1. 难度:中等 | |
可以用碘液检测的小麦种子中的营养成分及发生的颜色反应分别是( ) A.淀粉 蓝色 B.脂肪 蓝色 C.蛋白质 红褐色 D.淀粉 红褐色 |
2. 难度:中等 | |
花生油是烹调时常用的食用油,它主要来自花生种子的( ) A.胚根 B.子叶 C.胚乳 D.胚芽 |
3. 难度:中等 | |
下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是( ) A.细胞分裂产生新细胞的形态结构相似 B.细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变 C.细胞分化可以形成不同的组织 D.细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变 |
4. 难度:中等 | |
绿色植物蒸腾作用的意义不包括( ) A.降低叶片的温度 B.促进植物对水分的吸收 C.增加空气湿度,增加降水量 D.有利于植物进行呼吸作用 |
5. 难度:中等 | |
呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( ) A.生命活动每时每刻都需要氧 B.生命活动都需要能量作为动力 C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出 |
6. 难度:中等 | |
下列饮食方法中,科学合理的是( ) A.只吃水果和蔬菜保持苗条的身材 B.用含有多种营养成分的饮料代替水 C.炒菜的时候多加油盐使菜有滋有昧 D.谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配 |
7. 难度:中等 | |
当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺予时,尺子刻度值的大小可反应你的反应速度如图为测定反应速度开始和结束手的位置,请你准确读取尺子上能够反映反应速度的刻度值(单位cm)( ) A.1cm B.3cm C.4cm D.5cm |
8. 难度:中等 | |
下列有关人体激素的叙述,错误的是( ) A.激素是人体内分泌腺的分泌物 B.激素直接进入血液,运往全身 C.人体内激素种类多,含量大,是调节人体生理活动的主要物质 D.激素和神经系统共同调节人体生命活动 |
9. 难度:中等 | |
为保护环境而提倡的低碳生活,是指生活中所耗用的能量要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量.下列各项属于低碳生活方式的是( ) ①骑自行车或者步行上学 ②农田秸秆焚烧处理 ③少开空调、少吹风扇 ④电脑始终处于开机状态 ⑤少看电视,多户外运动. A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③ |
10. 难度:中等 | |
小林在海边游泳,遇到有人溺水,生命垂危.小林急忙回忆学过的急救知识,以图救治.下列小林回忆到的知识,不正确的是( ) A.应该同时进行人工呼吸和人工胸外心脏挤压 B.做人工呼吸前要清除口鼻内的污物 C.人工胸外心脏挤压的频率大约为30-50次/分 D.人工呼吸的频率大约为15-20次/分 |
11. 难度:中等 | |
下列现象不属于动物之间进行信息交流的是( ) A.昆虫释放性外激素 B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞” C.猫头鹰晚上出来抓老鼠 D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态 |
12. 难度:中等 | |
下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中,正确的是( ) A. B. C. D. |
13. 难度:中等 | |
馒头、面包膨大松软,里面有很多小孔,这是因为在制作过程中( ) A.加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳 B.加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了酒精 C.加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳 D.加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了乳酸 |
14. 难度:中等 | |
如图为人体体细胞中的一对基因(Aa)位于一对染色体上的示意图.下列与此相关的叙述,不正确的是( ) A.A表示显性基因 B.如果A来自父方,则a来自母方 C.此个体表现出的是A所控制的性状 D.a控制的性状不能在后代中表现,属于不遗传的性状 |
15. 难度:中等 | |
生物种类的多样性的实质是( ) A.基因的多样性 B.形态的多样性 C.生存环境的多样性 D.适应性的多样性 |
16. 难度:中等 | |
动物是多种多样的,对动物进行分类的主要依据除了形态结构特征外,还有 特征. |
17. 难度:中等 | |
小明的爸爸近来身体日渐消瘦,而且多尿.到医院检查,发现血液中的胰岛素含量很低,尿液中还含有葡萄糖成分,根据以上症状,小明的爸爸可能患有 病. |
18. 难度:中等 | |
微生物学之父是 . |
19. 难度:中等 | |
细菌在恶劣的环境下形成的休眠体叫 . |
20. 难度:中等 | |
大多数细菌和真菌是生态系统中的 . |
21. 难度:中等 | |
细菌的生殖方式是 . |
22. 难度:中等 | |
在自然群落中,起主导作用的是 ,因为它们能为其他生物提供食物和能量. |
23. 难度:中等 | |
保障粮食储存的条件是低温、干燥,适当增加 的浓度. |
24. 难度:中等 | |
禁止近亲结婚的目的是减少 发生的几率,提高人口素质. |
25. 难度:中等 | |||||||||||
科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节.请回答科学探究上述环节的有关问题. (1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.以下据此情景提出的几个问题,哪一个不够具体、明确?(______) A.鼠妇为什么会爬走呢? B.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗? C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗? (2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种.由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是______. (3)设计实验:为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了三种实验方案,请判断哪个实验方案更能说明问题. (______) A.将甲组放在无菌条件下,乙组暴露在空气中. B.将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组暴露在空气中. C.将甲乙两组都进行灭菌,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下. (4)实施实验:“探究馒头在口腔中的变化”实验中,某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中,马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中,以形成对照.这种操作方式不够严谨,请加以改正.______. (5)分析结果和得出结论:晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目.收集到了如下表所示的数据.
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