| 1. 难度：中等 | |
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“一母生九子，九子各不同”说明的生命现象是（ ） A．变异现象 B．遗传现象 C．生殖现象 D．生长现象 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列物体中全部属于非生物的是（ ） A．空气和水 B．小草和树 C．鸡卵和细菌 D．细菌和病毒 |
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| 3. 难度：中等 | |
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为了能在沙漠中长时间的生存，仙人掌的叶子退化成刺，影响其生活的主要非生物因素是（ ） A．湿度 B．水 C．空气 D．光照 |
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| 4. 难度：中等 | |
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小明在“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”的实验中，下列操作正确的是（ ） A．为了保证观察的效果，撕取的洋葱鳞片叶大而厚 B．视野中观察的细胞偏左下角，要移动到中心时，向右上角移动玻片 C．要想看到更多的细胞，换用放大倍数较低的目镜或物镜 D．视野中光线过暗时，应调节反光镜和光圈 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列关于植物细胞的叙述中，正确的是（ ） A．形态多种多样，结构全部相同 B．线粒体的作用主要是进行光合作用 C．细胞是植物体生命活动的基本单位 D．细胞都具有中央大液泡 |
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| 6. 难度：中等 | |
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在人体的四种基本组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是（ ） A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 |
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| 7. 难度：中等 | |
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植物体组织的形成是（ ） A．细胞分裂的结果 B．细胞生长的结果 C．细胞分裂生长的结果 D．细胞分化的结果 |
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| 8. 难度：中等 | |
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在下列有关单细胞生物的叙述中，不正确的是（ ） A．单细胞生物，它的身体只由一个细胞构成 B．单细胞生物无法独立完成生命活动 C．草履虫、变形虫、酵母菌等都是单细胞生物 D．单细胞生物对人类既有利，又有害 |
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| 9. 难度：中等 | |
如图是根尖的结构示意图，由顶端向上依次是（ ） A．根冠、分生区、成熟区、伸长区 B．根冠、分生区、伸长区、成熟区 C．根冠、伸长区、成熟区、分生区 D．根冠、伸长区、分生区、成熟区 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列有关芽的叙述中，不正确的是（ ） A．芽中具有分生组织 B．枝条由芽发育而来 C．芽全部发育成枝条 D．枝条上的芽可再发育成新枝条 |
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| 11. 难度：中等 | |
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我们食用的面粉是加工小麦的（ ） A．子叶 B．胚乳 C．胚 D．种皮 |
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| 12. 难度：中等 | |
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某兴趣小组做“探究种子萌发需要的外界条件”时，必须满足的实验条件是（ ） A．将种子淹没在水中 B．在黑暗处进行实验 C．保持种子的生命力 D．严格控制无氧条件 |
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| 13. 难度：中等 | |
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在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是（ ） A．韧皮部 B．木质部 C．韧皮部和木质部 D．筛管 |
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| 14. 难度：中等 | |
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花的主要部分是（ ） A．花柄和花托 B．花萼和花冠 C．雄蕊和雌蕊 D．子房和胚珠 |
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| 15. 难度：中等 | |
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下列属于果实的是（ ） A．大豆粒 B．芝麻粒 C．西瓜籽 D．玉米粒 |
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| 16. 难度：中等 | |
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多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（ ） A．上表皮细胞内含叶绿体多 B．下表皮气孔分布多 C．海绵组织里含叶绿体多 D．栅栏组织含叶绿体多 |
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| 17. 难度：中等 | |
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滴水观音的生长发育所需的有机营养物质主要来自（ ） A．根的吸收作用 B．茎的输导作用 C．叶的光合作用 D．花的受精作用 |
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| 18. 难度：中等 | |
