2010-2011学年上海市杨浦区黄兴中学七年级（上）期中生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列各项中，属于生物的是（ ）
A．电脑病毒
B．珊瑚
C．病毒
D．智能机器人

2. 难度：中等

含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激作出反应
C．含羞草是动物
D．含羞草的叶片怕碰

3. 难度：中等

科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是（ ）
A．按生物的用途
B．按生物的生活环境
C．按生物的生长状况
D．按生物的形态结构

4. 难度：中等

下列关于生物的描述中正确的是（ ）
A．动物能呼吸、植物不能
B．动、植物都能自己制造有机物
C．动、植物都能排泄体内废物
D．生物都是由细胞构成的

5. 难度：中等

某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（ ）
A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．模拟法

6. 难度：中等

下列说法正确的是（ ）
A．调查过程中应尽量记录自己喜欢的生物，不喜欢的不记或少记
B．调查时看到自己满意的东西就应该采集回来
C．为了采到合适的标本，到偏僻的地方冒一下险也是可以的
D．调查过程中要认真观察，如实记录

7. 难度：中等

生物圈的范围是（ ）
A．海平面以下10千米和海平面以上10千米之间
B．海平面以下20千米
C．海平面以上20千米
D．全部在岩石圈

8. 难度：中等

人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到某池塘后，这种植物很快在池塘中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存．这说明了（ ）
A．生物能适应环境
B．生物既不能适应环境也不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响
D．生物不能对环境产生影响

9. 难度：中等

大气圈中生活的生物主要有（ ）
A．鸟类
B．昆虫
C．鸟类和昆虫
D．鸟类、昆虫、细菌等微生物

10. 难度：中等

青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，深水处长褐藻，再深处长红藻．海洋植物的这种分层主要受哪种因素的影响（ ）
A．阳光
B．温度
C．气体
D．盐度

11. 难度：中等

稻田中，水稻和杂草的关系属于（ ）
A．捕食关系
B．互助关系
C．竞争关系
D．分工关系

12. 难度：中等

在探究“水分对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是（ ）
A．温度
B．湿度
C．光照
D．土壤

13. 难度：中等

“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间的什么关系（ ）
A．合作
B．竞争
C．捕食
D．争斗

14. 难度：中等

下列现象中，能说明生物适应环境的是（ ）
A．荒漠中的骆驼刺，其根极为发达
B．蚯蚓能疏松土壤
C．植物能防风固沙
D．植物能净化空气

15. 难度：中等

在生物圈中，人属于（ ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．非生物因素

16. 难度：中等

下列不属于生态系统的是（ ）
A．大沟河水库
B．博爱农场的一群奶牛
C．良安蔬菜基地
D．王屋山国家地质森林公园

17. 难度：中等

下列属于生产者与消费者之间关系的是（ ）
A．蛇吃青蛙
B．猫头鹰吃鼠
C．兔吃草
D．虎吃羊

18. 难度：中等

以下生态系统中，最稳定的是（ ）
A．森林生态系统
B．农田生态系统
C．草原生态系统
D．沙漠生态系统

19. 难度：中等

生物种类最复杂的生态系统是（ ）
A．农田生态系统
B．森林生态系统
C．湿地生态系统
D．草原生态系统

20. 难度：中等

地球上最大的生态系统是（ ）
A．森林生态系统
B．草原生态系统
C．海洋生态系统
D．生物圈

21. 难度：中等

在动物和植物细胞里都存在的能量转换器及能够将光能转化化学能贮存在有机物中的结构分别是（ ）
A．．叶绿体、叶绿体
B．.线粒体、线粒体
C．叶绿体、线粒体
D．.线粒体、叶绿体

22. 难度：中等

显微镜下观察人体口腔上皮细胞，发现染色最深的结构是（ ）
A．细胞膜
B．．细胞核
C．．线粒体
D．．细胞质

23. 难度：中等

“姹紫嫣红总是春”，各种鲜艳的花朵装扮着春天，使花呈现出鲜艳色彩的物质叫花青素，这种物质存在于细胞的何种结构中（ ）
A．细胞核
B．线粒体
C．细胞膜
D．液泡

24. 难度：中等

我们平时吃西瓜主要是吃它的（ ）
A．分生组织
B．营养组织
C．保护组织
D．输导组织

25. 难度：中等

下列结构中属于器官的是（ ）
A．苹果的果肉
B．黄瓜的果皮
C．一粒玉米
D．一颗小树苗

二、填空题

26. 难度：中等

按形态结构的特点可以将生物分为    、    、    三大类．

三、解答题

27. 难度：中等

影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是______，如阳光、空气、水等，另一类是______．

四、填空题

28. 难度：中等

生物圈包括    、    和    三部分．

29. 难度：中等

现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的    和    ；沙漠中生活的仙人掌，叶退化成了叶刺，可以减少体内水分的散失，说明了    ．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，说明了    ．

30. 难度：中等

有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲以乙为食，那甲和乙的关系是    和    ．

31. 难度：中等

生态系统中各种生物的    和所占的    是相对稳定的．

32. 难度：中等

在一定地域内，    与    所形成的统一的整体叫做生态系统．

33. 难度：中等

在生态系统中，    和    沿着食物链和食物网流动，其中    在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗，因此，生产者固定    的多少决定着生态系统中消费者的数目．

34. 难度：中等

在涵养水源、保持水土方面起重要作用，有“绿色水库”之称的是    生态系统．以农作物为主体，动植物种类相对较少的是    生态系统．“地球之肾”是    生态系统．

35. 难度：中等

在20世纪50年代，人们经常使用一种叫做DDT的化学药剂，喷洒在植物上灭虫，于是DDT进入到食物链中，植物→虫→小鸟→鹰，食物链中含DDT最少的生物体是    ，含DDT最多的生物体是    ．

五、解答题

36. 难度：中等

在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用右下图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
（1）A、B、C所代表的生物分别是：A______、B______、C______．
（2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会______，青蛙的数量会______．
（3）生物为了获取______而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链．用字母写出此生态系统中的一条食物链______．
（4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少______、______和______等非生物部分和______者．

37. 难度：中等

某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）______：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在______．
（3）制定计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上______，以横轴中线为界，另一侧放上______．这样在铁盒就形成了______和______两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？______．
（5）得出结论：______．
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是______．