《第5单元 生物圈中的其他生物》2007年单元测试卷（2）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

大多数的人提到水陆两栖动物，自然而然就会想到青蛙和蟾蜍．与青蛙、蟾蜍的跳跃运动相适应的主要结构是（ ）
A．坚硬的骨骼
B．强有力的后腿
C．坚硬的骨骼和脚趾
D．坚硬的骨骼、强有力的后腿、脚趾

2. 难度：中等

我们在做引体向上，屈肘运动时，主要收缩的肌肉是（ ）
A．肱二头肌
B．肱三头肌
C．肱坏肌、肱三头肌
D．关节囊

3. 难度：中等

蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（ ）
A．攻击行为和社会行为
B．防御行为和社会行为
C．取食行为和社会行为
D．学习行为

4. 难度：中等

关节在运动中起（ ）作用？
A．支点的作用
B．杠杆的作用
C．固定的作用
D．连接的作用

5. 难度：中等

不具有社会行为的动物是（ ）
A．鲫鱼
B．象
C．白蚁
D．金丝猴

6. 难度：中等

雄性虎皮鹦鹉常把吃到嗉囊的食物口对口地吐给正在孵卵的雌性鹦鹉，这种行为是（ ）
A．取食行为
B．防御行为
C．繁殖行为
D．学习行为

7. 难度：中等

下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A．失去雏鸡的母鸡照顾小猫
B．幼小的黑猩猩用蘸水的树枝钓取白蚁
C．大山雀偷喝牛奶
D．黑猩猩利用箱子垫高自己获取香蕉

8. 难度：中等

下面关于动物的学习能力的叙述中，哪一项是正确的（ ）
A．鸡的学习行为比黑猩猩强
B．草履虫没有学习能力
C．环节动物的学习能力比哺乳动物强
D．动物的学习能力是一样的

9. 难度：中等

我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ）
①能减少青藏铁路的建设投资     ②体现了人类在自然界面前是无能为力的
③有利于保护生态平衡      ④有利于保持环境．
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④

10. 难度：中等

为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间之后，与未加罩网的天然草场相比（ ）
A．加罩网的实验区小草生长旺盛
B．未加网罩的天然草场虫害严重
C．加网罩的实验区草场虫害严重
D．生长一样良好

11. 难度：中等

人体完成任何一个动作，必须参与的结构是（ ）
A．骨骼肌、骨、关节
B．骨骼肌、骨、关节、神经系统
C．骨骼肌、关节、
D．骨骼肌、关节、神经系统

12. 难度：中等

关节腔内的滑液，其作用是减少运动时的摩擦，与减少摩擦的结构还有（ ）
A．关节囊
B．关节软骨
C．关节头
D．关节窝

13. 难度：中等

下列与动物的运动没有直接关系的是（ ）
A．运动系统
B．神经系统
C．生殖系统
D．呼吸系统

14. 难度：中等

脱臼后应采取的措施是（ ）
A．适当按摩，消除红肿
B．迅速活动，使关节复位
C．用力推拿，使关节复位
D．禁止活动，及时就医

15. 难度：中等

“孔雀开屏”“蜻蜓点水”属于动物的（ ）
A．繁殖行为
B．攻击行为
C．防御行为
D．取食行为

16. 难度：中等

下列现象中不属于信息交流的是（ ）
A．母鸡“咯咯”的召唤小鸡
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞动时发出的“嗡嗡”声
D．昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾

17. 难度：中等

狗无论走多远，都能顺利地返回家，令狗返家的信息来自（ ）
A．沿途的各种标记
B．主人的气味
C．沿途狗的气味
D．沿途花草的气味

18. 难度：中等

具有社会行为的动物的重要特征是（ ）
A．群体内形成一定的组织
B．成员之间有明确的分工
C．有的群体中还形成一定的等级
D．以上三项都是

19. 难度：中等

用性引诱剂诱杀害虫是利用了昆虫的（ ）
A．取食行为
B．学习行为
C．迁徙行为
D．昆虫间的通讯

20. 难度：中等

有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A．毁坏了鬼切草
B．帮助鬼切草传播种子和果实
C．人对鬼切草不会产生作用
D．以上答案都不对

二、填空题

21. 难度：中等

在生态系统中，动物作为    ，直接或间接以    为食，它们产生的代谢废物又可以被生产者利用，其粪便及遗体经    分解后，以无机物的形式进入生态系统，所以，动物在生态系统中能促进    ．

22. 难度：中等

科学家通过对动物的认真    和    ，模仿动物的某些    和    来发明创造各种仪器设备，这就是    ，同时科学家正在研究利用动物做“    ”，生产人类所需要的某些物质，这就是    ．利用它的优点是可以节省    和    ，可以减少    和    ．

23. 难度：中等

哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在    的牵引下围绕    运动，使躯体能够完成个中动作，从而具有发达的运动能力，有利于觅食和逃避敌害，以适应复杂多变的    ．

24. 难度：中等

动物的群体生活，使它们可以更好地    生活环境，    个体和种族的生存．

25. 难度：中等

在    因素的基础上，通过    因素的作用，由    和    而获得的行为，称为学习行为．刚孵化出来的小鸡，立即就能行走，这是    行为；为了生活而在森林中的小猩猩跟他的妈妈学会用小木棒来获取白蚁做食物，这是    行为．

26. 难度：中等

在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）．正是由于    流、    流和    流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，    与    才成为统一的整体．

三、解答题

27. 难度：中等

分析下面的资料，回答问题：
（1）刚出生的袋鼠自己能爬到妈妈的育儿袋中并贴附到乳头上吮吸．
（2）蜻蜓的幼虫能伸出它的下颌，捕住任何出现在它周围的可以咬住的动物．
（3）蚯蚓能爬离强烈的阳光，钻入潮湿土壤．
（4）当一只小鸡孵化出来开始食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍．渐渐地，小鸡知道只有一些植物或昆虫可以吃的．
（5）黑猩猩经过观察后想出办法来拿到一串香蕉．它将一个木箱堆在另一个木箱上，然后爬到木箱顶上就拿到了原先够不着的香蕉．
上述哪些是动物的先天性行为？______．理由是______
______；哪些是学习行为？______．理由是______．

28. 难度：中等

菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫，它总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？你在围绕这一问题进行探究时：
（1）你提出的假设是______．
（2）菜青虫从卵开始进行隔离饲养是因为：只有从卵开始才能说明______．
（3）在实施计划时，准备几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看看菜青虫更趋向于到哪里去取食．在这里作为实验组的叶片是______，作为对照组的叶片是______．
（4）通过探究，你得出的结论是______．

29. 难度：中等

1978年美国科学家吉尔伯特等人把鼠的胰岛素基因转移到大肠杆菌的细胞里，使大肠杆菌制造出了鼠胰岛素，请分析回答：
（1）该资料中作为生物反应器的生物是______，选择它作为生物反应器的好处是______．
（2）该科学试验中生产出来的人类所需要的物质是______．

30. 难度：中等

刚出生的婴儿就会吃奶，并会抓物体．这属于哪一类行为？这对他（她）的生存有什么意义？

31. 难度：中等

你认为自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？