1. 难度:中等 | |
分析一块骨骼肌,会发现骨骼肌含有( ) ①肌肉组织 ②神经组织 ③结缔组织 ④上皮组织. A.① B.①② C.①②④ D.①②③④ |
2. 难度:中等 | |
判断蚯蚓前后端的简便方法是( ) A.观察蚯蚓的运动 B.离环带近的一端是身体前端 C.观察蚯蚓的反应,反应快的一端是前端 D.长有口的一端是前端 |
3. 难度:中等 | |
动物具有“学习”能力,这有利于( ) A.适应复杂的生活环境 B.找到配偶 C.逃避敌害 D.找到食物 |
4. 难度:中等 | |
周围环境的温度发生变化时,但能通过自身的调节能力维持体温恒定的动物是( ) A.祁蛇 B.沙蚕 C.青蛙 D.燕子 |
5. 难度:中等 | |
少先队员行队礼时,上臂肌肉的状态是( ) A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 D.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 |
6. 难度:中等 | |
陆地生活的动物都是适应了环境,下列说法中不正确的一项是( ) A.许多昆虫具有外骨骼,能防止水分散失 B.陆地上各种动物有多种运动方式,以便觅食和避敌 C.蚯蚓、蝗虫、兔都有具有呼吸作用的肺 D.陆地生活的动物普遍有发达的感觉器官和神经系统 |
7. 难度:中等 | |
下列行为属于社会行为的是( ) A.蜜蜂的分工巢居 B.蜘蛛结网 C.狼捕食兔 D.大雁南飞 |
8. 难度:中等 | |
利用细菌来净化污水的主要原理是( ) A.细菌可分解污水中的一些有机物 B.细菌可吃掉污水中的无机物 C.细菌喜欢喝大量的水 D.利用污水来繁殖细菌 |
9. 难度:中等 | |
以下特点中适合鸟类飞行的是( ) ①身体呈流线型 ②被覆羽毛 ③直肠很短,摄取的食物消化后的残渣能很快随粪便排出 ④鸟身体内有发达的与肺相通的气囊 ⑤鸟的骨骼轻且胸肌发达. A.①③④ B.②④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ |
10. 难度:中等 | |
保护生物多样性的最有效的措施是( ) A.将濒危物种迁出原地 B.将动物领养回家 C.建立自然保护区 D.建立种质库 |
11. 难度:中等 | |
生物多样性的实质是( ) A.物种的多样性 B.遗传(基因)的多样性 C.生态系统的多样性 D.适应方式的多样性 |
12. 难度:中等 | |
下列骨、关节和肌肉的模式图中,正确的是( ) A. B. C. D. |
13. 难度:中等 | |
在探究硬币上是否有细菌的小实验中,将硬币在细菌培养基表面轻轻一按,这一做法在细菌一般培养方法中叫做( ) A.种植 B.接种 C.培养 D.结合 |
14. 难度:中等 | |
下列的叙说中不正确的是( ) A.生物分类是研究生物的一种基本方法 B.在生物分类中基本单位是种 C.生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征 D.生物分类的意义在于人类方便食用,提高生活水平 |
15. 难度:中等 | |
下列关于马在生物分类上的位置表述正确的是( ) A.马(种)---马属---马科---奇蹄目---哺乳纲---脊索动物门---动物界 B.马(种)---马属---马科---马目---哺乳纲---脊索动物门---动物界 C.马(种)---奇蹄目---马属---马科---哺乳纲---脊索动物门---动物界 D.马(种)---马属---马科---偶蹄目---哺乳纲---脊索动物门---动物界 |
16. 难度:中等 | |
家兔的消化系统比较发达,与草食性相适应的特征是( ) A.犬齿发达,盲肠发达,小肠很长 B.臼齿发达,盲肠粗大,小肠很长 C.臼齿发达,盲肠细小,小肠很长 D.犬齿发达,盲肠发达,小肠很短 |
17. 难度:中等 | |
下列各项中细菌和真菌都具有的特征是( ) A.细菌内没有成形的细胞核 B.无细胞结构 C.细胞内没有叶绿体 D.通过孢子生殖繁殖后代 |
18. 难度:中等 | |
巴斯德将新鲜的肉汤置于鹅颈瓶内可以很久不腐败,是因为( ) A.肉汤内没有氧气 B.肉汤内放了防止腐败的药品 C.细菌在肉汤内不繁殖 D.空气中的细菌不能进入肉汤 |
19. 难度:中等 | |
目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( ) A.物种退化 B.食物链中弱肉强食 C.人类对野生动植物资源的开发和利用 D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和改变 |
20. 难度:中等 | |
常言道:蛛丝马迹.这说明蛛丝十分纤细,但是科学研究又发现蛛丝非常坚韧.蛛丝有黏性,当昆虫不慎落入蛛网被黏住后,进行挣扎时,藏在隐蔽处的蜘蛛会立即爬上蛛网,将昆虫抓住.人类利用农田蜘蛛防治害虫的优点不包括( ) A.减少施用农药 B.防止对环境造成污染 C.对植物无伤害 D.用蛛丝代替蚕丝 |
21. 难度:中等 | |
“鱼儿离不开水”是因为水中含有的氧气比空气中多. . |
22. 难度:中等 | |
鸟类是脊椎动物中唯一会飞的动物. . |
