2011-2012学年四川省广安市广安区悦来中学七年级（上）期末生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统

2. 难度：中等

切西瓜时会流出许多汁液，汁液主要存在于细胞中的（ ）
A．液泡
B．细胞质
C．细胞膜
D．细胞核

3. 难度：中等

既是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换“窗口”的是（ ）
A．表皮
B．叶肉
C．叶脉
D．气孔

4. 难度：中等

校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（ ）
A．光合作用和呼吸作用
B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
C．光合作用和蒸腾作用
D．呼吸作用和蒸腾作用

5. 难度：中等

绿色植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是（ ）
A．让有机物积累起来
B．让有机物运走消耗
C．进行光合作用合成有机物
D．不让植物产生二氧化碳

6. 难度：中等

下列属于种子的是（ ）
A．葡萄
B．杏仁
C．黄瓜
D．小麦的子粒

7. 难度：中等

猫头鹰和田鼠的关系属于（ ）
A．竞争关系
B．合作关系
C．捕食关系
D．寄生关系

8. 难度：中等

某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，移动玻片标本的方向是（ ）
A．左下方
B．左上方
C．右上方
D．右下方

9. 难度：中等

制作临时装片时，必须将盖玻片的一边先接触水滴，然后才轻轻地盖上，其主要目的是（ ）
A．避免生物材料移动
B．避免盖玻片下面出现气泡
C．防止水溢出影响观察并损坏显微镜
D．增强透明度

10. 难度：中等

在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．非生物成分

11. 难度：中等

从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ）
A．草
B．水
C．羊
D．阳光

12. 难度：中等

植物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜
④产生新的细胞壁．
A．①②③④
B．②①③④
C．①②④③
D．④②①③

13. 难度：中等

下列哪项是所有生物的基本特征（ ）
A．都能由小长大
B．具有细胞结构
C．能够吸收营养
D．都能繁殖后代

14. 难度：中等

某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（ ）
A．按照生物的生活环境
B．按照生物的用途
C．按照生物的数量
D．按照生物的形态

15. 难度：中等

绿叶在光下制造淀粉的实验证明了（ ）
A．光合作用的条件之一是光，产物是淀粉
B．光合作用需要光才能进行，并释放氧气
C．光合作用的产物是淀粉，原料是二氧化碳
D．光合作用有光无光都可以进行

16. 难度：中等

用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节？（ ）
①较大的光圈      ②较小的光圈      ③反光镜的平面      ④反光镜的凹面．
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④

17. 难度：中等

下图表示在25℃条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置：取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶内装有萌发的豌豆种子，乙瓶内装有煮熟并冷却至25℃的豌豆种子，两瓶均用包有温度计的棉团塞严．能正确表示几小时后温度计读数的是（ ）
A．
B．
C．
D．

18. 难度：中等

呼吸作用分解有机物后，产生的物质是（ ）
A．无机盐和水
B．水和淀粉
C．氧气和淀粉
D．二氧化碳和水

19. 难度：中等

木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟．木材中贮存的能量是（ ）
A．太阳光能
B．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量
C．电灯光能
D．呼吸作用分解有机物时释放的能量

20. 难度：中等

新覆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为（ ）
A．白天光合作用强烈，晚上呼吸作用强烈
B．白天光合作用强烈，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈

21. 难度：中等

大气中的氧气主要来自植物的（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．吸收作用

22. 难度：中等

以下叙述不属于光合作用对自然界意义的是（ ）
A．制造有机物
B．提高空气的温度
C．维持碳--氧平衡
D．为生物提供可以利用的能量

23. 难度：中等

下列有关植物蒸腾作用意义的叙述中错误的是（ ）
A．促使根从土壤中吸收水分
B．散失热量，降低植物体的温度
C．增加大气温度，调节气候
D．促进水分和无机盐在植物体内的运输

24. 难度：中等

蒸腾作用的过程是（ ）
①来自根部的水分             
②少部分化为水蒸气
③通过气孔散失到空气中       
④大部分化为水蒸气
⑤通过导管输送到叶．
A．①②③④
B．②③④⑤
C．①⑤②③
D．①⑤④③

25. 难度：中等

蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力，这说明（ ）
A．环境影响生物
B．环境适应生物和影响生物
C．生物影响环境
D．生物适应环境和影响环境

26. 难度：中等

植物细胞中可以将太阳光能转化为化学能的结构是（ ）
A．细胞质
B．线粒体
C．细胞核
D．叶绿体

27. 难度：中等

移栽植物时，人们常常要去掉部分枝叶，这样主要是为了（ ）
A．操作方便
B．减少水分蒸发
C．降低光合作用
D．降低呼吸作用

28. 难度：中等

如果白天光照充足，下列条件中对作物增产最有利的是（ ）
A．白天晚上均为30℃
B．白天15℃，晚上30℃
C．白天晚上均为15℃
D．白天30℃，晚上15℃

29. 难度：中等

下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产（ ）
A．连续干旱
B．农药使用不当
C．酸雨的危害
D．大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖

30. 难度：中等

柑橘不宜在北方种植，梨树不能生活在热带地区，这说明生物的生活受什么影响（ ）
A．温度
B．空气
C．土壤
D．阳光

二、解答题

31. 难度：中等

如图表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化，据图回答问题：
（1）写出下列标号所代表结构的名称：①______②______．
（2）试说明分裂前后，细胞内②的数目变化？______，这对细胞生活的意义是______．

32. 难度：中等

如图请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答：

（1）a、b表示植物的生理活动：a是______，b是______．
（2）A、B表示两种物质：A是______，B是______．
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了______，而且提供了呼吸作用需要的______，同时减少了大气中的______含量，维持了生物圈中的______平衡．
（4）b作用的意义是释放______，为植物的生命活动提供______．

三、填空题

33. 难度：中等

如图为植物细胞结构示意图，据图回答问题：
（1）我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中结构[    ]    ．
（2）能将光能转变为化学能的是[    ]    ；能够把细胞内产生的废物排到细胞外的是[    ]    ．
（3）细胞的控制中心位于[    ]     内，里面的染色体是由DNA和     两种物质组成的，都属于      （有机物或无机物）．
（4）动物细胞与植物细胞相比，动物细胞没有图中编号为[    ]、[    ]和A的三种结构．

四、解答题

34. 难度：中等

韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）提出问题：______
（2）作出假设：______
（3）制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在______的环境中培养，B组放在______的环境中培养，定时浇水，管理．
（4）实验结果预测：______．

五、填空题

35. 难度：中等

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

（1）通过本实验可以看出，一定的    、充足的    、适宜的    是影响种子萌发的环境条件．
（2）乙装置在该实验中起    作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是    和    ．

六、解答题

36. 难度：中等

晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口：
（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的______ 凝结而成的，它是______的结果
（2）下午打开袋口，迅速把一支将要熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内______较丰富，这是______的结果．
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口．第二天天亮前打开袋口，迅速把一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了，说明袋内的______较丰富，这是______的结果．