| 1. 难度：中等 | |
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属于生物基本特征的是（ ） A．能快速运动 B．是由细胞构成的 C．能进行光合作用 D．能生长和繁殖 |
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| 2. 难度：中等 | |
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观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是（ ） A．边观察边记录 B．观察时必须实事求是 C．观察时必须积极思考 D．只有用肉眼观察到的生物才是真实的 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列生物中不具有细胞结构的是（ ） A．鼠妇 B．桃树 C．香菇 D．禽流感病毒 |
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| 4. 难度：中等 | |
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请你指出下列哪些是生物（ ） A．钟乳石 B．珊瑚 C．珊瑚虫 D．机器人 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是（ ） A．阳光 B．水分 C．温度 D．空气 |
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| 6. 难度：中等 | |
下图是两棵植物，你认为A植物生存在什么环境里（ ） A．干旱地区 B．湿润地区 C．寒冷地区 D．温暖地区 |
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| 7. 难度：中等 | |
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在农田生态系统中，属于生产者的是（ ） A．农民 B．玉米 C．土壤 D．耕牛 |
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| 8. 难度：中等 | |
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一块稻田中影响水稻生长发育的生物因素是（ ） A．杂草 B．温度 C．空气 D．水 |
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| 9. 难度：中等 | |||||||||||||
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D |
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| 10. 难度：中等 | |
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在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀绝，螟虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 11. 难度：中等 | |
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下列生物中属于竞争关系的是（ ） A．水稻和稗草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢 |
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| 12. 难度：中等 | |
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生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是（ ） A．海豹对环境的影响 B．海豹为捕获更多的食物 C．海豹对环境的适应 D．海豹为抵御敌害 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列不属于一个生态系统的是（ ） A．一片森林 B．海洋生态系统 C．森林里所有的动物 D．一块草地 |
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| 14. 难度：中等 | |
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生态系统是指（ ） A．一种生物的总和 B．生物及其生存环境的统一整体 C．所有生物的总和 D．生物生存的环境 |
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| 15. 难度：中等 | |
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在一个草原生态系统中，最多的生物是（ ） A．狼 B．植物 C．羊 D．老鼠 |
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| 16. 难度：中等 | |
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在绿色草地中生活的蚱蜢的体色往往是（ ） A．灰色 B．绿色 C．黄色 D．褐色 |
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| 17. 难度：中等 | |
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在生态系统中，如果没有分解者，那么（ ） A．动物和植物将会越来越繁盛 B．动物和植物的遗体残骸就会堆积成山 C．生态系统将会越来越大 D．生态系统依旧能够维持 |
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| 18. 难度：中等 | |
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下列叙述中，错误的是（ ） A．生物的生存是依赖于一定的环境的 B．生物在生存发展中不断适应环境 C．生物也影响和改变着环境 D．生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的 |
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于生物圈的说法，错误的是（ ） A．生物圈是包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面 B．生物圈为生物的生存提供了基本条件，是地球上所有的生物共有的家园 C．生物圈仅指地球上的生物的生存环境 D．生物圈由多种生态系统组成，是一个统一的整体 |
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| 20. 难度：中等 | |
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近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活．那么，引起沙尘暴的主要原因是（ ） A．人类盲目地开发森林和草原 B．北方地区降水量少，常年干旱 C．环境污染导致植被大量死亡 D．野生动物的种类和数量锐减 |
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| 21. 难度：中等 | |
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生物圈中一切陆生生物的“立足点”是指（ ） A．水圈的大部 B．岩石圈的表面 C．生物圈 D．大气圈的底部 |
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| 22. 难度：中等 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈 |
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| 23. 难度：中等 | |
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对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（ ） A．农田中的植物、蛇、昆虫等 B．阳光、空气、水、土壤等 C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其他的青蛙以及其它的生物 |
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| 24. 难度：中等 | |
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骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰的形成说明（ ） A．环境对生物的适应 B．环境对生物的改造 C．生物对环境的适应 D．生物的结构与环境没有关系 |
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| 25. 难度：中等 | |
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下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（ ） A．阴暗、明亮 B．潮湿、干燥 C．温暖、寒冷 D．食物多、食物少 |
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| 26. 难度：中等 | |
| 生物圈是指地球上适合生物生存的地方．它的范围包括 、 和岩石圈的表面． | |
| 27. 难度：中等 | |
| 在生态系统中，植物是生产者，能通过光合作用制造有机物； 是消费者，它们直接或间接地以植物为食；细菌、真菌是 者；这三者构成了生态系统的生物部分． | |
| 28. 难度：中等 | |
| 按照形态结构特点，可以将生物归为动物、 和其他生物三大类，也可以按生活环境，将生物分为 和水生生物． | |
| 29. 难度：中等 | |
| 生物与生物之间，最常见的是 关系，还有合作关系和捕食关系，等等． | |
| 30. 难度：中等 | |
| 探究的过程包括：提出问题 、制定计划、实施计划、 和表达和交流． | |
| 31. 难度：中等 | |
| 探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 ． | |
| 32. 难度：中等 | |
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如图表示某生态系统中各种成分的关系，请你根据图回答下列问题． （1）作为完整的生态系统，该生态系统中有：  （2）用序号写出该生态系统的食物链______． （3）图中①通过______作用制造有机物，并贮存了来自[______]提供的能量． 
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| 33. 难度：中等 | |
为了探究水分对种子萌发的影响，一位同学设计了一个实验．如下表所示： （1）你认为他设计的这个探究实验是否能确定结果只是由这个变量引起的？如果不能，应如何修改？ （2）在探究水分对种子萌发的影响这个实验中，变量是什么？ （3）为什么每组要用20粒种子做实验？只用2粒种子做实验行吗？ |
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| 34. 难度：中等 | |
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为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题： ①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者． ②从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物 ． ③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系，这样就形成了 ．本图中有 条食物链，它们相互关联，形成 ． ④此图中最长的一条食物链可表示为 ． ⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量将 ． 
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| 35. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，并回答下列问题． 辽阔的草原上，鹿群在自由自在地吃着青草，人们在如地毯般柔软的草地上尽情地唱歌、跳舞；适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等，让青青的小草长得很繁盛．但如果鹿群大量增加，或人类过度地开发资源，都可能会破坏草原．读完这段话，请你说出： ①生态因素由______和______组成；影响草生存的非生物因素有______；影响草生存的生物因素有______； ②请你根据材料，说说应如何保持草原生态系统的生态平衡？ |
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