| 1. 难度：中等 | |
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人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ） A．摄食 B．产卵 C．运动 D．通讯 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列哪一组是相对性状？（ ） ①单眼皮和双眼皮②有耳垂和无耳垂③能卷舌和不能卷舌 ④卷发与黑发⑤双眼皮与色盲⑥头发左旋与惯用右手． A．①②④ B．①②③ C．①②⑤ D．①③④ |
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| 3. 难度：中等 | |
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我国婚姻法禁止近亲结婚，在生物科学理论上的依据是后代（ ） A．易得传染病 B．一定得遗传病 C．成活率极低 D．得遗传病几率增大 |
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| 4. 难度：中等 | |
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生物分类的基本单位是（ ） A．门 B．纲 C．种 D．属 |
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| 5. 难度：中等 | |
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农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（ ） A．直接改变了农作物的某些性状 B．改变了农作物种子中的营养成分 C．淘汰了农作物的某些不良性状 D．使种子里的遗传物质发生了改变 |
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| 6. 难度：中等 | |
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宇航服的发明创意来自于（ ） A．蜘蛛的结网 B．蝙蝠的回声定位 C．萤火虫的发光 D．长颈鹿的血液循环系统 |
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| 7. 难度：中等 | |
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一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是（ ） A．嫁接 B．压条 C．扦插 D．种子繁殖 |
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| 8. 难度：中等 | |
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人双眼皮是由显性基因E控制的，单眼皮是由隐性基因e控制的，一对夫妇男单眼皮，女双眼皮，他们的第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮的基因组成为（ ） A．EE或Ee B．Ee或ee C．Ee D．ee |
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| 9. 难度：中等 | |
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现在医院都使用一次性输液器、注射器，从预防传染病的角度分析，这是为了（ ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感者 D．使用方便 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是（ ） A．大熊猫、白鳍豚、大鲵 B．大熊猫、白鳍豚、金丝猴 C．金丝猴、丹顶鹤、白鳍豚 D．藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚 |
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| 11. 难度：中等 | |
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以下生物体的结构最简单的是（ ） A．细菌 B．植物 C．动物 D．肝炎病毒 |
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| 12. 难度：中等 | |
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甲地与乙地面积相等．甲地有100种昆虫，乙地只有5种昆虫，二者相比，生态系统的稳定性（ ） A．甲地大于乙地 B．乙地大于甲地 C．两地相同 D．不能判断 |
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| 13. 难度：中等 | |
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在绿色草地中生活的蚱蜢的体色往往是（ ） A．灰色 B．绿色 C．黄色 D．褐色 |
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| 14. 难度：中等 | |
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在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔高度的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，顶层为高山草甸．决定该地区植物分布的主要非生物因素是（ ） A．温度 B．水分 C．阳光 D．海拔高度 |
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| 15. 难度：中等 | |
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近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失．从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（ ） A．大气中的二氧化碳增多 B．工业和生活废水大量排入海洋 C．树木的大量砍伐 D．海洋石油开采 |
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| 16. 难度：中等 | |
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身体分节是节肢动物的一个特点．下列不属于节肢动物的是（ ） A．虾 B．蟹 C．臭虫 D．蚯蚓 |
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| 17. 难度：中等 | |
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蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是（ ） A．蚯蚓穴居生活怕干燥 B．神经系统受到损伤 C．血液循环不通畅 D．不能呼吸，窒息而死 |
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| 18. 难度：中等 | |
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动物行为最复杂的动物是（ ） A．单细胞动物 B．腔肠动物 C．鸟类 D．哺乳类 |
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于芽孢的叙述，不正确的是（ ） A．芽孢对不良环境有较强抵抗力 B．芽孢是细菌的休眠体 C．芽孢可以萌发成一个细菌 D．芽孢是细菌用来繁殖的一种结构 |
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| 20. 难度：中等 | |
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动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（ ） A．动物是食物的唯一来源 B．动物能促进生态系统的物质循环 C．动物能固定二氧化碳 D．动物能释放氧气 |
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| 21. 难度：中等 | |
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具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的______，成员之间有明确的______，有的群体中还形成等级．这是社会行为的重要特征． |
