1. 难度:中等 | |
下列动物中,属于软体动物的是( ) A.蛇 B.章鱼 C.蚯蚓 D.虾 |
2. 难度:中等 | |
属于无脊椎动物的是( ) A.鲫鱼 B.鲍鱼 C.甲鱼 D.鳄鱼 |
3. 难度:中等 | |
家兔是植食动物,其区别于肉食性哺乳动物的最大特点是( ) A.盲肠发达 B.体温恒定 C.体表被毛 D.以上都对 |
4. 难度:中等 | |
通过动画片《黑猫警长》我们知道,螳螂在食物严重缺乏时,有雌虫吃雄虫的行为.这种行为的意义是( ) A.雌虫有吃雄虫的习惯 B.为了减少食物消耗 C.不利于种族延续 D.利于种族延续 |
5. 难度:中等 | |
下列词语中体现了生态系统和生态平衡原理的是( ) A.大雁南飞 B.狡兔三窟 C.老马识途 D.螳螂捕蝉,黄雀在后 |
6. 难度:中等 | |
在紧急情况下,很多动物都喜欢假死(如金龟子、负鼠等),这种行为属于( ) A.取食行为 B.防御行为 C.繁殖行为 D.适应行为 |
7. 难度:中等 | |
对于营群体生活的动物来说,如果没有通讯,下列说法错误的是( ) A.动物个体间无法取得联系 B.不影响生活 C.觅食和御敌较困难 D.不同性别个体交配受到影响 |
8. 难度:中等 | |
目前地球上种类最多的动物类群是( ) A.哺乳类 B.爬行类 C.鸟类 D.昆虫类 |
9. 难度:中等 | |
蚯蚓、带鱼、水牛、蝗虫的呼吸分别靠( ) A.鳃、肺、体壁、气管 B.体壁、气管、肺、鳃 C.鳃、肺、气管、体壁 D.体壁、鳃、肺、气管 |
10. 难度:中等 | |
在肌肉本身没有病变时,人体某些肌肉发生瘫痪或萎缩的原因是( ) A.肌肉供血不足 B.肌肉过度疲劳 C.某些肌肉受到机械损伤 D.控制肌肉的神经受损伤 |
11. 难度:中等 | |
科学家利用动物作生物反应器,必须改造动物的( ) A.脾 B.遗传基因 C.肝脏 D.心脏 |
12. 难度:中等 | |
人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的( ) A.摄食 B.产卵 C.运动 D.通讯 |
13. 难度:中等 | |
有一种具有止血功能的药材海螵蛸,属于下列哪一种动物的贝壳( ) A.蜗牛 B.乌贼 C.牡蛎 D.扇贝 |
14. 难度:中等 | |
下列动物中体温恒定的动物( ) A.企鹅 B.蟾蜍 C.蝗虫 D.蚯蚓 |
15. 难度:中等 | |
蚯蚓是人类的好朋友,它不但可以疏松土壤,还可以: A.是常见的中药材 B.处理垃圾 C.增加土壤的肥性 D.前三项都对 |
16. 难度:中等 | |
鸟类是恒温动物,这是因为它具有良好的产热和散热的生理功能,下列叙述中与鸟类产热无关的是( ) A.血液运输氧气能力强 B.消化能力强 C.羽毛的保温作用好 D.呼吸作用旺盛 |
17. 难度:中等 | |
我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁,形成珊瑚礁的珊瑚虫属于( ) A.腔肠动物 B.软体动物 C.甲壳动物 D.昆虫 |
18. 难度:中等 | |
相对于其他生殖方式而言,胎生的优势在于( ) A.降低出生个体的数量 B.提高了后代的成活率 C.增强了后代的体质 D.使后代的数量大大增加 |
19. 难度:中等 | |
下列产品中不属于仿生产品的是( ) A.蝇眼照相机 B.飞机上的平衡锤 C.雷达 D.汽车发动机 |
20. 难度:中等 | |
鸟类在飞行时,需要大量氧气,鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是( ) A.肺 B.气囊 C.肺和气囊 D.气管 |
21. 难度:中等 | |
家鸽最发达的肌肉是在( ) A.两翼 B.胸部 C.背部 D.腿部 |
22. 难度:中等 | |
鸟类吃进的食物形成的残渣很快排出,可能的原因是( ) A.吃的是容易消化的食物 B.小肠短,消化不完全 C.盲肠发达 D.直肠短,不贮存粪便,排便快 |
23. 难度:中等 | |
家兔的前肢短、后肢长,这与它的哪种运动方式相适应( ) A.行走 B.爬行 C.奔跑 D.跳跃 |
24. 难度:中等 | |
下列各种动物行为中,不属于学习行为的是( ) A.猴子表演骑车 B.小鸟把金鱼当雏鸟喂养 C.警犬可以嗅出毒品 D.鹦鹉能模仿人类说话 |
25. 难度:中等 | |
假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将会( ) A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.上升后又下降 |
26. 难度:中等 | |
鱼适应水中生活最重要的两个特点: ①能通过尾部的摆动和 的协调作用游泳来取食和避敌. ②用 在水中呼吸. |
27. 难度:中等 | |
足够的 、 、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件. |
28. 难度:中等 | |
在生态系统中,各种生物的 和所占的 总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫 . |
29. 难度:中等 | |
蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过 的收缩舒张和 的配合使身体蠕动,靠湿润的 呼吸. |
