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2012-2013学年北京师大包头附属学校八年级(上)期中生物试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等
下列动物真正属于鱼的是( )
A.甲鱼
B.黄鳝
C.鲸鱼
D.娃娃鱼
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2. 难度:中等
活鱼在水中,口和鳃盖后缘不停地交替张合(鱼在不停的吞水),这是鱼在( )
A.喝水
B.呼吸
C.睡觉
D.感知水流方向
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3. 难度:中等
有一类动物,它们生活在水中,身体结构简单,有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外.这类动物是( )
A.腔肠动物
B.软体动物
C.甲壳动物
D.两栖动物
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4. 难度:中等
下列动物中,不属于环节动物的是( )
A.蚯蚓
B.银环蛇
C.水蛭
D.沙蚕
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5. 难度:中等
鸟类飞行时,两翼扇动的动力来自( )
A.羽毛
B.胸肌
C.胸骨
D.后肢
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6. 难度:中等
动物界中种类最多的动物是( )
A.鱼类
B.软体动物
C.昆虫
D.腔肠动物
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7. 难度:中等
兔、牛、羊等食草动物的消化道所具有的共同特征是( )
A.盲肠发达
B.消化道较短
C.消化腺发达
D.小肠较短
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8. 难度:中等
下列属于动物行为的是( )
A.家兔的心脏不停地跳动
B.蝗虫用气管呼吸
C.狗的唾液腺分泌唾液
D.蝉的鸣叫
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9. 难度:中等
哺乳动物运动系统的组成是( )
A.骨骼和肌肉
B.关节和肌肉
C.骨和肌肉
D.骨骼、关节和肌肉
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10. 难度:中等
在社会行为中,群体中的分工合作需要进行信息交流,群体成员之间常用动物“语言”来联系,下面有关动物“语言”的描述,正确的是( )
A.动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
B.动物之间交流思想、感情的信息
C.动物之间具有传递信息作用的动作、声音、形体姿态、气味等信号
D.动物的各种行为
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11. 难度:中等
不具有社会行为的动物是( )
A.鲫鱼
B.象
C.白蚁
D.金丝猴
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12. 难度:中等
在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,下列关于“首领”狒狒的叙述不正确的是( )
A.优先享有食物和配偶
B.优先选择筑巢场地
C.首领狒狒一般为雌性
D.负责指挥整个社群的行动
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13. 难度:中等
“鹰击长空,鱼翔浅底”.下列关于诗中所述生物的描述,错误的是( )
A.两种生物体内都有脊柱
B.鹰用气囊完成气体交换
C.尾鳍能控制鱼的前进方向
D.它们都具有适应各自环境的结构
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14. 难度:中等
印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩”,各种行为都象狼.经过精心教育,她逐渐学会了直立行走,但在16岁因病去世前都未能真正学会说话.下列说法错误的是( )
A.直立行走、说话都是人类的学习行为
B.狼孩刚被发现时不具有学习行为
C.学习行为在幼年时更易形成
D.学习行为的形成受到成长环境的影响
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15. 难度:中等
下列哪一种行为不属于先天性行为( )
A.蜜蜂采蜜
B.蜘蛛结网
C.大山雀偷饮牛奶
D.喜鹊筑巢
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16. 难度:中等
蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其职,分工协作.蜜蜂这种行为属于( )
A.繁殖行为
B.防御行为
C.社群(会)行为
D.迁徙(节律)行为
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17. 难度:中等
有人做了如下试验:迅速将一只椿象杀死,尽管做得干净无声,也能引起其他椿象的逃避.椿象间的联系方式是( )
A.椿象发出的光
B.椿象发出的声音
C.椿象发出的气味
D.椿象的挣扎动作
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18. 难度:中等
我们要保护鸟类的主要目的是( )
A.使以鸟为食的动物有足够的食物
B.改善生活用来食用
C.捕食害虫,保护农业和林业生产
D.满足科研的需要
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19. 难度:中等
食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败,主要是因为在冰箱的环境中( )
A.没有细菌
B.细菌被冻死了
C.细菌繁殖的速度很慢
D.细菌很少
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20. 难度:中等
培养用的培养基和培养皿,在接种前必须高温灭菌的原因是( )
A.将培养基高温杀死
B.将培养基中的其它菌类杀死
C.将里面的空气升温
D.培养基中的水分蒸发掉
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21. 难度:中等
细菌和真菌的生存都需在一定的条件,下列哪一项不是生存所必需的条件( )
A.阳光
B.水分
C.适宜的温度
D.有机物
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22. 难度:中等
用乳酸菌制作泡菜时,要用水密封,这是为了提供( )
A.安静的环境
B.有氧的环境
C.无氧的环境
D.防止细菌逃跑
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23. 难度:中等
在生态系统中,下列生物属于分解者的是( )
A.羊
B.牛
C.蘑菇
D.草
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24. 难度:中等
改良某些细菌的基因,使其能够制造出人类所需的特殊物质,这种细菌可以称为( )
A.克隆生物
B.生物反应器
C.优良品种
D.转基因食品
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25. 难度:中等
科学家研究的“乳房生物反应器”,改造的是( )
A.动物的乳房
B.动物的食物
C.动物的基因
D.动物个体的大小
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26. 难度:中等
培养转基因牛分泌的人乳铁蛋白的技术中,控制分泌人乳铁蛋白的基因来自( )
A.牛
B.人
C.人造基因
D.另外一头牛
