2012-2013学年湖南省永州市陶铸中学八年级（上）期中生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

玉米种子和菜豆种子都有（ ）
A．种皮和胚乳
B．种皮和胚
C．胚和胚乳
D．种皮胚和胚乳

2. 难度：中等

在玉米种子的纵剖面上滴加碘液变蓝色的部分是（ ）
A．胚根
B．子叶
C．胚乳
D．胚芽

3. 难度：中等

有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长．到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系共有150亿条根毛，根毛全长约10000km，试想，这么多的根毛有什么作用（ ）
A．把植物体固定在土壤里
B．扩大吸收面积
C．运输大量的水分
D．储存大量的水分

4. 难度：中等

种子的主要结构是（ ）
A．胚芽
B．胚
C．胚根
D．子叶

5. 难度：中等

种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应多施（ ）
A．含氮的无机盐
B．含磷的无机盐
C．含钾的无机盐
D．含钙的无机盐

6. 难度：中等

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由下列哪一部分结构发育而来的（ ）
A．茎
B．叶
C．芽
D．根

7. 难度：中等

“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子．”是描述花生的谜语．其中“白胖子”是指（ ）
A．果皮
B．种皮
C．种子
D．胚

8. 难度：中等

下列组织和细胞中除哪项外，都含叶绿体（ ）
A．海绵组织
B．保卫细胞
C．栅栏组织
D．表皮细胞

9. 难度：中等

叶是绿色植物的营养器官，在叶这种器官中（ ）
A．只能进行光合作用
B．只能进行呼吸作用
C．只能进行蒸腾作用
D．既能进行光合作用，也能进行呼吸作用和蒸腾作用

10. 难度：中等

在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍刀，树枝压弯腰”．其道理是（ ）
A．限制了有机物向根部运输
B．限制了水分向茎叶运输
C．限制了有机物和无机物向根部运输
D．防止了害虫的侵害

11. 难度：中等

绿色开花植物是与人类关系密切最高等的一类植物，下列说法错误的是（ ）
A．种子萌发的环境条件是适宜的温度一定的水分充足的空气
B．绿色开花植物根的生长要靠分生区细胞数量的增加和伸长区细胞体积的增大
C．植株生长过程中需要不断的补充营养使根向下生长，茎向上生长
D．绿色开花植物的混合芽只能发育成枝条

12. 难度：中等

绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能贮存在（ ）
A．叶绿体
B．叶绿素
C．有机物
D．无机盐

13. 难度：中等

“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量 材料要尽量减少，从而减少二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ）
A．科技书循环使用
B．多用电子邮箱
C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置很低
D．提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行

14. 难度：中等

深秋季节，无机盐向树干上部运输的速度下降，其主要原因是（ ）
A．气候干燥
B．根呼吸作用减弱
C．蒸腾作用减弱
D．根吸水力降低

15. 难度：中等

移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是可以（ ）
A．降低呼吸作用对有机物的消耗
B．避免蒸腾作用过多失水
C．避免大风吹倒新栽的植物
D．使移栽操作更加方便

16. 难度：中等

大自然中，消耗氧气的途径主要有（ ）
A．各种燃料的燃烧
B．动植物的呼吸
C．微生物分解有机物
D．以上都是

17. 难度：中等

与自然界碳氧循环没有直接关系的是（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．微生物分解作用
D．蒸腾作用

18. 难度：中等

我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（ ）
A．呼吸作用
B．光合作用
C．吸收作用
D．蒸腾作用

19. 难度：中等

同一株植物上相邻的两片叶子在茎上的排列，一般都具有互不遮挡的现象，这种现象叫做叶镶嵌，叶镶嵌现象对植物体的意义是（ ）
A．使叶片更好的接受光照
B．适当延长光照时间
C．证明叶片有足够的生长空间
D．叶片占有均等的空间

20. 难度：中等

绿色植物的光合作用为地球生物提供了（ ）
1食物来源    
2空气来源    
3氧气来源    
4能量来源．
A．1、2、3
B．2、3、4
C．1、2、4
D．1、3、4

21. 难度：中等

植物叶片最外面是一层（ ）
A．表皮细胞
B．上皮细胞
C．叶脉细胞
D．角质层

22. 难度：中等

杨树叶片的正面绿色深一些，背面叶片绿色浅一些，这是因为（ ）
A．海绵组织含叶绿体多
B．上表皮细胞含叶绿体多
C．栅栏组织含叶绿体多
D．下表皮细胞含叶绿体多

23. 难度：中等

萝卜贮存久了会空心，是因为体内的有机物通过什么作用被分解了（ ）
A．呼吸作用
B．蒸腾作用
C．光合作用
D．输导作用

24. 难度：中等

把发芽的豌豆种子装入某容器内，容器内温度的变化是（ ）
A．升高
B．降低
C．不变
D．高低交换

25. 难度：中等

当保卫细胞的内外壁都拉直时，下列现象的描述正确的是（ ）
A．保卫细胞失水，气孔关闭
B．保卫细胞失水，气孔张开
C．保卫细胞吸水，气孔张开
D．保卫细胞吸水，气孔关闭

二、填空题

26. 难度：中等

光合作用的动力是    ，原料是    和    ，产物是    和    ．

27. 难度：中等

细胞利用氧气，将    分解成    和    ，并且将贮存在    中的    释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．

28. 难度：中等

当细胞液浓度    周围土壤溶液浓度，植物吸水，当细胞液浓度    周围土壤溶液浓度，植物失水．

29. 难度：中等

从气孔出来的有    、    、    三种气体．

30. 难度：中等

芽按照着生位置可分为：    和    两种类型，棉花摘除顶芽是依据    的原理．

31. 难度：中等

植物的蒸腾作用的意义表现在：一是降低了植物体叶片表面的    ，二是促进了植物体对    的吸收；三是促进了植物体对    的运输．

三、解答题

32. 难度：中等

如图是叶片横切面图，据图回答问题．
（1）具有保护作用的结构是______和______，有输导功能的结构是______，叶片与外界进行气体交换的门户是______，它的开闭受______控制．
（2）叶片的营养组织是______和______，其细胞内部都含有______，是进行______的场所．
（3）叶片的上表面颜色比下表面的深，这是因为靠近上表皮的______细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的______-细胞内含有的叶绿体______．

四、填空题

33. 难度：中等

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的    （气体）．
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行    作用．上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置    ，该实验的变量是    ．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行    作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的    中的导管自下往上运输来的．
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了    作用，释放出    （气体）．