30. 难度:中等 | |
两栖动物中的青蛙、蟾蜍等,幼体生活在水中,用 呼吸,称为蝌蚪,蝌蚪要经过 成为成体,此后营水陆两栖生活,用 呼吸,同时用 辅助呼吸. |
31. 难度:中等 | |
近年来农业上大棚农作物种植发展很快,大棚中农作物因缺乏帮助植物 的动物而导致结实率下降. |
32. 难度:中等 | |
利用农田蜘蛛或在农田里放养青蛙等方法来防治农业害虫,这种防治农业害虫的方法称为 ;这样做可以减少 ,防止 . |
33. 难度:中等 | |
骨骼肌具有受刺激而收缩的特性 . |
34. 难度:中等 | |
在一个生态系统中,各种生物之间存在相互依赖、相互制约的关系 . |
35. 难度:中等 | |
乌龟的身体外面有坚硬的背甲,因此它属于甲壳动物. . |
36. 难度:中等 | |
营群体生活的动物,一定都具有社会行为的各种特征. . |
37. 难度:中等 | |
如图,屈肘时,图中[①]______处于收缩状态, [②]______处于舒张状态. |
38. 难度:中等 | |
右图是关节的结构示意图,请据图回答: (1)关节能够灵活地运动,是因为[2]______内有少量的滑液和表面光滑的[4]______,从而减少了骨与骨之间的摩擦. (2)运动时若不小心用力过猛,常会造成[3]______ 从[5]______中脱落出来的现象.这种现象叫做______. (3)在体育运动过程中容易受伤的关节有______和______.(请举2个). |
39. 难度:中等 | |
将下列动物与其相应的特征用线连起来. A、大地清道夫 a、蜣螂(俗称屎克螂) B、庄稼保护者 b、瓢虫 C、捕虫神刀手 c、螳螂 D、蚜虫死对头 d、青蛙. |
40. 难度:中等 | |
阅读下面资料,然后回答问题. 渡渡鸟,或作嘟嘟鸟(Dodo),又称毛里求斯渡渡鸟、愚鸠、孤鸽,是仅产于印度洋毛里求斯岛上一种不会飞的鸟.这种鸟在被人类发现后仅仅200年的时间里,便由于人类的捕杀和人类活动的影响彻底绝灭,堪称是除恐龙之外最著名的已灭绝动物之一.1681年,最后一只渡渡鸟被残忍的杀害了.奇怪的是,渡渡鸟灭绝以后,与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的一种珍贵的树木--大颅榄树也渐渐稀少,似乎患上了不孕症..到了20世纪80年代,毛里求斯只剩下13株大颅榄树,这种名贵的树眼看也要从地球上消失了.科学家通过细致观察,发现在渡渡鸟的遗骸中有几颗大颅榄树的果实.最后科学家推断出,大颅榄树的果实被渡渡鸟吃下去后,果实被消化掉了,种子外边的硬壳也消化掉,这样种子排出体外才能够发芽.最后科学家让吐绶鸡来吃下大颅榄树的果实,以取代渡渡鸟,从此,这种树木终于绝处逢生.渡渡鸟与大颅榄树相依为命,鸟以果实为食,树以鸟来生根发芽,它们一损俱损,一荣俱荣. (1)从资料中可看出渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是______ A、取食其种子减少其数量 B、产生粪便供树生长 C、为其种子催生有利萌芽 D、保护大颅榄树不被其他动物伤害 (2)造成渡渡鸟灭绝的主要原因是______ A、人类对岛屿环境的污染 B、人类对渡渡鸟过度捕杀 C、渡渡鸟物种退化 D、外来物种入侵 (3 )以上资料告诉我们,自然界中的______和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互适应、相互依赖的关系. |
41. 难度:中等 | |
资料:20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的 也是直接了当的解决方法:喷射DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来.在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务--“降猫行动”. (1)蚊子属于昆虫,昆虫身体由头、______、腹三部分构成. (2)壁虎和老鼠这两种生物中,______属于恒温动物. (3)通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物? 答:______. (4)从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持______中起重要作用. (5)20世纪60年代,美国生物学家蕾切尔.卡逊女士发表了一份震惊全美国的报告,并写了一本名为《______》的书,她向美国总统及国民提出警告:DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难,连雀鸟也被毒害,鸟的歌声也听不到,春天变得寂静. |
42. 难度:中等 | |
探究实验 生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫.然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”. 根据资料,完成下列问题: (1)小明设计实验的变量是______. (2)小明设计的实验不足之处是______. (3)小明在探究中做了几次重复实验,目的是______. |