1. 难度:中等 | |
比较植物细胞、人及动物细胞结构示意图,我们会发现其共有的结构是( ) A.细胞膜、细胞质、细胞核 B.细胞壁、液泡、细胞核 C.细胞壁、液泡、叶绿体 D.细胞质、线粒体、叶绿体 |
2. 难度:中等 | |
将来的你,如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行.那时,你已经脱离了生物圈这个圈层,但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质,这些物质最起码应该包括( ) A.氧气袋、矿泉水、各种吃的 B.太阳能电池、保暖内衣 C.宠物猫、电脑、光盘 D.驱蚊器、盆花、照相机 |
3. 难度:中等 | |
下列都属于生物的是( ) A.山石 B.树木 C.河水 D.空气 |
4. 难度:中等 | |
动物和人可以通过多种方式排出体内的废物,这些途径是( ) A.出汗 B.呼出气体 C.排尿 D.以上三种都是 |
5. 难度:中等 | |
荒漠中生活的骆驼,尿液非常少,当它的体温升到46℃是才会出汗,这是骆驼对( ) A.荒漠变化的适应 B.干旱环境的适应 C.温度变化的适应 D.对自己身体状况的适应 |
6. 难度:中等 | |
在一个草原生态系统中,生产者是( ) A.鼠 B.草 C.兔 D.鹰 |
7. 难度:中等 | |
有“绿色水库”之称的生态系统是指( ) A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.城市生态系统 |
8. 难度:中等 | |
如果我们用的目镜是5X,物镜是8X,放大的物像就是原物的( ) A.10X B.8X C.40X D.80X |
9. 难度:中等 | |
把写有“p”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中看到的应当是( ) A.q B.p C.d D.b |
10. 难度:中等 | |
在我国西南地区的森林中分布着一种叫做跳舞草的植物,它能随着悠扬的音乐“翩翩起舞”.这个现象说明生物( ) A.需要营养 B.能对外界的刺激做出反应 C.能生长和繁殖 D.能进行呼吸 |
11. 难度:中等 | |
在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是( ) A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录 C.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来 D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉 |
12. 难度:中等 | |
下例关于生物圈的说法中,正确的是( ) A.整个地球是一个生物圈 B.地球上所有生物称为生物圈 C.地球上所有生物及它们所生存的环境合称为生物圈 D.生物圈是地球表面的土壤、岩石、水、空气等环境 |
13. 难度:中等 | |
蝴蝶喜欢白天活动,而蛾喜欢晚上活动,影响这两种动物活动的主要因素是( ) A.光 B.湿度 C.空气 D.温度 |
14. 难度:中等 | |
“螳螂捕蝉,黄雀在后.”描述的是动物之间的什么关系( ) A.竞争关系 B.捕食关系 C.合作关系 D.寄生关系 |
15. 难度:中等 | |
“大树底下好乘凉”的现象,可以说明( ) A.环境影响生物的生存 B.生物能影响环境 C.生物能适应环境 D.生物与环境没有任何关系 |
16. 难度:中等 | |
下例有关生态系统的叙述中,错误的是( ) A.生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系 B.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 C.食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 D.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分 |
17. 难度:中等 | |
下例所表达的食物链中,正确的是( ) A.草→鼠→蛇→猫头鹰 B.草←鼠←蛇←猫头鹰 C.阳光→草→鼠→猫头鹰 D.昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 |
18. 难度:中等 | |
有“地球之肾”美称的是( ) A.海洋生态系统 B.淡水生态系统 C.湿地生态系统 D.森林生态系统 |
19. 难度:中等 | |
小红在使用显微镜过程中,发现目镜上沾有污物,她应选用( )擦拭镜头. A.擦镜纸 B.纱布 C.纸巾 D.作业纸 |
20. 难度:中等 | |
当看到物象不太清晰时,应通过调整( )达到良好的观察效果. A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.光圈 D.反光镜 |
21. 难度:中等 | |
