1. 难度:中等 | |
下列现象中属于可遗传的变异的是( ) A.母兔生下的小兔中有黑毛的和白毛的 B.合理施肥的水稻产量高 C.夏天晒太阳皮肤变黑 D.用眼不当导致的近视 |
2. 难度:中等 | |
下列能在条件适宜的环境里,进行出芽生殖的生物是( ) A.马铃薯 B.酵母菌 C.草履虫 D.小麦 |
3. 难度:中等 | |
晓莉同学将一株单色的野菊花,培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”,她采用了下列哪项技术( ) A.扦插 B.种子繁殖 C.嫁接 D.压条 |
4. 难度:中等 | |
亲代的遗传物质传给子代是通过( )遗传给后代的. A.体细胞 B.生殖细胞 C.受精卵 D.胚胎 |
5. 难度:中等 | |
一对同卵双胞胎兄弟长大成人后,弟弟比哥哥高5厘米.下面叙述中正确的是( ) A.哥哥的子女一定比弟弟的子女矮 B.弟弟长得高属于可遗传的变异 C.兄弟俩的身高差异可能是环境造成的 D.哥哥长得矮能传给后代子女 |
6. 难度:中等 | |
种子的主要部分是由( )发育而来. A.卵细胞 B.受精卵 C.极核 D.受精极核 |
7. 难度:中等 | |
有关“细胞、染色体、DNA、基因、性状”五者之间关系的叙述中,错误的是( ) A.染色体存在于细胞中 B.染色体就是DNA C.基因位于染色体上 D.生物的性状主要是由基因决定 |
8. 难度:中等 | |
下列病例中,不属于遗传病的是( ) A.白化病 B.色盲症 C.艾滋病 D.血友病 |
9. 难度:中等 | |
下列描述中不属于相对性状的是( ) A.苹果的红色与黄色 B.人头发的直发与卷发 C.人的身高与肥胖 D.家兔毛的黑色与白色 |
10. 难度:中等 | |
“世界无烟日”是( ) A.3月12日 B.4月25日 C.6月5日 D.5月31日 |
11. 难度:中等 | |
为了人们的身体健康,现在各医院都使用一次性输液器、注射器,从预防传染病的角度分析,这是为了( ) A.控制传染源 B.保护易感者 C.切断传播途径 |
12. 难度:中等 | |
下列生物的变异有利于生物生存的是( ) A.玉米白化苗 B.无籽西瓜 C.矮杆小麦 D.镰刀状红细胞 |
13. 难度:中等 | |
下列动物的行为属于先天性行为的是( ) A.燕子筑巢 B.狗绕道取食 C.老马识途 D.小狗跳火圈 |
14. 难度:中等 | |
小明最爱吃火腿肠,昨天他跟妈妈从超市买回了一根,包装袋上标记保质期为12个月,你能说出火腿采用下列哪种方法保存( ) A.盐渍 B.脱水 C.真空包装 D.巴斯德消毒法 |
15. 难度:中等 | |
下列昆虫发育与蝗虫相似的是( ) A.蜜蜂 B.蚊子 C.蟋蟀 D.蚕 |
16. 难度:中等 | |
有一对表现型正常的夫妻,其妻的基因组成是Aa,他们生了一个患白化病的儿子,则这个男孩父亲的基因型是( ) A.AA B.aa C.Aa D.Aa或aa |
17. 难度:中等 | |
夜间活动的天蛾,当它被敌害碰触或受惊时,便会露出后翅上的眼斑,可以吓走食虫鸟,这是一种( ) A.迁徙行为 B.觅食行为 C.防御行为 D.生殖行为 |
18. 难度:中等 | |
下列是日常生活中最常见的食品,其中哪些是通过发酵技术获得的( ) ①面包 ②纯净水 ③腐乳 ④鲜果汁 ⑤酱油 ⑥酸奶. A.①②③⑤ B.①③⑤⑥ C.①②③⑥ D.①③④⑥ |
19. 难度:中等 | |
下列实例中,不属于计划免疫的是( ) A.给生病的孩子打针吃药 B.给小孩服用麻痹糖丸 C.给出生三个月的婴儿接种百白破 D.给刚出生的婴儿打卡介苗 |
20. 难度:中等 | |
桃子的食用部分由( )发育而来的. A.子房壁 B.胚珠 C.胚乳 D.受精卵 |
21. 难度:中等 | |
被疯狗咬伤的患者,需要及时注射狂犬抗毒血清.注射的物质和采取的措施分别称为( ) A.抗体,保护易感人群 B.抗原,保护易感人群 C.抗体,控制传染源 D.抗原,切断传播途径 |
22. 难度:中等 | |
生物分类单位中,最大和最小的单位分别是( ) A.界、纲 B.门、科 C.界、种 D.门、种 |
23. 难度:中等 | |
下列属于“池塘水中的藻类动物”实验所需器材的是( ) ①解剖镜②显微镜③载玻片④盖玻片⑤滴管⑥变绿的池塘水⑦自来水⑧放大镜⑨水绵⑩刀片. A.②③④⑤⑥⑦ B.①③④⑤⑦⑨ C.③④⑤⑧⑨⑩ D.以上全是 |
24. 难度:中等 | |
动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是( ) A.环节动物 B.哺乳动物 C.鱼类 D.节肢动物 |
25. 难度:中等 | |
下列微生物对人类有害的是( ) A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.痢疾杆菌 D.酵母菌 |
26. 难度:中等 | |
下列属于食物传统保存方法的是( ) A.脱水 B.冷冻 C.真空包装 D.盐渍 |
27. 难度:中等 | |
大量的细菌能使食物迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,主要原因是冰箱环境中( ) A.细菌很少 B.细菌繁殖很慢 C.没有细菌 D.细菌都冻死了 |
28. 难度:中等 | |
有关分类单位特征的解释中,正确的是( ) A.分类单位越大,所包含的种类越少 B.分类单位越小,植物的共同特征越多 C.同一分类单位中,植物的特征是完全相同的 D.越小的分类单位,植物种类越多 |
29. 难度:中等 | |
