| 1. 难度：中等 | |
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下列物质不属于生物的是（ ） A．鱼 B．病毒 C．蘑菇 D．珊瑚 |
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| 2. 难度：中等 | |
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含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ） A．生物对外界刺激做出反应 B．生物的发育 C．生物进行呼吸 D．生物的生长 |
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| 3. 难度：中等 | |
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在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的．该探究实验说明影响叶绿素形成的环境是（ ） A．光 B．水分 C．无机盐 D．空气 |
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| 4. 难度：中等 | |
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鸭是比较耐寒的一种鸟．宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ） A．光 B．温度 C．水 D．空气 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列哪个不是生态系统（ ） A．一个池塘 B．一个湖泊中所有的鱼 C．一片森林 D．一块农田 |
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| 6. 难度：中等 | |
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如果探究实验的结果与预先的假设不一致，下列哪种做法是错误的？（ ） A．重新进行假设 B．修改实验数据 C．重新进行实验 D．进一步查找相关资料 |
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| 7. 难度：中等 | |
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俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（ ） A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境 C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响 |
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| 8. 难度：中等 | |
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稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是（ ） A．合作关系 B．捕食关系 C．竞争关系 D．寄生关系 |
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| 9. 难度：中等 | |
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《说苑•正谏》中有记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容．寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示（ ） A．蝉→螳螂→黄雀 B．露水→蝉→螳螂→黄雀 C．树→蝉→螳螂→黄雀 D．黄雀→螳螂→蝉 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列哪种现象不是生物适应环境的例子（ ） A．旗形树的树冠像一面旗帜 B．荒漠生活的骆驼尿液极少 C．营养不良导致发育不良 D．蝗虫体色与环境相近 |
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| 11. 难度：中等 | |
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下列属于生物圈范围的是（ ） A．大气圈、水圈和岩石圈的表面 B．大气圈底部、水圈和岩石 C．大气圈、水圈和岩石圈 D．大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面 |
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| 12. 难度：中等 | |||||||||||||
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D |
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| 13. 难度：中等 | |
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“落叶不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光 |
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| 14. 难度：中等 | |
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下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．农田生态系统 D．城市生态系统 |
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| 15. 难度：中等 | |
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在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ） A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 |
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| 16. 难度：中等 | |
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在做了“探究光对鼠妇的影响”实验后，请你回答下列问题： （1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方？______． （2）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：______． （3）实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好？为什么？______． （4）假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的______．当实验结果不符合假设时，应该怎么做______ A．放弃实验不再探讨此问题 B．修正实验结果以符合假设 C．重新提出假设再进行实验 D．不再做此实验直接提出结论 （5）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除______外都保持相同，形成了______两种环境的对照．此实验是______实验． （6）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了______． （7）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？______． |
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| 17. 难度：中等 | |
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俗话说“螳螂捕蟑，黄雀在后”．它描绘了一个简单的生态系统图，请据图回答： （1）生产者是______；细菌在生态系统中是______． （2）黄雀与螳螂的关系是______关系． （3）消费者与生产者之间的吃与被吃的联系就形成了食物链．那么右图中有______条食物链，可表示为：______． 
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| 18. 难度：中等 | |
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如图是某种生态系统图解，请据图回答： （1）图中属于生产者的是：_______；属于消费者是：______． （2）从总体上看植物的数量总是比食草动物______，食草动物的数量总比肉食动物______； （3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是______关系．这样就形成了______．本图中有______条食物链，它们相互关联，形成______．此图中最长的一条食物链可表示为：______． （4）如果大量捕杀青蛙，那么在短时间内蜘蛛会______，食草昆虫会______，蛇会______． （5）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少______部分和______部分． （6）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是______． 
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| 19. 难度：中等 | |
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亲爱的同学们： 像春天万物复苏，像船舶扬帆起航…青春是人生起点上的一支动听的生命交响曲，是少男少女合唱共鸣的激越旋律；青春是一条开满鲜花、泥泞的小路，幼稚的孩童从这里走出，成为未来世界的强者和栋梁；青春是一池清澈见底的湖水，它与江河相通，与海洋相连，它是生命不尽的源泉，它使人类的兴旺永远永远！ 这就是青春！你青春的旅程，就从这里开始！ 从本学期开始，你的课程表上多了一门崭新的课程--生物学．下面请你就现有知识谈谈你对生物学的看法和你的打算． |
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