如图为叶片横切示意图，从上到下依次为（ ） A．上表皮、栅栏组织、海绵组织、下表皮 B．上表皮、海绵组织、栅栏组织、下表皮 C．下表皮、栅栏组织、海绵组织、上表皮 D．下表皮、海绵组织、栅栏组织、上表皮 |
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| 19. 难度：中等 | |
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将燃烧的火柴放入正在萌发的种子的瓶中，结果燃烧的火苗熄灭了，这是因为（ ） A．呼吸作用吸收氧，释放二氧化碳 B．呼吸作用吸收二氧化碳，释放氧 C．光合作用吸收氧，释放二氧化碳 D．光合作用吸收二氧化碳，释放氧 |
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| 20. 难度：中等 | |
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关于蒸腾作用对植物生活的意义，下列说法不正确的是（ ） A．降低叶表面的温度 B．促进根从土壤中吸收水分 C．促进水和无机盐从根上升到叶 D．增加大气中的空气湿度，调节气候 |
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| 21. 难度：中等 | |
| 环境中影响生物生活的各种因素叫做 ．它分为 和 ． | |
| 22. 难度：中等 | |
| 植物的输导组织中，输送水分和无机盐的是 ，输送有机物的是 ． | |
| 23. 难度：中等 | |
| 生物兴趣小组的同学要测定种子的发芽率，他们给种子萌发提供的必要外界条件是：充足的空气、适量的 、适宜的 ．缺少其中的任何一个外界条件，种子都不能萌发． | |
| 24. 难度：中等 | |
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一株完整的绿色开花植物由六种器官组成．其中______是营养器官；______是生殖器官． |
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| 25. 难度：中等 | |
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大棚内栽种作物，在增加光照的同时增加______气体，其目的是提高产量，是利用植物的______作用，促进有机物的合成． |
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| 26. 难度：中等 | |
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如图是显微镜的结构，据图回答： （1）用来调节光线强弱的结构是遮光器和[______]______． （2）转动时使镜筒的升降范围较大的结构是[______]______． （3）需要将镜筒下降时，你的眼睛应该注视[______]______． （4）进行显微镜观察时，按要求，______（填“可以”或“不可以”）把一只眼睛闭上． （5）小明在显微镜是视野中看到一个“  ”字，那么玻片上写的是“______”．（6）用10×目镜和40×物镜观察该细胞时，此时看到的细胞被放大了______倍；如果把目镜改成15×，那么在显微镜视野中看到细胞数量会______（填“增大”或“减少”）． （7）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时向载玻片中央滴加的液体分别是______和______． 
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| 27. 难度：中等 | |
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如图为一细胞装片，不知其是植物还是动物的细胞装片，把它放在显微镜下观察，请问： （1）根据该图，你认为它是______细胞． （2）与细胞的吸水和失水有关的结构是____________． （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，它与图中____________有关，因为其中含有______． （4）植物进行呼吸作用和光合作用的主要场所分别是______和______． （5）该细胞和人体口腔细胞相比多了哪几个结构？______ （6）植物体的结构层次为______． 
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| 28. 难度：中等 | |
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今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收．请回答： （1）植物吸收水的主要器官是______，其吸水的主要部位是______． （2）干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为______，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，就是这个道理． （3）当土壤缺水或者农民伯伯施肥过多时，会出现“烧苗”现象，请分析其原因，并设计探究过程． ①提出问题：______？ ②提出假设：______． ③设置实验：先在甲乙两块萎焉的萝卜中间挖洞，然后，往甲洞倒入蒸馏水，往乙洞加入20%的食盐水，经过30分钟后测得甲洞的蒸馏水减少，乙洞的食盐水增多了． ④得出结论：______． （4）植物生长除了需要一定的水分，还需要无机盐，需要最多的三种无机盐是______、______和______的无机盐． （5）自来水不关，抽水马桶大容量，喝不完的水随手倒掉等等，日常生活中水资源浪费的现象到处都是．如果你是一位环保专家，你将对我们的生活用水提供什么建议？ |
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| 29. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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在探究影响鼠妇生活环境的因素中，小明设计实验如下： 用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，纸盒上铺层干土，另一部分不用黑纸包裹，纸盒上铺层湿土． 将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多． 请分析回答下列问题： （1）根据小明设计的实验推测一下小明提出的问题是______？ （2）小明设计的实验有不正确的地方，请你指出来：______． （3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的原因是______． （4）小明共做了3次实验，实验数据如下表，请将表格填写完整．
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