| 1. 难度：中等 | |
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在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ） A．有细胞结构 B．呈球形 C．呈绿色 D．体积微小 |
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| 2. 难度：中等 | |
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草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（ ） A．具有遗传变异的特性 B．能对外界刺激作出反应 C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性 |
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| 3. 难度：中等 | |
在如图的生态系统组成示意图中，符合生物学意义的食物链有几条（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 |
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| 4. 难度：中等 | |
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校园内郁郁葱葱的樟树，在生态系统中属于（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列构成一个生态系统的是（ ） A．草原上所有的牛羊 B．农田中全部的田鼠 C．竹林中全部的竹叶青蛇 D．沙漠及沙漠上全部的生物 |
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| 6. 难度：中等 | |
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显微镜的目镜是10×，要想物像为物体的100倍，应选用的物镜是（ ） A．10× B．40× C．90× D．100× |
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| 7. 难度：中等 | |
小刚同学在用普通光学显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示．请你帮他调整使物像位于视野正中央，正确的方法应该是（ ） A．把装片向右上方移动 B．把装片向右下方移动 C．把装片向左上方移动 D．把装片向左下方移动 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列绿色开花植物的结构层次正确的是（ ） A．细胞→器官→组织→个体 B．个体→器官→组织→细胞 C．细胞→组织→器官→个体 D．组织→细胞→器官→个体 |
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| 9. 难度：中等 | |
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在植物界中，有根、茎、叶等器官的分化，但没有形成种子的植物类群是（ ） A．藻类植物 B．裸子植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物 |
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| 10. 难度：中等 | |
如图中体现细胞分化的过程是（ ） A．A B．B C．C D．D |
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| 11. 难度：中等 | |
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我们常吃的桃、李的果肉属于（ ） A．分生组织 B．输导组织 C．营养组织 D．保护组织 |
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| 12. 难度：中等 | |
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染色体存在于细胞的（ ） A．细胞质中 B．细胞膜上 C．液泡中 D．细胞核中 |
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| 13. 难度：中等 | |
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植物细胞有而动物细胞没有的能量转换器是（ ） A．线粒体 B．细胞核 C．叶绿体 D．细胞膜 |
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| 14. 难度：中等 | |
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为了提高成活率，园艺工人移栽树木时，根部总带着一个土坨，其原因是（ ） A．保护幼根和根毛 B．降低蒸腾作用 C．抑制根吸收水 D．降低光合作用 |
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| 15. 难度：中等 | |
小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气，用三粒菜豆种子A、B、C为主要材料，设计了如图所示的实验．该实验中存在的问题是（ ） A．A和B可形成对照 B．B和C可形成对照 C．清水中缺乏营养 D．种子太少具偶然性 |
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| 16. 难度：中等 | |
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桃子香甜可口，其食用部分由下列哪种结构发育而成（ ） A．珠被 B．胚珠 C．子房壁 D．受精卵 |
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| 17. 难度：中等 | |
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苔藓植物的形态特征是（ ） A．有茎、叶和假根 B．靠孢子繁殖后代 C．无根、茎和叶的分化 D．多数生活在水中 |
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| 18. 难度：中等 | |
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我市开展了“十万乔木美化”的活动，在移栽苗木中，下列方法中不能提高苗木成活率的是（ ） A．带土移栽 B．移栽时浇适量的水 C．移栽时施肥 D．移栽时剪去部分枝叶 |
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| 19. 难度：中等 | |
图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升．产生此现象的原因主要是由于植物的（ ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用 |
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| 20. 难度：中等 | |
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我国的植树节是哪一天（ ） A．8月12日 B．3月12日 C．7月12 日 D．3月11日 |
