2008-2009学年八年级（上）期中生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物．那么下列的哪些结构对中华鲟营水中生活至关重要（ ）
A．鳃和鳍
B．肺和鳍状肢
C．肺、气囊和翼
D．鳃和游泳足

2. 难度：中等

陆地气候相对干燥，陆地生活的动物一般都具有防止水分散失的结构．如昆虫具有（ ）
A．外骨骼
B．肺
C．心脏
D．触角

3. 难度：中等

家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点是（ ）
A．犬齿和盲肠发达
B．犬齿不发达和盲肠发达
C．臼齿和盲肠发达
D．臼齿发达和盲肠不发达

4. 难度：中等

在无脊椎动物中，一般具有两对翅和三对足的是（ ）
A．环节动物
B．昆虫类动物
C．软体动物
D．腔肠动物

5. 难度：中等

下列动物中，用两个器官进行呼吸的是（ ）
A．蛇
B．鲫鱼
C．青蛙
D．鲸

6. 难度：中等

一生物兴趣小组解剖一只鸽子，发现内脏结构之间有气囊，搜索资料后知道，具有气囊是鸟类的一大特征．鸟类气囊不具有的作用是（ ）
A．减轻身体的比重
B．气体交换
C．散发多余的热量
D．储存空气

7. 难度：中等

下列动物中，属于我国特产的珍惜哺乳动物是（ ）
①娃娃鱼  ②白鳍豚  ③大熊猫  ④扬子鳄．
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④

8. 难度：中等

蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类．主要理由是（ ）
A．蝙蝠有四肢
B．蝙蝠的心脏有四腔
C．蝙蝠有着恒定的体温
D．蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点

9. 难度：中等

2008年北京奥运会已闭幕．福娃“妮妮”的原型是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是（ ）
A．双重呼吸
B．肺与气囊同时呼吸
C．用肺呼吸
D．用气囊呼吸

10. 难度：中等

海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，但它们有一个共同特征，那就是（ ）
A．都有贝壳
B．身体都很柔软
C．都用肺呼吸
D．都适应水中生活

11. 难度：中等

鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是它身体上具有可以感知水流方向和速度的（ ）
A．侧线
B．鳃
C．胸鳍
D．尾鳍

12. 难度：中等

蚯蚓一般生活在潮湿、疏松的土壤中．它进行气体交换依靠（ ）
A．刚毛
B．湿润的体表
C．环带
D．体节

13. 难度：中等

动物的生活环境不同，其运动方式也不尽相同．丹顶鹤的运动方式是（ ）
A．飞行
B．蠕动
C．游泳
D．攀援

14. 难度：中等

关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．那么其病变部位应是（ ）
A．关节面
B．关节软骨
C．关节囊
D．关节腔

15. 难度：中等

社会行为有利于动物群体的生存．下列具有社会行为的动物是（ ）
A．花盆下的一群鼠妇
B．花丛中的一群蜜蜂
C．池塘中的一群青蛙
D．桑叶上的一群家蚕

16. 难度：中等

2008年9月25日21时10分至9月28日17时37分，我国圆满完成神舟七号载人航天飞行任务．在此期间，翟志刚身着中国研制的“飞天”舱外航天服，顺利完成舱外活动．请问，你知道舱外航天服的发明创意来自于（ ）
A．蜘蛛结网
B．蝙蝠的回声定位
C．萤火虫发光
D．长颈鹿的血液循环系统

17. 难度：中等

探究动物的绕道取食，下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是（ ）
A．小鸡、小鸭
B．大鸡、大鸭
C．小猫、小狗
D．大猫、大狗

18. 难度：中等

屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是（ ）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．二者同时收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．二者同时舒张

19. 难度：中等

下列动物行为不属于动物“通讯”的是（ ）
A．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
B．长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C．小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D．乌鸦见到老鹰时大声呜叫

20. 难度：中等

“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（ ）
A．攻击行为，防御行为
B．繁殖行为，繁殖行为
C．防御行为，攻击行为
D．防御行为，防御行为

21. 难度：中等

下列关于细菌的叙述正确的是（ ）
A．所有的细菌在生态系统中都是分解者
B．细菌依靠芽孢进行繁殖
C．细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核
D．将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物

22. 难度：中等

下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是（ ）
A．牛肉汁与琼脂混合
B．牛奶与琼脂混合
C．蒸馏水与琼脂混合
D．土壤浸出液与琼脂混合

23. 难度：中等

真菌比细菌的结构复杂之处是（ ）
A．真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质
B．真菌细胞内含有叶绿体
C．真菌细胞内有成形的细胞核
D．真菌都是多细胞的

