1. 难度:中等 | |
鱼是适于 中生活的一类动物;它们的体表常常被有 ;用 呼吸;通过 的摆动和 的协调作用游泳. |
2. 难度:中等 | |
鸟类的体表被覆 ,前肢变为 ,具有迅速 的能力;身体内有 ,体温高而 ,这些结构特点和生理特征是与它的 生活习性相适应的. |
3. 难度:中等 | |
社会行为的特征是,群体不是由 在一起.而是群体的成员有 . |
4. 难度:中等 | |
细菌和真菌的生存需要 .适宜的 、还有 .它们中的绝大多数自己不能合成 ,只能利用现成的各种 作用营养. |
5. 难度:中等 | |
抗生素是有些 产生的可以杀死某些 的物质. |
6. 难度:中等 | |
如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍,鲫鱼将发生下列变化.( ) A.不能向前游动 B.不能保持身体平衡 C.不能保持前进的方向 D.不能上浮和下沉 |
7. 难度:中等 | |
下列不是环节动物的是( ) A.沙蚕 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.水蛭 |
8. 难度:中等 | |
哺乳动物所特有的结构生理特点是( ) A.心脏四腔 B.用肺呼吸 C.体温恒定 D.胎生哺乳 |
9. 难度:中等 | |
干燥的沙土环境会导致蚯蚓活力下降,并很快死去,其原因是( ) A.离开了穴居生活 B.神经系统遭到破坏 C.体表逐渐干燥无法呼吸 D.体内水分散失,血液循环停止 |
10. 难度:中等 | |
人直臂提水时,肱二头肌与肱三头肌的状态是( ) A.同时收缩 B.同时舒张 C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 D.肱三头肌收缩、肱二头肌舒张 |
11. 难度:中等 | |
下列是学习行为的是( ) A.蜜蜂跳舞 B.蜘蛛结网 C.母鸡孵卵 D.小狗算加法 |
12. 难度:中等 | |
生态平衡是一种( ) A.绝对平衡 B.动、植物的数量相对平衡 C.动态平衡 D.永久的平衡 |
13. 难度:中等 | |
细菌的生殖方式是( ) A.胎生 B.卵生 C.孢子生殖 D.分裂生殖 |
14. 难度:中等 | |
青霉和曲霉所呈现出的不同颜色,其实是( )的颜色. A.菌丝 B.孢子 C.菌盖 D.菌柄 |
15. 难度:中等 | |
巴斯德在研究中发明了( ) A.运用转基因技术生产胰岛素 B.用青霉素治疗肺炎等疾病 C.巴氏消毒法防止手术感染等方法 D.用苏云金杆菌和白僵菌作杀虫剂 |
16. 难度:中等 | |
如果自然界的细菌和真菌全部被消灭,那么后果将是( ) A.动物和人类免于各种疾病 B.花草树木生长繁盛,不会生病 C.动植物的遗体堆积如山 D.动植物遗体不易腐烂,人类不再缺少食物 |
17. 难度:中等 | |
韩国人喜欢吃泡菜,那么在制泡菜时离不开( ) A.乳酸细菌 B.甲烷菌 C.醋酸菌 D.枯草杆菌 |
18. 难度:中等 | |
科学家对动物进行分类的主要依据是( ) A.外部形态 B.内部结构 C.生理功能 D.以上三项都是 |
19. 难度:中等 | |
生物分类的最基本单位是( ) A.门 B.纲 C.科 D.种 |
20. 难度:中等 | |
下列哪项不是人为因素对生物多样性造成威胁的原因( ) A.栖息地的破坏 B.掠夺式的开发利用 C.食性特化,对环境适应能力差 D.环境污染 |
21. 难度:中等 | |
许多食品的制作都要利用细菌或真菌 . |
22. 难度:中等 | |
水中生活的动物产卵都在水中 . |
23. 难度:中等 | |
家兔的心脏中,左右心室相通 . |
24. 难度:中等 | |
哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的 . |
25. 难度:中等 | |
动物的“语言”包括动物的活动、声音、气味等 . |
26. 难度:中等 | |
动物有促进生态系统物质循环的作用 . |
27. 难度:中等 | |
真菌都是单细胞生物 . |
28. 难度:中等 | |
野生动物一旦灭绝,就无法再生 . |
29. 难度:中等 | |
植物栱桐在地球上已经濒临灭绝 . |
30. 难度:中等 | |
同种生物的个体之间基因组成是相同的 . |
31. 难度:中等 | |
连一连. 1.雷达 A.萤火虫 2.电子蛙眼 B.飞鸟 3.冷光 C.蝙蝠的回声定位 4.飞机 D.乌龟的背甲 5.澳大利亚的水上音乐大厅 E.青蛙的眼睛. |
32. 难度:中等 | |
将下列生物与其相关内容用线连接起来: ①白鳍豚 A.我国珍贵的涉禽 ②扬子鳄 B.世界濒临灭绝的鸟类 ③银 杉 C.我国特有的珍稀水生哺乳动物 ④丹顶鹤 D.中生代动物的“活化石” ⑤朱 鹮 E.植物中的“大熊猫” |
33. 难度:中等 | |
水如何进入鱼鳃,又从什么地方流出?进入鳃和流出鳃的水中,溶解的气体成分会有什么变化? |
34. 难度:中等 | |
细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关? |
35. 难度:中等 | |
在农业生产中,人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力,从而提高农作物的产量,这是为什么? |