| 1. 难度：中等 | |
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要了解校园内生物的种类，最合适的研究方法是（ ） A．实验法 B．资料分析法 C．调查法 D．探究法 |
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| 2. 难度：中等 | |
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从太空上遥看地球，可见到地球呈现出绿、蓝、白三种色彩构成的美丽图案，它们分别属于生物圈的哪个圈层（ ） A．岩石圈、大气圈、水圈 B．水圈、岩石圈、大气圈 C．大气圈、岩石圈、水圈 D．岩石圈、水圈、大气圈 |
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| 3. 难度：中等 | |
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植物的根能朝向水多肥多的地方生长，这说明生物具有的特征是（ ） A．呼吸 B．繁殖 C．生活需要营养 D．对外界刺激做出反应 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列生物中，没有细胞结构的是（ ） A．细菌和放线菌 B．真菌 C．病毒 D．变形虫 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列名词中属于生物的有①山羊②生物课本③病毒④死山羊⑤恐龙蛋化石⑥课桌（ ） A．①②③ B．②④⑤⑥ C．①③④ D．①③ |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（ ） A．生物不但能适应环境，而且还能够影响环境 B．生物只能适应环境，不能影响环境 C．由于地球上的资源比较丰富，所以人口可以无限增长 D．人类对自然环境的不合理开发和利用并不是导致目前生态平衡破坏的主要因素 |
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| 7. 难度：中等 | |
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人参、三七只有在密林的下层才能找到，由此可知影响人参、三七生长的主要因素是（ ） A．土壤 B．光照 C．空气 D．温度 |
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| 8. 难度：中等 | |
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为了使城市的居民每天都能得到新鲜的空气和舒适的生活环境，应采取的最好措施是（ ） A．增加住房的面积 B．多种花草树木，美化环境 C．多盖高楼，居住在高层 D．清理垃圾，搞好环境卫生 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列现象中不属于生物对环境适应的是（ ） A．种子的休眠 B．黄蜂腹部有黑黄相间的条纹 C．鲫鱼产卵量极大 D．大树底下好乘凉 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列生物之间竞争关系的是（ ） A．野兔和狼 B．蚜虫和水稻 C．工蜂和蜂王 D．小麦和稗草 |
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| 11. 难度：中等 | |
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池塘里生活着各种植物、动物和其它看不到的微小生物，这个池塘可以看做一个（ ） A．生态系统 B．生物圈 C．食物链 D．食物网 |
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| 12. 难度：中等 | |
假设某生态系统中有甲、乙、丙三种生物，他们的捕食关系如右图所示．那么该系统中属于生产者的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙 |
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| 13. 难度：中等 | |
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一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多．这是由于（ ） A．湖泊中鱼的密度太大 B．湖泊中氧气不足 C．水鸟叼走肉食性鱼苗过多 D．能量在食物链中逐级递减 |
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| 14. 难度：中等 | |
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”．从生物学角度分析“落红”化作“春泥”的过程中起主要作用的是（ ） A．植物 B．动物 C．细菌和真菌 D．病毒 |
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| 15. 难度：中等 | |
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为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ） A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．分解者很少 |
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| 16. 难度：中等 | |
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下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是（ ） A．高粱和大豆 B．猎豹和猕猴 C．莲花和紫菜 D．丹顶鹤和仙人掌 |
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示，你认为该实验设计的不妥之处是（ ）
A．水量过多 B．水中没有水草 C．蛙卵数太少 D．两组的水温不同 |
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| 18. 难度：中等 | |
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下列能正确表示食物链的是（ ） A．青蛙→螟虫→水稻 B．水稻→螟虫→青蛙 C．大鱼→小鱼→虾米 D．虾米→小鱼→大鱼 |
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| 19. 难度：中等 | |
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关于探究实验的基本思路，下列正确的是（ ） A．问题→假设→实验→结论 B．假设→问题→实验→结论 C．问题→实验→假设→结论 D．问题→结论→假设→实验 |
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| 20. 难度：中等 | |
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在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列做法正确的是（ ） A．只选择带有植物的地点进行测量 B．可以用温度计代替湿度计进行测量 C．在测量灌木丛的湿度时，把湿度计放在地上 D．选择同一地点，分3处测湿度，将算出的平均值作为这次测量的数值 |
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| 21. 难度：中等 | |