制作临时装片时,常常需要给材料染色,制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确染色方法是( ) A.掀开盖玻片,用滴管将染液滴在材料上 B.掀开盖玻片,用滴管将染液滴在材料的一侧 C.不掀开盖玻片,直接将染液滴在盖玻片上 D.在盖玻片一侧滴加染液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部 |
22. 难度:中等 | |
在设计对照实验时,我们应注意的问题是( ) A.所有的变量都相同 B.所有的变量都不相同 C.除实验变量外,其他条件均不相同 D.除实验变量外,其他条件均相同 |
23. 难度:中等 | |
某班同学在《研究光对鼠妇生活的影响》实验中,甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量依次是3只、2只、1只、10只,使用鼠妇数量比较科学的小组是( ) A.丁 B.丙 C.乙 D.甲 |
24. 难度:中等 | |
下列不能作为一个生态系统的是( ) A.一群山羊 B.一片果园 C.一条小溪 D.一块稻田 |
25. 难度:中等 | |
制作人体口腔上皮细胞的临时玻片标本时,刮取细胞的部位和在载玻片中央滴加的液体分别是( ) A.口腔内侧壁、清水 B.口腔内侧壁、0.9%生理盐水 C.舌头表面、清水 D.舌头表面、0.9%生理盐水 |
26. 难度:中等 | |
除病毒以外,生物都是由 构成的. |
27. 难度:中等 | |
生物圈是厚度为______千米左右的圈层,包括______、______、______. |
28. 难度:中等 | |
地球上最大的生态系统是______. |
29. 难度:中等 | |
右图是成熟植物细胞结构示意图.请根据图回答问题: (l)对细胞有保护和支持作用的结构是_______. (2)储存遗传信息的结构是______. (3)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于______中. |
30. 难度:中等 | |
如果你搬运庭院中的花盆,或翻动花园中的石块,常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动,这就是鼠妇,又叫潮虫或西瓜虫.当你搬运花盆或石块鼠妇很快就爬走了.请你对此进行了探究并回答下列问题. (1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.以下据此情景提出的几个问题,哪一个不够具体、明确?______ A.鼠妇为什么会爬走呢? B.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗? C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗? (2)针对问题B你作出的假设是______. (3)针对你的假设,设计探究实验中的变量是_______,因此,要给鼠妇提供______和______两种环境以便对照. (4)做完实验后,你怎样处理鼠妇?______. |
31. 难度:中等 | |
当转动粗准焦螺旋升高载物台时,实验者的眼镜要看______,否则容易造成______和______的损坏. |
32. 难度:中等 | |
课堂上我们探究了鼠妇的生活受光的影响.我们进一步探究低温(10℃)对鼠妇生活的影响. (1)你会提出的问题是 (2)你会作出的假设是 (3)在设计对照实验时要设计两种环境,分别是 环境和 环境进行对照.也就是说,这个对照实验中的变量是 . (4)做完实验后,应将鼠妇 . |
33. 难度:中等 | |
是非题(正确的画“√”,错误的画“×”) (1)生物圈的厚度大约为10千米.______ (2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素主要是水分.______ (3)生态系统的调节能力是巨大的,足以维持自身的绝对稳定性.______ (4)一切陆生生物的“立足点”是岩石圈.______ (5)动物能对外界的刺激作出反应,植物也能.______ (6)制作临时装片时,要用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净.______ (7)动物细胞除了没有细胞壁外,其他结构都和植物细胞一样.______ (8)细胞分裂使细胞的数目增加,细胞的生长使细胞的体积增大.______ (9)遗传信息主要存在于细胞质中.______ (10)生态系统是多种多样的,它们之间是独立的,彼此互不相干的.______. |
34. 难度:中等 | |
如图是处于平衡状态的某热带草原生态系统的食物网.请回答: (1)在这个生态系统的食物网中包括几条食物链,分别是什么? (2)由于人们连续的围猎狐,结果草原植被受到破坏,其原因是什么? (3)停止围猎,几年后狐的数量增多,生态系统恢复平衡.这说明生态系统具有______能力. |