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27. 难度:中等
科学家一直在努力的研究类似萤火虫的冷光的照明设备,其意义在于( )
A.能够使照明灯的寿命大大延长
B.能够使照明灯的亮度大大提高
C.萤火虫所发出的光对人体没有危害
D.普通灯所消耗的能源中,大部分以热的形式消耗了,而冷光发光效率高
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28. 难度:中等
要使某一生态系统长期存在,除了非生物部分外,必须具有( )
A.消费者和生产者
B.生产者和消费者
C.生产者和分解者
D.生产者和人
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29. 难度:中等
假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少个( )
A.12800
B.25600
C.51200
D.无法计算
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30. 难度:中等
动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项( )
A.能帮助植物传播花粉、果实、种子
B.能促进生态系统的物质循环
C.能促进生态系统的能量流动
D.能作为生态系统中的生产者
二、填空题
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31. 难度:中等
刚孵出的小蝴蝶,立即就能腾空飞翔,这是    行为,而刚生下的小猫不会捕鼠,必须经老猫的训练后才会,则小猫捕鼠的行为是    行为.先天性行为是由动物生来就有的,由动物体内的    所决定的行为,学习行为是在遗传因素的基础上,通过    的作用,由        而获得的行为.一般来说,动物等级越高,学习能力越   
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32. 难度:中等
如果你伸臂提一桶水,容易感到累,这是因为,肱二头肌处于    状态,肱三头肌处于    状态;思考吊环王陈一冰在用吊环做引体向上的时候,肱三头肌处于    状态,肱二头肌     状态;当处于自然放松状态下,肱三头肌处于    状态,肱二头肌    状态.
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33. 难度:中等
人做任何一个动作都需要神经系统的控制和调节,当    受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动着    绕着    活动,于是躯体就产生运动.
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34. 难度:中等
对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时,发现能够保持鲫鱼身体平衡的主要是    鳍、    鳍和    鳍,能够控制鱼游泳方向和产生动力的主要是    鳍.
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35. 难度:中等
第一个看到细菌的人是        被称为微生物之父,通过著名的曲颈瓶实验向世人证明   
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36. 难度:中等
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见    成为菌落,根据菌落的            可以大致区分真菌和细菌,以及他们的不同种类.细菌和真菌一般营腐生生活,能够将有机物转化成为二氧化碳和水,因为细菌和真菌结构中没有    ,推测营养方式应为异养.
三、解答题
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37. 难度:中等
关节模式图,指出关节各部分名称(按照从上向下的顺序转移到答案卷)
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四、填空题
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38. 难度:中等
下面是细菌的模式图,请在图中标出各部分的名称
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1    2    3    5    6   
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39. 难度:中等
根据下列动物的特征,将它们进行分类.
(1)把“黄鱼、蝴蝶、蚯蚓、青蛙、乌龟、白鸽、水牛”分别填写在下列图表的相应栏中.
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(2)图中的环节动物和节肢动物的相同特征是   
(3)上述动物中,体温恒定的是   
(4)动物界中最高等的动物类群是   
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40. 难度:中等
资料一:阅读以下材料,并回答下列问题:
A、哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当 奶妈,并对小虎关怀备至.
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用寻找合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果.
C、温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物,每年冬季都要进行冬眠.
D、农村的狗看到人们蹲下做出拣石头的动作就会逃跑.
E、海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演.
F、刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳.
(1)上述材料中属于动物的学习行为的有:   
(2)学习行为对动物维持生存有什么意义:   
(3)除上述实例外,请你再举出二种动物的先天性行为和学习行为.
先天性行为   
学习行为:   
资料二:数千年的黄土高原,曾经生态优越、气候宜人.草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空…一派盎然生机;但后来由于砍伐树木、植被破坏,现在正成为一片秃山秃岭,不毛之地.每年雨季到来,大量泥沙冲进黄河,使黄河成为世界上罕见的“悬河”.请你分析:
①该草原生态系统,除了已提到的生物外,还应包括:   
②写出该草原生态系统的一条食物链:   
③森林生态系统相对草原生态系统要稳定,因为   
④看了上述黄土高原遭到破坏你认为在“西部大开发”时应注意   
⑤假如只有草→兔子→鹰一条食物链,绿色植物固定在有机物中的能量为300千卡,那么鹰最多可以从中获取    千卡的能量(能量传递率20%).
⑥在一般情况下,生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态,这种状态叫:   
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41. 难度:中等
找两个馒头和干净的塑料袋,在蒸锅里放些水,蒸30分钟以上.尽快用你的手在期中一个馒头上按一下,然后认真洗手在另一个馒头上按一下.然后分别将两个馒头用塑料袋封好,一起放在温暖湿润的地方.过一段时间观察,看看馒头发生怎样的变化.在你进行探究活动之前,请你分析:
(1)为什么要在蒸锅里蒸30分钟以上?   
(2)用手指在馒头上按一下,是在做什么?   
(3)能不能只做第二个馒头的实验?    在实验中第一个馒头叫    组第二个馒头叫    组.
(4)为什么将两个馒头用塑料袋封好,一起放在温暖湿润的地方进行培养,说明细菌和真菌生长必须满足           
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