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在居民住宅楼建设中，有些城市规定，楼间距与前幢楼的高度之比不得低于1：2：1，这主要是考虑哪种环境因素对居民生活的影响（ ） A．水 B．阳光 C．空气 D．绿地面积 |
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||
 小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示．他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ）
A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥 |
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| 23. 难度：中等 | |
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四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（ ） A．绿色植物属于生产者 B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者 C．食物链本身就是生态系统 D．保护鸟类对人类有利 |
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| 24. 难度：中等 | |
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麦田中农民伯伯要拔掉杂草，用生态学观点看这是为了（ ） A．保持生态平衡 B．保持生物种类的单一性 C．调整能量在生态系统中流动的方向 D．使物质能够尽快地循环流动 |
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| 25. 难度：中等 | |
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在某草原生态系统，当雨量充沛时，兔子数量的变化是（ ） A．先增加，后减少到一定数量 B．先减少，后增加到一定数量 C．一直增加到极限水平 D．数量变化很小 |
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| 26. 难度：中等 | |
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分析资料： 生物圈是一个巨大而又极其复杂的生态系统，是地球上最大的生态系统．它由无数个大小不等的各类生态系统所组成．这些生态系统按所在环境的性质可归为三类：陆地生态系统、淡水生态系统和海洋生态系统． 陆地生态系统是指构成陆地动植物的生态环境．比如我国西双版纳的亚热带丛林里有许多的亚洲象，云豹，加上各种的鸟类和其它的小动物，还有丛林中的植物及环境中的非生物因素构成了一个完整的生态系统． 淡水生态系统通常指江河、湖泊及沼泽中的淡水生物相互构成的相互依存关系和由此而形成的自然环境．海洋生态系统，顾名思义，就是指海洋这一主题条件下各类动植物的群体所形成的自然环境．构成生物圈的各类生态系统，在结构和功能上都有各自的特点，起着特殊的作用，共同维持着生物圈的正常功能，这就是我们通常说的生态平衡． （1）按照材料中的分类方法，生物圈是由哪三类生态系统构成的？ （2）我们人类生活在哪个生态系统之上？我们喜欢吃的鲫鱼、鲤鱼等生物生活在哪个生态系统之上？ |
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| 27. 难度：中等 | |
如图是与生态系统相关的概念图，请你填写完整： |
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| 28. 难度：中等 | |
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2007年10月，辽宁农民在水稻中进行养蟹并初获成功．放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如图所示），请你回答相关问题： （1）这个生态系统的能量来自水稻的______． （2）请你写出该生态系统中的食物链：______． （3）在该生态系统中除了已知的生物成分外，还必需有______等生物将螃蟹的粪便和动植物残体转变为植物可以吸收利用的物质． （4）研究上述高效农业生态系统能量流动的目的是______． （5）请你从节约和环保两个方面谈谈该生态系统的优点：①______；②______． 
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| 29. 难度：中等 | |
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如图表示南极地区一个食物网中的某些生物，请分析回答： （1）该生态系统中，海鸟和企鹅之间是______关系；海鸟和墨鱼之间的关系是______． （2）写出图中最长的食物链：______． （3）在南极生物的体内均检验出含有DDT（一种农药），请你推测体内DDT含量最少的动物是______． （4）若人们大量捕虾，使虾的种群数量急剧下降，对其它生物的短期影响是______． 
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| 30. 难度：中等 | |
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请你探究： 植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素-叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的． 请你根据这段内容，提出问题，并进行探究． （1）你提出的问题是什么？______； （2）你对问题作出的假设是什么？______； （3）实验中可能用到的材料是什么？______； （4）你设计的实验方案为： ①______；②______；③______； （5）请你预测实验现象______； （6）由此可以得出的实验结论是______． |
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| 31. 难度：中等 | |
青蛙是农业害虫的天敌，人类的好朋友．请你从生物学角度回答下列问题： （1）青蛙按照形态结构特点归类，属于______． （2）蛙鸣是一种求偶行为，但是当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明了____________；蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有______的基本特征． （3）在水草丛生池塘里的青蛙，体色是草绿色的；而在无绿草的水沟里的青蛙，体色是灰棕色的，这对青蛙生活的意义是______． （4）“一只青蛙四条腿，扑通扑通跳下水．”这是我们非常熟悉的意谣．近几年，许多地区惊现五条腿，甚至六条腿的青蛙，请你分析一下畸形青蛙产生的原因：______． |
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| 32. 难度：中等 | |
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请你来设计一个调查你班同学身高的调查方案． （1）调查目的：______ （2）材料用具：______ （3）方法步骤： A______B______C______ （4）请你设计一个调查表． （5）如果要调查全国初一年级学生的平均身高，要怎样做？ |
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