| 1. 难度：中等 | |
|
植物的根能朝向水多肥多的地方生长，这说明生物具有的特征是（ ） A．呼吸 B．繁殖 C．生活需要营养 D．对外界刺激做出反应 |
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列生物能自己制造有机物的是（ ） A．人类 B．花生 C．青蛙 D．病毒 |
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列不具有细胞结构的生物是（ ） A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．衣藻 |
|
| 4. 难度：中等 | |
|
民歌中唱到“种下一粒籽，发了一个芽”，这说明生物（ ） A．需要营养 B．是变化的 C．能生长 D．能繁殖 |
|
| 5. 难度：中等 | |
|
观察法是科学探究的基本方法．以下说法中错误的是（ ） A．科学观察要有明确的目的 B．科学观察要有计划和耐心 C．观察要全面、细致和实事求是 D．观察不可以直接用肉眼，要借助放大镜 |
|
| 6. 难度：中等 | |
|
在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ） A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘） B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜） |
|
| 7. 难度：中等 | |
|
桃树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时水分蒸发又可增加空气的湿度，这一事实说明的问题，下列表达最完整的是（ ） A．生物能够适应环境 B．环境能够影响生物 C．生物能够影响环境 D．生物既能适应环境，又能影响环境 |
|
| 8. 难度：中等 | |
|
正确的调查方法步骤是（ ） ①选择调查范围 ②设计调查路线 ③分组 ④归类 ⑤调查记录 ⑥资料整理． A．①③②⑤④⑥ B．①③⑤②④⑥ C．③①②⑤④⑥ D．③②①④⑤⑥ |
|
| 9. 难度：中等 | |
|
调查社区或农田的生物种类时，记录内容不包括（ ） A．生物名称 B．生物的食性 C．生物数量 D．生活环境的特点 |
|
| 10. 难度：中等 | |
|
植物和动物共有的特征是（ ） A．剧烈的运动 B．光合作用 C．捕食 D．呼吸 |
|
| 11. 难度：中等 | |
|
在研究蚕蛹如何蜕变成蛾时，采用的生物学方法应该是（ ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．模拟法 |
|
| 12. 难度：中等 | |
|
生物圈的构成是（ ） A．动物和植物 B．海洋和原野 C．生物及其生存环境 D．地球及陆生生物 |
|
| 13. 难度：中等 | |
|
人类及一切陆生生物的“立足点”是（ ） A．水圈 B．大气圈 C．岩石圈 D．生物圈 |
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下列生物中在整个生物圈分布最广的是（ ） A．昆虫和鸟类 B．绿色开花植物 C．细菌等微生物 D．昆虫和兽类 |
|
| 15. 难度：中等 | |
|
随着世界人口的增多、森林的破坏和工业规模的扩大等，生物圈中某气体的浓度不断增加，这种气体可能是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 |
|
| 16. 难度：中等 | |
|
人们移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮荫，主要是为了使植物生长所需要的（ ）不受影响． A．空气 B．光照 C．水 D．土壤 |
|
| 17. 难度：中等 | |
|
下列哪一地区的生物种类及数目会最多（ ） A．干燥的沙漠地带 B．终年冰冻的极地 C．又深又黑的洞穴中 D．温暖有水的地方 |
|
| 18. 难度：中等 | |
|
航天员乘坐“神舟七号”载人飞船飞向太空时，必须携带的维持生命的物质是（ ） A．食物、氧气和水 B．食物、氧气和香烟 C．食物、饮料和啤酒 D．食物、水和保温衣服 |
|
| 19. 难度：中等 | |
|
下列生物之间属与合作关系的是（ ） A．草原中的兔和狼 B．生活在豆科植物上的菟丝子 C．稻田中的水稻和稗草 D．蜜蜂采蜜 |
|
| 20. 难度：中等 | |
|
在探究影响环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分和氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置的对照实验有（ ） A．1组 B．2组 C．3组 D．4组 |
|
| 21. 难度：中等 | |
|
科学探究的一般顺序是（ ） ①做出假设 ②提出问题 ③表达和交流 ④得出结论 ⑤实施计划 ⑥制定计划． A．②①⑥⑤④③ B．①②⑥⑤④③ C．②①⑥③⑤④ D．①②⑤⑥③④ |
|
| 22. 难度：中等 | |
|
棉红铃虫作茧有利于保护自己，金小蜂正是借助它的茧的束缚作用，顺利地将卵产到棉红铃虫幼虫体内，使棉红铃虫死亡，而金小蜂得以繁殖，这一事实说明（ ） A．捕食 B．寄生 C．适应的普遍性 D．适应的相对性 |
|
| 23. 难度：中等 | |
|
下列属于生态系统的是（ ） A．池塘中的水草 B．池塘中的鱼 C．池塘中的所有生物 D．一个池塘 |
|
| 24. 难度：中等 | |
|
森林的大量被破坏导致许多动物无家可归，这一现象说明（ ） A．生物正在逐渐灭绝 B．生物圈的环境会越来越差 C．生物不能适应环境 D．环境的变化会影响生物的生存 |
|
| 25. 难度：中等 | |||||||||||||
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D |
|||||||||||||
| 26. 难度：中等 | |
|
“牛喜欢吃三叶草，土蜂吸食三叶草的花蜜并能为三叶草传粉，田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，猫捕食田鼠，因此养牛的牧民爱养猫．” （1）猫与田鼠之间的关系跟鼠与蜂之间的关系相同吗？______，它们之间属于什么关系？______． （2）怎样才能增加牛的产量？______．如果牧民不种三叶草，而改种其它牧草，土蜂的数量会大幅减少，则牛的产量会______． （3）请你用图解表示上述资料中各种生物之间的关系． |
|
| 27. 难度：中等 | |
|
观察如图，按要求写出图中生物的归类：（用字母表示） 动物______；植物______；陆生生物______；水生生物______． 
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究． （1）你的问题是：______能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：______对叶绿素的产生有影响． （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中． B、把甲放在______下培养，把乙放在______处培养． （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽______绿，乙中的黄豆芽______． （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要______． |
|
| 29. 难度：中等 | |
|
根据如图和提供的资料，回答问题： 很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业．随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼．这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构．  （1）在该生态系统中，桑与蚕是 关系． （2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是 ． （3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自 ． （4）该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了 率． （5）DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是 ． |
|
| 30. 难度：中等 | |
|
如图是某森林生态系统的食物网示意图，请据图回答： （1）图中属于生产者的是______；属于消费者的是______；在该图中，还有一类我们看不到的生物，它们是______． （2）该食物网中有______条食物链，它们构成了一张______． （3）写出四条最短的食物链：______ ______． （4）从生态平衡的角度分析，鹰的数量一定比兔的数量______． （5）该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素有______．若要构成一个生态系统，除了图中的生物成分外，还应具有______． （6）如果在这个生态系统中，人们大量的捕杀狐和蛇，则______的数量会增加，从而造成植被______，进一步导致生态系统的破坏． （7）这个森林生态系统中的物质和能量是沿着______和______流动的． 
|
|