下列不是环节动物的是( ) A.沙蚕 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.水蛭 |
30. 难度:中等 | |
下列动物属于国家一级保护动物的是( ) A.丹顶鹤 朱鹮 褐马鸡 B.白鳍豚 金丝猴 蒙古野驴 C.黄羊 水獭 羚羊 D.松鼠 马鹿 猕猴 |
31. 难度:中等 | |
黏膜具有阻挡病原体的作用,呼吸道和消化道的黏膜还能分泌杀菌物质.它们属于【特异性免疫】. . |
32. 难度:中等 | |
遗传病【可以】通过打针、吃药等常规治疗手段得到根治. . |
33. 难度:中等 | |
要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发与利用. . |
34. 难度:中等 | |
所有生物的性别都是由X、Y性染色体决定的.______. |
35. 难度:中等 | |
母狼如果在哺乳期间失去了幼子,它会继续哺育其他动物的幼子,甚至是人类的婴孩(如狼孩).母狼的这种行为属于生殖行为.______. |
36. 难度:中等 | |
服用处方药前必须有医生指导,切不可盲目服用.______. |
37. 难度:中等 | |
蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和会织网的蜘蛛都是自然界中常见的昆虫.(______) 判断的理由: |
38. 难度:中等 | |
利用溶菌酶能够有效地对鱼、虾等水产品进进行保存,但对人体可能有害. . |
39. 难度:中等 | |
就人类而言,没有绝对有益的动物也没有绝对有害的动物. . |
40. 难度:中等 | |
大多数细菌和病毒能让动、植物和人类患病,对人类有害. . |
41. 难度:中等 | |
如果能卷舌的形状是由显性基因(A)控制的,一对能卷舌的夫妻(假设基因型都是Aa),能不能生出一个不能卷舌的儿子?试说明理由或写出遗传图解. |
42. 难度:中等 | |
根据克隆羊多利的培育过程,回答问题:. (1)克隆的方式属于 生殖. (2)从成年母羊A的乳腺细胞中提取一个细胞,分离出该细胞的 . (3)从另一只母羊B的卵巢中取出一个卵细胞,去除 . (4)将处理过的两个细胞重组为一个新细胞,这种技术是在什么水平上操作的 A.细胞 B.器官 C.组织 D.生物体 (5)用细胞培养技术重组细胞发育成胚胎,再植入母羊C的 里.5个月后,母羊C分娩产下多利. (6)多利与哪一只母羊几乎一模一样 A.母羊A B.母羊B C.母羊C D.都不一样 (7)控制生物性状的基因主要存在于哪种结构内 A.细胞质 B.细胞膜 C.细胞核 D.子宫 (8)从上述过程可以看出,科学家主要是利用什么技术获得了克隆动物的成功 A.基因工程 B.细胞工程 C.发酵工程 D.酶工程 (9)在克隆动物的曲折过程中,人类经历了从利用早期胚胎细胞到利用什么的过程 A.成年体细胞 B.卵细胞 C.精子 D.细胞核. |
43. 难度:中等 | |
法国一科学家在研究牲口炭疽病时,进行了如下实验:把供实验用的绵羊分为甲、乙两组.甲组绵羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原体注射,它们感染后没有发病,乙组没进行注射.10天后,对甲、乙两组绵羊同时进行注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间后,甲组的绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡.请分析回答: (1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病,这一现象属于______免疫,其原因是______. (2)甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病原菌,它进入羊体作为______起作用,使体内产生具有免疫力的物质,这种物质的化学成分是______. (3)乙组绵羊在实验中起的作用是______. |
44. 难度:中等 | |
生物实验室里有以下八种动物标本(①沙蚕②家兔③燕子④鲤鱼⑤家鸽⑥蜈蚣⑦带鱼⑧蝗虫),由于搬迁,这些标本摆放很乱,假如你是实验员,要求你对此进行了整理,将它们分别整理进了A、B两个标本柜里,并在柜门上贴上了标签.请回答:利用学过的知识,请你将其中一个柜子中放置的标本代号写出来 柜门上的标签上应标注 动物,另一个柜子中放置的标本代号为 ,柜门上的标签上应标注 动物.你这样分类的依据是 . |
45. 难度:中等 | |
为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中,滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿. 方案(1):将甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下(暴露在空气中). 方案(2):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组放置在自然条件下. 方案(3):将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放置在无菌条件下,乙组接种细菌后放置在无菌条件下. 请分析探究回答: (1)甲乙两组为什么要用相同的树叶? (2)分析方案(1),找出方案(1)的实验组和对照组. (3)哪个方案更能说明问题?为什么? |