23. 难度:中等 | |
蝙蝠捕食靠的是“回声定位”. . |
24. 难度:中等 | |
蚯蚓走迷宫是一种先天性行为. . |
25. 难度:中等 | |
在一个生态系统中,各种生物之间存在相互依赖、相互制约的关系 . |
26. 难度:中等 | |
生物反应器只能生产药品,发展前景不广阔. . |
27. 难度:中等 | |
酵母菌能生产制作酸奶. . |
28. 难度:中等 | |
细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要的作用… . |
29. 难度:中等 | |
双子叶植物、藻类、苔藓类、蕨类都属于生物分类中的同一等级. . |
30. 难度:中等 | |
生物间的共同特征越多,亲缘关系越密切. . |
31. 难度:中等 | |
观察图片,按要求回答. (1)将不同的动物与它们的类别用线连接起来: A 海蛰 ①鱼类动物 B 河蚌 ②哺乳动物 C 河虾 ③腔肠动物 E 鲫鱼 ④甲壳动物 G 白鳍豚 ⑤软体动物 (2)被我国列为一级保护动物的是______、______.海马是鱼吗?______(填“是”或“不是”)原因是躯干被骨板包围,有______,在水中能直立状前进,有______,用______呼吸,终生生活在水中. (3)鲫鱼身体呈梭形,有利于减少水的______.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的______流出.轻轻掀开鳃盖,观察鱼鳃的颜色是______,原因是鳃丝上布满了______,这种结构特点有利于鲫鱼完成______. |
32. 难度:中等 | |
人有人言,鸟有鸟语.不同的白冠雀的鸣声虽然基调相同,但又有各自的“方言”.如果把某个白冠雀鸟群(A)的幼雏(a)移到另一白冠雀鸟群(B)中去,等到a长成成鸟,a的鸣声就不同于A鸟群而接近于B鸟群.但如果把白冠雀的幼雏(b)移到黄莺鸟群中生活,它却学不会黄莺的鸣声. (1)a的鸣声,具有B白冠雀鸟群的“方言”特点,这是______行为所起的作用;b学不会黄莺的鸣声,是因为b的体内不具有控制黄莺鸣声的______. (2)上述实验说明,______行为是在______行为的基础上建立的. |
33. 难度:中等 | |
豆科植物的根有很多肿胀起来的地方,称为根瘤,根瘤内有很多细菌,称为根瘤菌,根瘤菌能将泥土间的氮气转变成含氮化合物,而豆科植物则可以利用这些含氮化合物合成蛋白质,由此可见: (1)根瘤菌对豆科植物的生长______(“有害”还是“有利”). (2)豆科植物能为根瘤菌提供生长发育所需要的______. (3)根瘤菌生活在豆科植物的根中,这种方式属于______.试再举一个属于这种方式生活的实例______. (4)根瘤菌繁殖后代的方式是______. |
34. 难度:中等 | |
取两支盛满水的试管,把一只蝗虫A的头部浸没在水中,把另一只蝗虫B的胸部腹部浸没在水中.过段时间,看到的现象是______.试分析原因:______. |
35. 难度:中等 | |
如图是关节的模式图,图中标号的结构你一定认识,请填在横线. ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ 其中______内有少量滑液,起着______的作用. |
36. 难度:中等 | |
为证明细菌对植物遗体有分解作用,某小组同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同特点是:将同一树种的落叶分成甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润. 方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中). 方案2:将甲组灭菌放在无菌条件下,乙组放在自然条件下. 方案3:将甲乙组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下. 请你回答: (1)请找出方案3中的对照组和实验组.______. (2)甲乙两组为什么用相同的树叶?______. (3)为什么要使树叶保持湿润?______. (4)在上述三个方案中,哪个方案更能说明问题?为什么?______. |
37. 难度:中等 | |
资料一:亚洲大象正常情况下约有五六成的大象长有象牙.长有象牙的雄象被猎杀后,没机会把显性基因遗传下去,且令雄性和雌性大象的数目失去平衡.滥猎象牙造成现在有超过九成的大象没有象牙.亚洲野生大象数目急减,不足五万头. 资料二:“一枝黄花”在1935年作为庭院观赏植物首次引进我国并在上海、南京一带“落户”,由于缺少天敌,很快在我国蔓延.它有超强的繁殖力,这种杀伤力极强的植物造成大面积的农作物和林木死完. 资料三:贵州耕地量少质差,为了达到农业生产和增产目的,许多县市走上毁林、毁草开荒的道路.过度垦植却加剧了水土流失,也加剧了山林土地的石漠化.现有45万人口需要移民搬迁. 资料四:由于工业废水和生活污水大量未达标处理就排放到巢湖中,现造成湖中的水生动物物种数量剧减 (1)请你谈谈有哪些因素影响威胁着生物多样性? (2)许多有识之士呼吁少用一次性筷子和使用双面纸,对保护生物多样性有什么意义? |