24. 难度：中等

发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持续发展的新模式．生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用．下列关于农作物秸秆的处理方式中，不符合生态农业模式的是（ ）
A．投入沼气池用于发酵
B．用作食用菌的培养基
C．就地焚烧
D．用于生产可被微生物降解的塑料

25. 难度：中等

酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆→糖液→酒精．由糖液到酒精阶段需要的菌种是（ ）
A．酵母菌
B．青霉菌
C．曲霉菌
D．乳酸菌

二、填空题

26. 难度：中等

科学家根据动物体内有无脊柱将其分为两类：一类是无脊椎动物；另一类是    动物．常见的蝗虫属于    动物．

27. 难度：中等

已濒临灭绝的白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物，它是用    呼吸，具有    、    的特征，因此属于哺乳类．

28. 难度：中等

细菌和真菌的生存需要水分、适宜的    和现成的    ，有的还需要氧气．

29. 难度：中等

根据所学知识填空：
（1）人类捕捉青蛙和麻雀的结果，会使农林害虫增加．这说明动物在维持    中起到了重要的作用．
（2）一只失去雏鸟的红雀，总是给鱼池里浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是    行为．（从行为获得的途径分）
（3）夏天，受潮的衣物、粮食上会出现许多长毛，这些长毛是    ．

三、解答题

30. 难度：中等

如图为人体肩关节和肘关节结构示意图，请看图回答：
（1）由图可以看出，组成一个关节的骨的数目至少______．
（2）当手提重物时，除了[3]和[6]外，关节的______也起到了重要作用．
（3）正常情况下，当手指指尖无意中触到高温物体后，肌肉[3]和[6]的活  动情况分别是______．这一反射的神经中枢位于______内．
（4）如果用力过猛，会导致脱臼，它是指______．
（5）举重运动员抓举杠铃时，上臂肌肉中处于收缩状态的是[______]______，处于舒张状态的是[______]______；当它将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态的是[______]______，处于舒张状态的是[______]______．

31. 难度：中等

一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，请分析下表数据，并回答下列问题：

原 因	偷 猎	栖息地丧失	外来物种	其他原因
哺乳动物	31%	32%	17%	20%
鸟 类	20%	60%	12%	8%

（1）哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是______．
（2）鸟类受威胁的主要原因是______．
（3）从此表提供的信息，请谈一谈我们应该怎样保护生物的多样性？______．
（4）在空白处，画一个对比哺乳动物和鸟类因栖息地丧失而濒危和受到威胁原因的直方图．

32. 难度：中等

实验分析：
小学生的大发现
2003年11月的一天，湖北省监利县科技副县长来到黄歇口镇中心小学，看望一位名叫聂利的六年级小学生，并向她请教一个问题：蜜蜂到底靠什么发出嗡嗡声？“蜜蜂不是靠翅振动发声的，它有专门的发音器官．”聂利说．这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的观察和实验后得出的．
2001年秋天，聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂等昆虫没有发音器官，但却有会“叫”的翅，这些昆虫在飞行时翅高速振动产生“嗡嗡”的声音．后来，她在《十万个为什么》中也看到这种说法．
2002年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅没有煽动，仍然“嗡嗡”叫个不停，于是她对书本的说法产生了质疑，并开始了探究．①她把蜜蜂的翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音．②她剪去蜜蜂的翅，也能听到蜜蜂的叫声．两种方法交替进行了42次，试验结果表明：蜜蜂不振动翅也能发出声音．为了进一步探究蜜蜂的发音，③她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细寻找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的翅根旁发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动．④她用大头针刺破小黑点，蜜蜂就不发声了．⑤她又找来一些蜜蜂，不损伤它们的翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有声音．这两项试验她反复做了10次，结果都一样．她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点．
2003年8月中旬，在兰州举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅振动发声的》，荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖．据悉，聂利的论文已被大赛组委会收入获奖作品集，中国教育学会小学自然教学专业委员会会刊也全文发表了聂利的论文．
分析上述实验，回答下列问题：
（1）聂利是如何发现问题的？你认为她做实验①和②、④和⑤前作出的假设分别是什么？______
（2）聂利在探究实验中运用了哪些方法？将发现写成论文并发表，其作用是什么？______
（2）你认为应具备哪些生物科学素养才能有所发现？______．

33. 难度：中等

在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间．某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整．
实验项目：探究温度对霉菌生活的影响．
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）制定计划：
①实验材料：2 个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔．
②实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖潮湿的地方，另一个放在冰箱冷藏室内．每天观察一次，连续观察5 天，并记录看到的现象．
（4）实验结果：见下表．

（5）结论：______．霉菌适宜生活在______环境中．
（6）______是这个实验中的变量．在本实验中，设置了A 组和B组，像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，除了一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做______实验．