中正确的是（ ） ①在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的 ②如果人们大量捕杀蛇，草的数量短期内会减少 ③在该生态系统中，草的数量是最多的 ④由于杠杆不平衡，所以该生态系统属于不平衡状态．  A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ |
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| 8. 难度：中等 | |
如图甲是在有光照条件下，验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置．同样情况下可作为甲的对照实验装置的是（ ） A．乙 B．丙 C．乙和丙 D．乙和丙都不可以 |
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| 9. 难度：中等 | |
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李明同学到花房参观，发现一株杜鹃开出了五颜六色的花，大家猜想这很可能是园艺师对该株植物进行了（ ） A．嫁接 B．扦插 C．组织培养 D．剪枝 |
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| 10. 难度：中等 | |
圆圆在摘野果时，不小心手被刺扎了一下，迅速缩回．但她很想吃这个野果，第二次伸手忍着痛摘下了野果．下列叙述中正确的是（ ） A．圆圆不小心被扎后缩手，是复杂反射 B．缩手动作是在大脑皮层的参与指挥下完成的 C．圆圆忍痛摘野果是复杂反射 D．圆圆完成摘野果的动作与小脑无关 |
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| 11. 难度：中等 | |
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在走“T”形迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；鸟类大约经过几次就可以学会饶过障碍取食．上述实验说明（ ） A．动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强 B．蚯蚓蠕动得慢，使其学习能力也弱；鸟飞得快，使其学习能力也强 C．蚯蚓的体形小，学习能力也弱；鸟的体形大，学习能力也强 D．动物越高等，学习能力越强，但适应环境的能力较弱 |
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| 12. 难度：中等 | |
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小明在“五•一”假期外出旅游时，下肢受伤，鲜红的血液从伤口喷射而出，此时应采取的紧急止血措施是（ ） A．扎紧伤口上方 B．用手绢敷在伤口上 C．扎紧伤口下方 D．用纸巾压在伤口上 |
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| 13. 难度：中等 | |
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俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（ ） A．流经消化器官的血量减少，不利于消化 B．食物容易由咽误入气管 C．唾液腺分泌唾液的量减少 D．有利于保护声带 |
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| 14. 难度：中等 | |
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在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没．当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙．这主要是为了（ ） A．保证植物足够的水分 B．清除洪水带来的污染物 C．保证气孔的畅通 D．防止作物受重压倒伏 |
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| 15. 难度：中等 | |
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某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最短（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 16. 难度：中等 | |
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如图是人体心脏的结构、气体交换示意图，请据图回答下列问题： （1）填写图中所示结构的名称： b______d______h______ （2）在人的血液循环过程中，保证血液只朝一个方向流动的结构，除了大静脉内的静脉瓣外，还有[i]______和[j]______． （3）当血液流经A后，血液成分发生了显著地变化：即______血变为______血． （4）若B处的组织细胞受到病菌的侵入，血液中的何种成分将会透过毛细血管壁，进入该处发挥作用？______． （5）在血液循环途径中，①和④分别与心脏中的哪条血管相连通？（答图中的小写字母）答：①与______，④与______． 
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| 17. 难度：中等 | |
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周末晚上，小明同学去电影院看了一场电影，回家后不久就感觉身体不适，去医院就诊时，主要症状如下： ①体乏无力、无食欲、发热并伴有寒战、头痛、咽喉痛、全身酸痛、关节痛． 经医生化验检查的结果是：②血压：16/10.5千帕（正常） ③腋窝温度39.6℃； ④血液检查如下表：  （1）此病经诊断属于传染病，小明可能患______，依据是______（序号表示）． （2）此病的病原体是______；该生物在结构上与其他生物最大的不同是______． （3）针对病情，医生采取了以下①～⑥项措施控制和预防传染．其中，③属于______；⑤、⑥属于______． ①输液和服相关药物治疗；②清淡饮食，多饮水，充足睡眠，减少活动量；③给家人和同学接种疫苗；④对病人隔离治疗；⑤不让老师和同学去探视；⑥对他家中住所及用具进行消毒． （4）医生给小明同学进行青霉素静脉注射，青霉素要运到咽喉部治疗咽喉痛至少要经过心脏______次． （5）如果小明同学要用大青叶口服液来治疗该病，他能从药店直接购买吗？______．为什么？______． （6）小明是位可爱的小男孩，很希望妈妈再生个小妹妹．通过你对初中生物学知识的学习，你知道他妈妈再生一个女孩的机率是______． |
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| 18. 难度：中等 | |
生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法．下图是将7种生物或结构分为A、B、C三类的示意，据图回答： （1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是单细胞生物．请你写出图中B类和C类的分类依据： 将衣藻和叶肉细胞归为B类的依据是______．将除病毒以外的其它6项归为C类的依据是______． （2）鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物比，它们的本质区别在于前者______． （3）青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比，在发育上的不同点表现在______． （4）某位同学在野外采集到两种相似的虫子，请你帮他区分一下：  两种动物身体都是由许多______组成的，其中______是蚯蚓．这种身体结构在蚯蚓的运动中起到什么作用？______． |
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| 19. 难度：中等 | |
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下面是一组有关生物学实验的问题，你能解决下列问题吗？试试看． （1）下表是某小组同学在“探究鼠妇选择生活环境的行为”活动中记录的实验数据．由此可以得出的实验结论是：______． 不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：个）  （2）在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，某同学按照右图所示的实验装置去脱叶片中的叶绿素，未能观察到预期实验现象，原因是______．  （3）背景资料：下图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件”的试验装置图，该装置放在25℃的环境中，1、2、3号种子分别处于不同的环境条件，下表将1、2、3号种子所得到的萌发条件展示出来．（“√”表示能得到，“×”表示不能得到）请据图表回答下列问题：   ①该装置中，2号种子所做的实验起对照作用．其中1、2号种子是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要______． 2、3号种子也是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要______． ②经过一次实验，小宝发现只有2号种子会萌发，于是他就得出实验结论：种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度．请问，要得到这样的结论，该探究实验必须做哪两处修改？ a______ b______． |
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