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| 21. 难度：中等 | |
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一棵大树的枝条是由（ ）发育成的． A．茎 B．根 C．叶 D．芽 |
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| 22. 难度：中等 | |
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植物生长需要量最多的无机盐是（ ） A．含氮、磷、钾的无机盐 B．含氮、磷、铜的无机盐 C．含钙、磷、钾的无机盐 D．含氮、锌、钾的无机盐 |
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| 23. 难度：中等 | |
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一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，分析其原因是（ ） A．切断了导管，根缺少了有机物 B．切断了筛管，根缺少了无机物 C．切断了导管，根缺少了无机物 D．切断了筛管，根缺少了有机物 |
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| 24. 难度：中等 | |
将萌发的种子和煮熟的种子分别放入广口瓶中密封，放在温暖的地方，一段时间后将点燃的蜡烛放入广口瓶中（如图）．实验结果说明种子的呼吸作用 （ ） A．消耗了有机物 B．消耗了氧气 C．产生了能量 D．产生了二氧化碳 |
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| 25. 难度：中等 | |
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绿色植物在光下能进行的生命活动是（ ） ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐． A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ |
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| 26. 难度：中等 | |
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判断题 （1）海带有根起固定作用，所以它不是藻类植物． （2）在植物学中，种皮指果实中子房壁发育成的皮． （3）在绿色开花植物体内，运输水分和无机盐的是导管． （4）桃树和人体的结构层次组成是一样的 （5）被子植物的种子比裸子植物的种子得到了更好的保护 ． |
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| 27. 难度：中等 | |
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选择对应项将答案填入横线 A细胞壁 a控制物质进出细胞 B细胞膜 b为细胞的生命活动提供能量 C线粒体 c支持和保护细胞 D细胞核 d将无机物合成有机物 E叶绿体 e含有遗传物质，能传递遗传信息 A B C D E ． |
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| 28. 难度：中等 | |
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如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网．请根据图分析回答下列问题： （1）这个食物网由______条食物链构成． （2）此草原中的所有生物及其生活环境共同构成______． （3）对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是______． （4）猫头鹰体内的有机物最终是来源于______进行的______作用． （5）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中______内的重金属含量最高． 
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| 29. 难度：中等 | |
为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料作实验．请观察图1～图4，回答问题： （1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2所示的哪个步骤的操作不规范引起？ （2）图3中标号③的名称是 ，观察时应先用低倍镜，则目镜和物镜可使用图4中 和 （填标号）． （3）图2中染色时所用的液体是 ． （4）请你写出洋葱鳞片叶细胞和人的口腔上皮细胞结构的区别相同点 、不同点 ．（填标号，不能漏选哦）． （①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡） （5）图5为某同学观察到的口腔上皮细胞所画的模式图，请你帮他写出名称标注 a ；b ；c ． |
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| 30. 难度：中等 | |
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如图是菜豆种子结构和种子萌发后的幼苗形态示意图，据图回答： （1）由图甲到图乙的生命过程中，初期的营养物质主要靠甲图中的④ 提供的，在玉米种子中它只有 片． （2）种子的胚包括甲图中的 （填标号）几个部分： 乙图中的⑥由甲图中的[ ] 发育而来． 乙图中的⑧由甲图中的[③] 发育而来 （3）甲图中的⑤对种子具有 作用． （4）若要甲萌发，必须满足的外界条件是：一定量的水、 和 ． （5）某同学还想探究光照对该种子的萌发有无影响，请帮他完成下列实验方案的设计和结果分析． 第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中（温度控制在20℃）；第二步：将一组培养皿置于 的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发 （填“没有”或“有”）影响． 
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| 31. 难度：中等 | |
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为了探究植物进行光合作用所需要的条件，选取一盆正常生长的银边天竺葵（该天竺葵的叶片边缘部分为白色，不含叶绿体），预先放在黑暗处一昼夜，再将叶片左边用黑纸从上下两面遮盖住，然后把天竺葵放在阳光下照射几小时，剪下此叶片，用打孔器分别在该叶片的不同部位取下A、B、C三个圆片（如图所示），放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘液．请依据题意回答下列问题： （1）在实验过程中将植株放在黑暗处进行暗处理的目的是消耗叶片中的 ． （2）在取出的A、B、C三个圆片中，变蓝的圆片是 ，说明光合作用的产物之一是 ． （3）比较加碘液后的A与B圆片的颜色变化，说明光合作用需要 ． （4）比较加碘液后的B与c圆片的颜色变化，说明光合作用的场所是 ． 
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
绿色植物的光合作用与呼吸作用的关系：
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