| 1. 难度：中等 | |
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下列不能说明植物生活需要水的是（ ） A．养花需要经常浇水 B．烹调干菜时必须用水充分浸泡 C．农田需要合理灌溉 D．旱灾严重时庄稼会减产 |
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| 2. 难度：中等 | |
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对气孔的描述不正确的是（ ） A．是植物蒸腾失水的“门户” B．气体交换的“窗口” C．是由一对半月形的细胞围成的空腔 D．白天闭合，晚上张开 |
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| 3. 难度：中等 | |
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通过实验探究，你知道了植物也会呼吸，植物的呼吸作用有什么意义（ ） A．合成有机物，释放能量，供植物体利用 B．分解有机物，释放能量，供植物体利用 C．合成有机物，贮存能量，供植物体利用 D．分解有机物，贮存能量，供植物体利用 |
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| 4. 难度：中等 | |
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绿色植物的蒸腾作用可以（ ） A．降低植物叶片表面及其周围环境的温度 B．增加空气的湿度，有利于形成降雨 C．促使水的吸收与运输 D．以上三项都是 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列说法中不属于水分在植物内的作用的一项是（ ） A．保持直立的姿态，使植株硬挺 B．保持叶片清洁，利于光合作用进行 C．溶解无机盐，促进无机盐的吸收和运输 D．参与组成植物体，是植物体中最多的成分 |
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| 6. 难度：中等 | |
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草本植物的茎不能无限加粗原因是（ ） A．没有木质部 B．没有韧皮部 C．没有形成层 D．没有根毛 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列描述中不属于导管形态结构特点的是（ ） A．由许多长形、管状的细胞组成 B．上下细胞间的细胞壁消失 C．细胞质和细胞核消失，形成了中空的管道 D．输导有机物 |
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| 8. 难度：中等 | |
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蒸腾作用对自然界的重要意义在于（ ） A．排出土壤中多余的水分 B．保持叶片的湿度 C．在夏季给植物降温 D．调节空气湿度 |
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| 9. 难度：中等 | |
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在观察叶片的下表皮永久装片时，看到的有叶绿体的细胞是（ ） A．保卫细胞 B．上表皮细胞 C．保卫细胞和表皮细胞 D．下表皮细胞 |
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| 10. 难度：中等 | |
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光合作用的重要条件是（ ） A．水 B．光 C．氧气 D．光和叶绿体 |
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| 11. 难度：中等 | |
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水涝地里的植物出现了萎蔫现象，原因是（ ） A．植物的蒸腾作用过于旺盛 B．土壤中养分过少 C．土壤中的温度太低 D．土壤中氧气不足 |
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| 12. 难度：中等 | |
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植物体通过光合作用将能量储存在（ ） A．有机物中 B．叶绿体中 C．无机盐中 D．细胞核中 |
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| 13. 难度：中等 | |
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你认为下列哪一项不利于我国森林覆盖率的提高（ ） A．退耕还林还草 B．退田还湖 C．生产一次性木筷 D．植树造林 能力性诊断 |
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| 14. 难度：中等 | |
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发豆芽时要经常淋水，否则豆芽就会发热．这是由于（ ） A．豆芽能够吸收水分 B．豆能够进行光合作用 C．豆芽能够吸收无机盐 D．豆芽能够进行呼吸作用 |
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| 15. 难度：中等 | |
如图若将某植株一片叶的主脉切断（图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后再光照4小时．取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色．以上实验能够证明光合作用需要（ ） A．水和二氧化碳 B．叶绿素和阳光 C．水和阳光 D．水和叶绿素 |
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| 16. 难度：中等 | |
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一天，刚从中学退休的奶奶对小明说：考考你，冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜？小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后，奶奶满意地笑了．你认为小明说的关键是：冰箱能够（ ） A．减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B．降低环境温度，减缓呼吸作用 C．降低环境温度，加快呼吸作用 D．减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用 |
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| 17. 难度：中等 | |
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家中的盆花不宜放在卧室内过夜，这是因为（ ） A．植物生活需要营养 B．植物呼吸会吸收氧气 C．植物要生长 D．植物对外界能产生反应 |
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| 18. 难度：中等 | |
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甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ） A．由叶制造后通过导管运输来的 B．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的 C．由叶制造后通过筛管运输来的 D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的 |
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| 19. 难度：中等 | |
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田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．果实生长 D．蒸腾作用 |
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| 20. 难度：中等 | |
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在天气晴朗的早晨，摘取一植物的叶片甲，于100度下烘干，称其质量，到黄昏时，再取同一植株上着生位置与叶片形状都与甲相同的叶片乙，同样处理，称其质量，其结果理论上应为（ ） A．甲叶片比乙叶片重 B．两叶片质量相等 C．乙叶片比甲叶片重 D．不一定 |
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| 21. 难度：中等 | |
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如图是茎的横切面和纵切面示意图，请据图回答 （1）图中①是______，它在______中；②是______，该结构属于______组织；③是______，它在______中； （2）图中④表示______和______在导管中的运输，运输方向是______． 
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| 22. 难度：中等 | |
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如图为气孔结构图，请据图回答问题： （1）其中图A表示气孔______，图B表示气孔______ （2）填出图A中各部分名称 ①______②______③______ （3）气孔的张开和闭和主要是由______调节的，气孔既是______的“门户”，又是______的“窗口”． 
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| 23. 难度：中等 | |
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植物体的六大器官中，每一个器官都是由几种不同的组织构成．观察木本植物茎的横切面，可以看到它的各种构造．你知道它们各有什么功能？又分别属于什么组织吗？请用连线把下列相应的关系连接起来． 运输水分和养料----表皮----分生组织 使茎不断长粗----形成层----营养组织 储存养料----筛管和导管----保护组织 保护内部组织----茎中央的髓----输导组织． |
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| 24. 难度：中等 | |
这是证明光合作用制造淀粉的实验，回答相关问题． （1）在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是______． （2）用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住，然后移到光下照射3至4小时，部分遮光的意义是______． （3）剪下叶片，去掉黑纸，将叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热，酒精的作用是______． （4）取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后，冲去碘液，发现遮光部分______色，不遮光部分______色． （5）通过实验证明______． |
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| 25. 难度：中等 | |
这是对所学知识进行整理的一种方法．要先列出能比较的项目，再比较它们的异同．下面是光合作用和呼吸作用的区别： |
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| 26. 难度：中等 | |
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小华家门口有一棵老槐树，树心已经朽烂成一个大洞了，只剩下了厚厚的树皮在支撑着树冠．可是每年的六七月份这棵“枯木”还是照样以它的绿叶和黄白花朵迎接着春天的到来．这是为什么？请你帮助小华解开这个“没有树心的树，还能继续活下去”的谜． |
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| 27. 难度：中等 | |
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将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如图），并做以下实验： （1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了______，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡．由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸收______，释放______． （2）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是______；若取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会______，由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的______． 
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| 28. 难度：中等 | |
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给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶．两瓶内水面高度相同．请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官． （1）你提出的问题是：______． （2）根据问题，你作出的假设是：______． （3）你打算这样做实验：______． （4）请你预测实验现象：经过一段时间后，发现装置______的塑料袋内______，锥形瓶的水位______．另一个装置没有上述现象． （5）根据你预测的现象，请你预测这个实验的结论是______． 
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