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| 22. 难度：中等 | |
| 利用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时，要使用 （选填：“高”或“低”）倍镜观察，观察到的红细胞呈单行通过的血管是 ． | |
| 23. 难度：中等 | |
| 基因有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有 控制的性状才会表现出来． | |
| 24. 难度：中等 | |
| 根据植物的形态结构特征，我们可以将植物分为四大类群，它们在进化历程中由低级到高级的顺序是 、 、 、 ．前三大植物通常依靠 来繁殖后代，最后一类可能过产生的 来繁殖后代． | |
| 25. 难度：中等 | |
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如图是草原生态系统各成分的关系图．请据图回答问题： （1）在这个生态系统中，生产者是 ，消费者是 ，细菌和真菌作为 ，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用． （2）生物进行生命活动所需的能量最终来自 能． （3）写出该生态系统中上一条食物链： ． 
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| 26. 难度：中等 | |
回答下列有关实验的问题： （1）图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验，选用的是绿豆的幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的方法是 ．通过本实验得出的结论是：根生长最快的部位是 ． （2）在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入乙装置内，蜡烛熄灭，说明 ．实验在设计上的明显不足是 ． （3）图丙示“测定人的反应速度”实验，能够反应受测者的反应速度的数值为 ． |
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| 27. 难度：中等 | |
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实验法是生物科学研究的重要方法．请根据实验回答： （1）制作洋葱表皮细胞临时装片时，撕取的应该是洋葱鳞片叶的 表皮． （2）观察洋葱表皮细胞临时装片使用的是显微镜．显微镜的结构图中， 指示的是物镜． （3）用显微镜观察时，首先要调节[⑤] ，使镜筒下降． （4）用显微镜观察制作好的洋葱表皮细胞临时装片，如果使用的目镜为10×，物镜为20×，则显微镜观察的放大倍数是 倍． 
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| 28. 难度：中等 | |
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2011年3月11日，日本近海发生了9.0 级强烈地震和海啸，并引发核电站爆炸．给日本人民带来了巨大的灾难和损失．强震发生后，中国派出的救援人员及时赶赴日本，并送去了大量救援物资．假如你是一名救灾现场的救援者，请根据所学知识解答下列问题： （1）如果发现某人受伤出血，血液呈鲜红色，喷射状流出，可以判断是______血管出血，应在病人受伤血管的近心端止血． （2）如果遇到失血过多的人，应按照输______的原则，及时给予输血救治． （3）给病人打针、服药前，一定要认真阅读药品的______，不能盲目用药． （4）为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的______． （5）为防止灾区的儿童得病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的______，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于______免疫． （6）日本的地震及海啸引发了核辐射，致使某些中国人疯狂地购买碘盐，虽然碘是合成______激素的主要原料，但专家解释：食用碘盐对预防核辐射的作用并不大，相反食用过多还会带来其他危害，最终“抢盐”事件得以平息． |
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| 29. 难度：中等 | |
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自古以来，就有“大灾之后必有大疫”的说法．为了防止地震后出现疫情，在抢救安置工作告一段落后，四川地震救灾的重点转向了卫生防疫．请阅读下面的材料，回答问题． 材料一：据新京报5月31日报道，四川省卫生厅30日公布了灾区传染病发生情况．5月中下旬，四川灾区累计报告与灾害相关的传染病205例，发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等． 材料二：四川震灾发生之后，在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗等． 材料三：四川抗震救灾指挥部计划，从6月1日到10日，重点区域内儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗，或口服霍乱疫苗． （1）“材料一”中提到的疾病都是由______引起的，具有传染性和流行性，属于传染病． （2）“材料二”中提到的防疫措施，属于控制传染源的有______；属于切断传播途径的有______．（填序号） （3）“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即______，从而将入侵的病原体清除．这种免疫属于______． |
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| 30. 难度：中等 | |
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阅读下列资料，回答下列问题： 福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望． 福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象． 每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”． （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的运动方式是______，呼吸器官是______，体温______． （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家______级保护动物，它的食物是______，是______动物，在生物圈中充当______者． （3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的______，它是青藏高原特有的保护动物． （4）“妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝．属于______类，飞行器官是______． 
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| 31. 难度：中等 | |
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探究鲫鱼“侧线的作用”． 材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒 提出问题：______ 做出假设：______． 制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸；用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动． 预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）． 结论：______． 
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| 32. 难度：中等 | |
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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）根据实验回答下列问题 （1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？______． （2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？______． （3）蚯蚓的呼吸依靠______来完成． （4）在本实验中设置甲瓶的作用是______． （5）请仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验： 
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